Система воспитательной работы школы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
№7»
Гиагинского района посёлка Новый
ШКОЛА - ПОБЕДИТЕЛЬ
конкурсного отбора образовательных учреждений,
активно внедряющих инновационные образовательные
программы
2006г.
Работа выполнена зам. директора по ВР
Нелиневой Е.И.
Это творческий, дружный коллектив единомышленников, где
каждый имеет возможности для самовыражения, выбора
оптимальных форм и методов обучения и воспитания.
ШКОЛА –
ЭТО МЫ
207детей
23 учителя
346 родителей
20.01.2006
Презентация
Стр. 2
«ШКОЛА БУДУЩЕГО –
ЭТО ШКОЛА ВОСПИТАНИЯ»
В. Караковский
Главное, что есть в нашей школе
– это взаимопонимание между
детьми,
учителями и родителями в том, что
есть не приходящие ценности,
очевидность которых для всех ясна и
бесспорна.
•Школа обеспечивает не только подготовку
школьника к будущей жизни, но и
полноценное проживание им каждого
возрастного периода.
гуманизм;
оптимизм;
индивидуально- личностные
отношения;
преемственность;
профессионально этическая
ответственность;
активная жизненная позиция.
20.01.2006
Презентация
•Приоритетной целью воспитания является
формирование базовой гуманитарной культуры
личности, основывающейся на
общечеловеческих этических и эстетических
ценностях Истины, Добра и Красоты. Это
означает воспитание гуманизма, честности и
чести, достоинства, совести, трудолюбия,
развития эстетических взглядов, вкусов,
формирования творческой гуманной,
интеллектуальной личности. Система целей
воспитания воплощена в разработанных и
принятых коллективом моделях личности
учащихся.
Стр. 3
Воспитательный процесс строится на основании диагностического
исследования, анализа результатов, в соответствии с программой развития школы
по следующим направлениям: учебно-познавательная деятельность, общественнопатриотическая деятельность, нравственно-правовая деятельность, физкультурнооздоровительная деятельность, культурно-эстетическая, экологическая, работа с
родителями, работа с детьми и семьями, находящимися в социально-опасном окружении.
В школе живы и развиваются традиции, которые позволили наполнить жизнь школьников
яркими эмоциональными переживаниями. Вот некоторые из них:
День рождения детского объединения «Солнышко»;
День памяти Олега Кошевого – 9 февраля.
Однодневный поход в лес – 19 мая;
Закладка Аллеи дружбы выпускниками школы и
первоклассниками – осень.
День памяти Зинченко К.Т., выпускника школы,
погибшего в небе Афганистана - 22 октября ;
Экологический марафон – в течение года;
Парад звездочек - 25 мая;
Малые олимпийские игры – в течение года.
Успешной реализации поставленных целей служат
программы, составленные по направлениям деятельности:
•Программы «Здоровье»1 и 2 ступени обучения – составлены психологом
школы Будаевой Е.И., 2003 г.
•Программа патриотического воспитания «Я – гражданин России»,
составлена зам. директора по ВР Нелиневой Е.И., 2008г.
•Программа экологического воспитания «Вместе с природой» составлена зам. директора по ВР Нелиневой Е.И., 2007г.
•Программа информатизации школы, составлена зам директора по
информатизации Скидановой Г.М.,2007 г.
20.01.2006
Презентация
Стр. 4
Управление образовательным учреждением
СОВЕТ ШКОЛЫ
Администрация
Педсовет
Директор
школы
Педагог-психолог,
социальный педагог
Методический
совет
Собрание
трудового
коллектива
Родительский
комитет
Экспертная комиссия
Ученический
совет детского
объединения
“Солнышко”
Зам. директора
по УВР и ИТ
Зам. директора
по ВР
Профком
Зам. директора
по АХЧ
20.01.2006
Старшая вожатая
Руководители
секций, кружков,
объединений по
интересам
Руководитель
методобъединения
классных
руководителей
Председатель учебной
комиссии при совете школы
Руководители
МО учителей
Руководители предмет-ных
кружков, факультативов
Активы классов
Презентация
Руководители
вспомогательных
служб
Стр. 5
СИСТЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Методическое объединение классных руководителей
Изучение
личности
воспитанник
ов
Изучение
классного
коллектива
Изучение
эффективности
воспитательного
процесса
Планирование
общешкольной
работы
Праздники
КТД
Проведение
внеклассных
Классные часы,
беседы, лекции
мероприятий
Планирование
работы в
классах
Анализ
проведенных
мероприятий
Работа с
родителями,
общественностью
 посещение внеклассных мероприятий;
 проверка классной документации;
 посещение родительских собраний ;
 посещение уроков;
 анкетирования ;
индивидуальные беседы;
посещения на дому;
20.01.2006
Презентация
Стр. 6


Система воспитательной деятельности строится по 6 направлениям, которые позволяют наиболее
полно охватить все сферы воспитательного процесса и осуществлять всестороннее развитие
личности обучающихся.
Применение разнообразных методов и форм по каждому направлению является одним из путей
активизации и интенсификации воспитания
Учебнопознавательное
Учебнопознаватель
ное
Общественно патриотическ
ое
Культурно массовое
Нравственноправовое
Экологическое
20.01.2006
Физкультурнооздоровительное
Презентация
Стр. 7
Цель: формирование у школьников высокого патриотического сознания,
верности Отечеству, готовности к выполнению законов РФ
•Конкурс политической песни
Урок «Я гражданин России»
•Фестиваль Дружбы
 Митинг «Нам не нужна война»
Поездки по родному краю
Работа по патриотическому воспитанию занимает одно из главных мест в системе воспитания школы. Строится на
основании Программы «Я – гражданин», под девизом «Будущее России в твоих руках», в соответствии с
государственной программой «Патриотического воспитании граждан РФ на 2006-2010 ». (см. приложение)
Общественно - патриотическое направление реализуется:
В учебной деятельности (в рамках учебных предметов истории, обществознания, литературы и т.п)
Внеурочной деятельности (кружковая, поисковая, проектная деятельность)
Внеклассной работе (организуется по трем направлениям, имеет соответствующие задачи и определенные формы
работы)
Во взаимодействии с социумом (ДК п.Новый, администрацией, правоохранительными органами, советом ветеранов,
организацией «Дети войны», избирательной комиссией и др.)
Внеклассная работа строится по трем направлениям:
•«Мы – дети России»
•«Будущее в наших руках»
•«Познай себя»
20.01.2006
Презентация
Стр. 8
 За время своего существования школа завоевала

значительный авторитет среди населения.
Многие выпускники приводят своих детей, образуя
многочисленные школьные «династии» Кроме того,
67% учителей – бывшие выпускники, что
свидетельствует о позитивном отношении учащихся
к своей школе.
Воспитательная работа школы
строится в тесном сотрудничестве
с сельским домом культуры. В
соответствии с планом работы,
проводятся совместные праздники
и мероприятия.
Добрая традиция
– говорить спасибо
большинству
родителей за
воспитание детей
и помощь школе
Ежегодно на ринге зала общей физической подготовки проводятся
товарищеские встречи по боксу среди учащихся школ района и
республики. Поддерживают участников соревнований главы сельских
поселений, родители, учителя, партия «Единая Россия»
День ПОБЕДЫ!
В этот день ветераны войны,
вдовы вечно молодых солдат
принимают поздравления от
учащихся школы
20.01.2006
Презентация
Стр. 9
Учебно-познавательная
деятельность учащихся организована через
работу кружков, проведение предметных
недель и вечеров, участие в школьных,
районных,
предметных
олимпиадах,
проведение занимательных уроков, КВНов.
Занятость учащихся
в кружковой работе
100%
80%
Цели и задачи:
60%
40%
20%
•развитие познавательного
интереса у обучающихся
•воспитание ответственного
отношения к учебе
•выявление и развитие
способностей обучающихся
20.01.2006
0%
Спортивные
КультурноУчебно- Технические
познавательные
эстетическиек
26%
48%
30%
2007г. 84%
Ведется
внедрение
инновационных
технологий в воспитательный процесс. Учителя часто
используют для проведения внеклассных мероприятий
возможности
компьютерного
класса,
мультимедио
проектор, презентации, компьютерные программы, диски,
КМ-школу, Интернет. Все это позволяет расширить
познавательный интерес к предметам.
Презентация
Стр. 10
Детский массовый праздник - одна из самых распространенных сложных форм работы школы. Праздник нужен
детям как вид творчества, как одна из форм их духовного самовыражения. Праздник «развлекая, поучает»,
укрепляет высокие нравственные принципы и прививает детям тонкие эстетические вкусы.
Формы работы:
Особенности успеха:
•Праздники
•Общешкольные вечера
•Конкурсы, концерты
• Фестивали
• КВНы
• КТД
•
•
•
общественно значимое содержание
•
игровая форма
•
зрелищность и эмоциональность
•
гармоничность
взаимодействие различных видов искусств
использование ярких художественных средств
•
коллективное, добровольное участие
Основные
задачи:
•Развивать творческие
способности
•Формировать
художественный
и эстетический вкус
Культурно-массовые
мероприятия, классифицируются
по признаку содержания:
Государственные (День России)
Школьные (Последний звонок)
Семейные (День именинника)
Трудовые (Праздник Урожая)
и др. (разработки см. приложение)
20.01.2006
Ярко и празднично проходят
фестивали, которые пользуются
успехом у ребят и родителей:
• «Фестиваль дружбы народов»
• «Лейся, песня»
• «Пусть танец подружит нас»
• «Солдатской песни»
• «Я, люблю тебя Россия» и др.
(разработки см.приложение)
Презентация
Стр. 11
Работа строится на основании программы
экологического воспитания «Вместе с
природой» (см.приложение)
Направления в работе:
• Познавательное «Я познаю
природу»
• Природоохранительное
«Берегите природу»
•Здоровьесберегающее
•Воспитание экологической культуры школьников;
•Развитие у детей и подростков экологического опыта
•по взаимодействию с окружающим миром;
•Включение школьников в экологический марафон,
выполнение экологический операций;
20.01.2006
Презентация
Участие в
экологических
операциях:
- «Чистый двор»
- «Скворечник»
- «Дендрарий»
- «Родничок»
- «Чистый поселок»
- «Аллея
выпускников»
- «Память» и др.
Экологические мероприятия проходят в рамках
Экологического марафона, старт которого
проводится на общешкольной линейке. Каждый
класс получает экологические задания, в которые
входят экологические операции и эко-проекты.
Работая над эко-проектами обучающиеся
тщательно прорабатывают предложенную
проблему. По собранному материалу проводятся
классные часы, беседы. (см. приложение)
Стр. 12
Одной из задач организации спортивной работы в школе является
формирование у детей потребности самостоятельных занятий
спортом. За последние годы расширилась спортивная база
школы, занятия проводятся в двух спортивных залах, в которых
имеются современные тренажеры, спортивный инвентарь.







Занятие в спортивных
секциях
Проведение общешкольных
соревнований
Участие в районных
соревнованиях
Проведение спортивных
праздников
Проведение Дней Здоровья
Организация походов
Проведение экскурсий
Спортивные достижения в
районных соревнованиях
Баскетбол (девочки) – 1 место
Баскетбол (юноши) – 3 место
Теннис – 3 место
Личные достижения:
Для пропаганды здорового образа жизни в
школе проводятся разнообразные
спортивные мероприятия. В школе высока
популярность спорта, работают 6 спортивных
секций, в которых занимаются 90
обучающихся. Посещают секции
обучающиеся 5-11 классов. Постоянно
проводятся дружеские встречи между
классами, улицами по различным видам
спорта. Секция по боксу результативно
работает на базе школы 10 лет.
20.01.2006
Презентация
Миляева В - 2 место на
президентских соревнованиях
в республике
Масликов Н.- 1 место по боксу
Хисамиев Р.- 1 место по боксу
Марченко А – 2 место по боксу
Крапивко И. -2 место по боксу
Стр. 13
Формирование культуры здоровья, ценности здорового образа жизни
Большое внимание уделяется
профилактике курения, употребления занимает большое место в содержании образования школы. Важно
не только вооружить ребенка знаниями о сохранении здоровья, но и
наркотиков, планируются
мероприятия анти СПИД. Необычно сформировать у него потребность применения полученных знаний и
умений на практике.
прошло мероприятия в виде круглого
стола для старшеклассников «Мы за
здоровый образ жизни», на котором
шел откровенный разговор о
проблемах молодежи. В рамках
недели отказа от курения и анти
СПИД проводятся конкурсы рисунков
и плакатов, беседы и встречи с
• Весело и увлекательно проходят спортивные
медсестрой, психологом.
праздники, на которых каждый может показать
Используются презентации,
себя. В поддержку олимпийскому движению были
видеофильмы, возможности
проведены “Малые олимпийские игры», праздник
Интернет.
«Фузкульт—ура!».
(См.приложение)
• Наличие школьного автобуса позволяет
 В классах систематически
совершать однодневные поездки и экскурсии. Эти
проводятся беседы о
мероприятия источник заряда бодрости и
здоровом образе жизни:
хорошего настроения. Родители активно
поддерживают эти инициативы и являются их
«Вредным привычкам скажем – нет»
участниками.
«Суд над сигаретой»
«Я приветствую тебя,
Солнце, воздух и вода»
«Рациональное питание»
«Зеленый змий – миф и реальность»
«Правда и ложь о наркотиках»
«СПИД – смертельная угроза
человечеству»
Летняя оздоровительная площадка: воспитатели и
«Вступая в мир взрослых отношений»
дети единый жизнерадостный, творческий коллектив
«ЗОЖ—это просто»
«Как избежать насилия в школе»
( См.приложение)
Презентация
20.01.2006
Стр. 14
Роль классного руководителя в
воспитательном процессе
•Формирование и развитие классного коллектива
• Создание условий для индивидуального
самовыражения каждого ребенка,
• Защита прав и интересов обучающихся;
• Формирование ученического самоуправления;
ПРИНЦИПЫ:
•Создавай ситуацию
успеха! Улыбайся!
Улыбкой ничего нельзя
испортить, а вот исправить
можно.
•Ребёнок - это человек
растущий. А я выросший.
Два человека способны понять
друг друга.
•Ребенок уникален. Прими его
таким, каков он есть, со всеми его
чувствами и эмоциями.
•Протяни руку помощи! Не
бывает плохих детей, бывают
дети, нуждающиеся в помощи.
•Не вынуждай ребенка чувствовать
неравенство. Общайся с ним «глаза в
глаза».
Цель работы классного руководителя,
соотносится с целью работы школы, в
тоже время воплощается через решение
конкретных задач, связанных с
особенностями детей класса
•20.01.2006
Презентация
Стр. 15
Воспитательная работа в классе опирается
на три главных направления:
Непосредственное воздействие на ученика:
•
изучение его индивидуальных
особенностей, развития, окружения,
интересов;
• планирование воспитательной работы;
• реализация комплекса методов и форм
индивидуальной работы;
Учет влияния
социальных отношений
необходима социальная
помощь семье;
Создание воспитывающей среды:
 сплочение коллектива;
 формирование благоприятной
эмоциональной атмосферы;
 включение детей в разные виды
социальной деятельности;
 развитие детского самоуправления
- ЧТП, планирование дел в классе,
участие в деятельности ДО
«Солнышко»
20.01.2006
Презентация
Стр. 16
Одной из задач детского объединения «Солнышко» - помочь
каждому жить в коллективе, придерживаясь девиза:
“Делать мир увлекательным, радостным, гармоничным».
Руководит работой ученический Совет
школы,
возглавляет его председатель Совета.
Работа ведется по секторам:
•Учебный
•Информационный
•Эколого-трудовой
•Шефский
•Культурно-массовый
•Спортивный
Детское объединение «Солнышко» создано по
инициативе самих детей, с их участием и с
помощью взрослых. Оно действует на
основании специально разработанных и
принятых ими же документов, среди которых
устав, программа, законы, правила жизни. (см.
приложение)
 В детском объединении система
самоуправления построена на двух уровнях : на
первом - базисное самоуправление в первичных В школе созданы воспитательные центры:
(классных) коллективах, на втором обще
«Школьная академия наук»,
коллективное.
«Центр юных любителей искусства».

Членами детского объединения
 «Центр художественно-прикладного
«Солнышко» являются учащиеся 2-11 классов.
Ежегодно учащиеся второго класса ,изучив
искусства»,
устав, познакомившись с программой , придумав «Музей», «Пришкольный участок»,
название своему отряду, девиз, торжественно 12
«Спортивно-оздоровительный комплекс»,
октября (день образования ДО «Солнышко»)
становятся членами объединения.

Высшим органом власти является
Анализ деятельности ученического
собрание, которое проводится не реже одного
раза в год.
самоуправления школы, которое
20.01.2006
представлено ученическим советом детской организации «Солнышко»
показал, что 23% мальчиков занимают управленческие позиции,
возросла активность мальчиков во внешкольных внеклассных и
мероприятиях.
Презентация
Стр. 17
Деятельность психологической службы нашей школы
направлена на создание условий, способствующих
стабилизации и укреплению физического и психического
здоровья учащихся, на решение проблем адаптации
школьников, повышение психологической грамотности детей
и взрослых.
В школе существует система работы по сопровождению детей на всех возрастных этапах.
 Большое внимание уделяется подготовке детей к школе,
 Профессиональной ориентации учащихся,
 Работе с детьми группы риска.
Учащимся оказывается необходимая психологическая помощь, способствующая преодолению проблем в
интеллектуальной, эмоциональной и коммуникативной сферах. Эта работа осуществляется в учебном
и воспитательном процессе, в тесном сотрудничестве с родителями и учителями.




Основные цель и работы психолога в оказании помощи детям на всех этапах:
-развитие эмоциональной регуляции поведения детей;
-предупреждение и снижение тревожности;
-повышение уверенности в себе
Проводится профилактическая и психокоррекционная помощь для детей разного возраста:
развивающие занятия, тренинги, игры, упражнения направлены на обучение навыкам
эффективного общения, на повышение самооценки школьников и приобретение ими жизненно
важных навыков.
Работа психолога направлена, прежде всего, на решение
задач психопрофилактического плана, во многом она
ориентирована не столько на сегодняшний день, сколько
«на завтра», на будущее. Именно поэтому важно
проявлять терпение, чтобы дождаться всходов
посеянных зерен психологических знаний
20.01.2006
Презентация
Стр. 18
- защита прав детей
- установление связи и партнерских отношений между семьей и школой
- создание - благоприятных условий для развития ребенка
Для более эффективного функционирования социально-педагогической службы была
создана четкая, нормативно-правовая база, определяющая действия социального
педагога: положение и должностная инструкция от 2.09.06 года.
социально- педагогическое исследование,
защита прав ребенка,
поддержка семьи в формировании личности школьников,
социально- педагогическое консультирование,
профилактика, коррекция и реабилитация детей группы риска,
создание педагогически ориентированной среды для развития личности
ребенка,
организационно-методическая деятельность.







№
Социальная категория
Количество
1.
Неблагополучные семьи
10
2.
Многодетные семьи
20
3
Остронуждающиеся
6
4.
Дети-инвалиды
2
5.
Опекаемые дети
4
6.
Дети требующие
особого внимания
31
Трудные дети,
состоящие на
20.01.2006
школьном учете
7
• Проведена социальная паспортизация классов и
учебного учреждения МОУ СОШ №7, составлена
социально-воспитательная характеристика. Создан банк
данных проблемных детей и семей
• Работа ведется в тесном контакте с администрацией
школы, психологом, медицинской сестрой и классными
руководителями.
5
Презентация
Стр. 19
Работа с детьми «группы риска»
100
80
60
Дисцип.
Воровств
40
Пропуски
Курение
20
0
2004-2005
2005-2006
На каждого ребенка заведены карты неблагополучного школьника и его семьи.
В работу с детьми «группы риска» вовлечены классные руководители, психолог,
администрация, общешкольный и классные родительские комитеты, Совет школы.
Школьники, состоящие на школьном учете, вовлечены в работу кружков и секций,
посещают группу продленного дня.
Уч. год
2007-2008
20.01.2006
Всего детей
4
Посещение кружков секций
4
Презентация
Участие во внеклассных и
общешкольных мероприятиях
4
Стр. 20
Для успешной реализации поставленных воспитательных задач
очень важен уровень компетенции педагогов, поэтому в школе планомерно
осуществляется методическая работа. Согласно положения в школе работает
МО классных руководителей в соответствии с планом работы.(См.приложение)
Учителя пополняют свои знания на районных семинарах, проводится работа
методическим и педагогическим советом школы, на которых постоянно
заслушиваются вопросы воспитания.
Заседание МО классных руководителей
В течении года 4 заседания по следующей тематике:
•«Планирование воспитательной работы»
•«Ориентированно-личностный подход в воспитании
в условиях информатизации школы»
•Психолого-педагогическая поддержка семьи и ребенка»
•«Социальная адаптация личности»
Заседание МС школы
«Использование информационных
технологий
в учебно-воспитательном процессе»
Совещание при директоре и завуче
•Эффективность работы ГПД
•Работа с детьми «группы риска» и
опекаемыми
•Организация профориентационной
работы
•Состояние кружковой работы.
•Применение здоровьесберегающих
технологий в образовательном процессе
Заседания педагогического совета
•«Адаптация 1,5,10 классов»
•«Содержание деятельности ДО
«Солнышко»
•«Состояние патриотического и
нравственно-правового воспитания»
(материал прилагается)
Районные семинары:
Учителей ОБЖ «Безопасность – это жизнь»
Зам. директоров по ВР «Информационные технологии
в воспитательном
процессе»
Учителей физической культуры
Семинар психологов и социальных педагогов «Работа с детьми и семьями,
требующими особого внимания»
20.01.2006Республиканский
Презентация
семинар «Школа-территория
здоровья»
Стр. 21
Особое внимание уделяется взаимодействию школы с семьей.
Родители равноправные члены образовательного процесса в школе. Активно
работает общешкольный родительский комитет. Родители наравне с учениками
и учителями входят в состав Совета школы – главного органа самоуправления,
принимают участие в проведении классных и общешкольных мероприятиях, в
решении финансовых и ремонтных вопросах, организации питания.
Работа строится в соответствии с планом (см. приложение)
•Родительские собрания
•Работа родительского комитета
•Посещения на дому
•Анкетирование
•Индивидуальные тематические
консультации
•Часы доверия
•Родительский лекторий
•КТД
•Совместные семейные праздники
Общешкольные родительские собрания:
«Нецензурная брань тоже болезнь» (см.приложение)
«Состояние гигиены и питания в школе»
«Влияние социально-психологического климата в
семье на успеваемость обучающихся» (см.
приложение)
•«Работа школы по сохранению и укреплению
здоровья школьников» ( см.приложение)
• «Воспитание правовой культуры»
. В вопросах воспитания в школе работает психолог, социальный педагог, классные
руководители.
•В течение года действует родительский лекторий по классам, темы которого наиболее
важны на данном этапе развития ребенка.
•Регулярно обновляются материалы общешкольного стенда «Искусство быть
родителем».
Родители являются активными участниками все дел и
начинаний. Ежегодно получают благодарственные письма
за воспитание своих детей и за активную помощь школе.
20.01.2006
Презентация
Стр. 22
Уровень воспитанности
обучающихся по классам
Изучение эффективности воспитательного
процесса проводится по различным критериям :
•Результативность работы классных
руководителей
•Уровень воспитанности обучающихся
•Сформированность классного коллектива
•Комфортность пребывания ребенка в школе
•Удовлетворенность родителей
жизнедеятельностью в классе и результатами
работы школы .
В соответствии с избранными критериями
подобраны и используются методики психологопедагогической диагностики, методы и приемы
оценочно-аналитической деятельности.
(см.приложение)
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
высокий
уровень
хороший
уровень
низкий
уровень
По школе
Оценка деятельности
классных руководителей
•Проводится мониторинг деятельности классных
руководителей в соответствии с критериями
предложенными методическим
кабинетом управления образования района. В
котором принимают участия все классные
руководители школы.
20.01.2006
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Презентация
1 кв
2кл
3а кл
3б кл
4а кл
4б кл
5 кл
6а кл
6б кл
7 кл
8 кл
10 кл
11 кл
Стр. 23
Результаты изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью по методике,
разработанной доцентом, кандидатом психологических наук, научным консультантом
школы-лаборатории №18 г. Пскова А.А. Андреевым.
Утверждения
1 Я иду в школу с радостью.
2 В школе у меня обычно хорошее
настроение.
3 В нашем классе хороший классный
руководитель.
4 К нашим школьным учителям можно
обратиться за советом и помощью в
трудной жизненной ситуации.
5 У меня есть любимый учитель.
6 В классе я могу всегда свободно высказать
своё мнение.
7 Я считаю, что в нашей школе созданы все
условия для развития моих способностей.
8 У меня есть любимые школьные предметы.
9 Я считаю, что школа по- настоящему
готовит меня к самостоятельной жизни.
10 На летних каникулах я скучаю по школе.
Совершенно согласен – 4. Скорее,
согласен-3. Трудно сказать – 2.
Скорее, не согласен-1. Совершенно не
согласен- 0.
№
4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
1
2
4 кл.
5 кл.
3
9 кл.
4
10 кл.
5
6
7
8
9
10
Высокий уровеньСредний уровеньНизкий уровень
Степень удовлетворенности качеством образования
низкая
средняя
высокая
0%
20.01.2006
10%
Презентация
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Стр. 24