Виды педагогической ДЕ

Результаты мониторинга
методической недели
МОУ «Дороховская СОШ»
декабрь 2007г
Виды педагогической ДЕ
3.5
3.5
8
8.2
7
6.4
3.3
6
2.5
норма
3.5
5
3.2
2007 г
2006 г
8.3
4
6.8
2005 г
7.2
3
6.2
6.7
2
5.4
5
1
4.2
0
2
4
6
8
10
12
14
Выделим 8 базовых видов деятельности, которые
учитель может реализовывать на уроке:
1) обучение, 2) воспитание, 3) социализация личности,
4) использование приемов, методов и средств обучения, 5)
реализация образовательных программ, 6) реализация
государственного образовательного стандарта, 7)
соблюдение прав и свобод обучающихся, 8) обеспечение
охраны жизни и здоровья обучающихся.
4
Развивающая направленность урока
2
0
2005 г
2006 г
2007 г
норма
8
6
7.3
6.7
6.6
6.5
6.2
5.6
5.7
5.5
5.1
4.7
4.3
4
3.4
3.4
4.1
3.63.6
3.5
2.9
2.8
2.2
2
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Отражение развивающей
направленности урока
1. Физические качества
2. Мышление
3. Речь
4. Осознанная память
5. Эффективное внимание
6. Каналы восприятия
7. Эмоционально-чувственные качества
8. Поведение
9. Общение
10. Творчество
Признаки профессиональной
компетентности
18
16
14
12
8
9.8
9.3
10
8.1
8.1
2007 г
7.1
7
6
8
2006 г
8.8
норма
4.7
3.7
4
2
0
1
2
3
4
5
Пять признаков соответствия квалификации:
1. владение методами, обеспечивающими
вариативность образовательного пространства;
2. владение элементарными методами и
средствами педагогической диагностики;
3. учет особенностей аудитории;
4. развитие познавательной и
коммуникативной культуры учащихся;
5. создание комфортного микроклимата в
образовательном процессе, сохранение
контингента учащихся
Критерии результативности
методической работы
18
16
14
12
10
2006 г
8
2007 г
6
норма
4
2
0
1
2
3
4
четыре критерия результативности методической работы:
1. использование дидактических материалов;
2. применение приемов, учитывающих и развивающих инди
видуальные особенности учащихся;
3. применение приемов, направленных на социализацию уча
щихся;
4. применение приемов, не приводящих к перегрузкам уча
щихся.