конспект - Всероссийский фестиваль педагогического

Всероссийский фестиваль педагогического творчества
(2014/15 учебный год)
Номинация: Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование
Название работы: Конспект НОД
по художественно-эстетическому развитию
(рисование) в 1 младшей группе
на тему: «Веселый колобок»
Автор: Рыжкова Дарья Александровна
Место выполнения работы: МДОУ «Д/с №17 с.Пушкарное Белгородского
района
Белгородской области»
Программное содержание:
Учить детей создавать изображения по мотивам народных сказок; вызвать интерес у детей
к лепке «колобка»; познакомить со свойствами муки; рассказать детям как готовят тесто;
закрепить умение скатывать тесто круговыми движениями.
Предварительная работа:
Чтение русской народной сказки «Колобок»; беседа по ее содержанию, описание колобка (словесный портрет: круглый, румяный, веселый); показать детям сказки на фланелеграфе.
Оборудование:
Настольный театр сказки «Колобок», мука, соль, вода, салфетки для рук, Т.С.О.
ХОД ЗАНЯТИЯ
I.Вводная часть: Настольный театр: дом, печь, бабушка, дедушка.
Воспитатель: «Дети, хотите я вам сказку расскажу?»
Дети: «Да!»
Воспитатель: «В этом домике жили-были дедушка и бабушка. Вот дедушка
просит бабушку: «Испеки, бабушка, колобок». Бабушка
говорит: «Ой, дед, я бы испекла, да муки нет».
II.Основная часть:
Воспитатель: «Дети, а у меня вот мука есть, давайте мы все вместе поможем
бабушке и дедушке испечь колобок?!
Посмотрите, какая мука – белая-белая, легкая, сыпучая.
Можете и вы пальчиком попробовать. Будем печь колобок?»
Дети: «Да!»
Воспитатель: «Давайте замешивать тесто. Для этого нужно к муке добавить
воду и соль и хорошо перемешать. Уже из готового теста
можно скатать колобок. Вот так беру кусочек теста, на
ладошку положу, другой ладошкой накрываю. И катаю между
ладошками кругленький шарик. Получился колобок.
Теперь его мы положим в печь, пусть печется.
Вот и готов колобок. Достаю из печи. Смотрите, какой он
румяный, круглый, только горячий, пусть остынет немножко
на окошке.
Дети, а вам хочется испечь колобок?»
Дети: «Да!»
Воспитатель: «Ну, садитесь за столы, тесто у нас есть. Я вам раздаю по
кусочку и вы будете катать колобков.
Покажите, пожалуйста, кто запомнил, как надо катать колобка.
Дети проделывают соответствующие движения в воздухе,
затем катают колобков.
Правильно, круговыми движениями, чтобы колобок получился
круглый. (Готовые колобки кладут в печь)».
Воспитатель: «Ребята, а где же мой колобок?»
Дети: дают варианты ответов.
Воспитатель: «А мой колобок укатился. Пойдемте его искать».
Дети идут искать и находят колобка под елочкой.
Воспитатель: Дети, смотрите, там за елочкой кто-то еще прячется (достает
лису). Это же лиса!
-Колобок, расскажи нам, что случилось с тобой?
Колобок: «Я катился-катился по дорожке, встретил зайчика, волка и
медведя. Я им песенку свою пел и дальше катился, искал себе
друзей-колобков. А вот лису повстречал, тоже ей песенку спел,
а она плохо слышит, просит громко спеть. А я не умею громко
петь.
Воспитатель: «Дети, а вы умеете громко петь?»
Дети:«Да!»
Воспитатель:«Так давайте же поможем колобку спеть громко для лисы
песенку».
Поют: «Я - колобок, колобок,
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
От волка ушел,
От медведя ушел
И от тебя, лиса, уйду!»
Лиса: «Не уходите от меня, мне скучно одной».
Воспитатель: «А давайте, дети, с лисичкой в догонялки поиграем».
Игра «Догоняй-ка», лиса догоняет детей, дети догоняют лису, лиса убегает в лес.
Колобок: «Что-то я тоже заскучал, друзей колобков так и не встретил».
Воспитатель: «Не скучай, колобок, мы тебя познакомим с друзьями
колобками.
Давайте, ребята, своих колобков. Вот их сколько много. Дружная
семейка получилась.
Колобок: «Спасибо вам, ребята, за друзей.
Поет песенку:
Я – веселый колобок,
У меня румяный бок.
И хорош я и пригож
И на солнышко похож».
Воспитатель: «Дети, вам понравились колобки? И мне очень понравились
ваши колобки-друзья. Какие вы молодцы, помогли колобку
друзей найти!!!»