Презентация. Подготовка к ГИА: Комплексный анализ текста

Комплексный анализ текста.
Подготовка к ГИА.
Цели:




1. Совершенствование умения извлекать информацию при чтении и
аудировании текста, определять тему, основную мысль исходного
текста, его принадлежность к определённому стилю и
функционально-смысловому типу речи.
2.Формировать умение работать со справочной литературой
(словарями различных типов, справочниками и т.п.)
3. Контроль над сформированными лингвистическими умениями.
4.Расширение кругозора учащихся, обогащение словарного запаса.
1.И цветы, и шмели, и трава, и колосья,
И лазурь, и полуденный зной...
2.Осень. Чащи леса.
Мох сухих болот.
Озеро белесо.
Бледен небосвод.
3.Я на даче один. Мне темно
За мольбертом, и дует в окно.
(Из произведений И.Бунина)






1.Каждый художник приходит в искусство
своей дорогой, более легкой
текст
или более трудной, но всегда долгой, оплаченной трудом, усилиями,
разочарованиями и душевной собранностью.
2.Живопись, как и настоящая музыка, не знает чудес: нельзя сочинить
симфонию без музыкального образования, нельзя исполнить концерт
Листа, не овладев тончайшими премудростями фортепианного
исполнительства, тем более невозможно создать картину, не пройдя
профессиональной выучки.
3.Найти изобразительные средства, адекватные ощущению,
осмыслению действительности, обрести внутренне значимое
творческое я, выражающее и время, и внутреннюю сущность
проживающего его человека, – задача и подвиг не для самоучек...
4.Автор картины «Пустынник» был молод , и он в первый раз
участвовал в Передвижной выставке.
5. До сих пор его имя оставалось знакомым по преимуществу
педагогам и товарищам по занятиям: Левитану, Константину Коровину,
Валентину Серову, также только начинавшим свой творческий путь.
6.Впрочем, для всех них «Пустынник» Михаила Васильевича
Нестерова оказался полной неожиданностью, рождением нового, по
существу, незнакомого мастера.
адекватный –
мастер премудрость -
М. Нестеров – это..
Ф. Лист – это...
И. Левитан – это...
К. Коровин – это...
В. Серов – это... .
Нестеров Михаил Васильевич



Родился в Уфе 19 (31) мая 1862 в купеческой
семье. Получил высшее художественное
образование в Московском училище
живописи, ваяния и зодчества (1877-1881 и
1884-1886), где его наставниками были
В.Г.Перов, А.К.Саврасов, И.М.Прянишников, а
также в Академии художеств (1881-1884), где
учился у П.П.Чистякова. Был членом
"Товарищества передвижников".
Если ранние его исторические картины еще
бытописательны, то позднее, он усиливает в
своих образах фольклорные черты ("За
приворотным зельем", 1888), атмосферу
религиозной легенды ("Пустынник", 18881889).
После революции Нестеров уединяется в
творчестве. Религиозные сюжеты (где мастер
варьирует прежние мотивы) по-прежнему
присутствуют в творчестве. Умер Нестеров в
Москве 18 октября 1942.
Ференц Лист


Ференц Лист родился 22 октября 1811
в деревне Доборьян (Венгрия).
он обучался композиции у А.Сальери и
фортепиано у крупнейшего педагога
Европы К.Черни. Лист считается
первостепенной фигурой в истории
музыки. Как композитор он создал
более 1300 произведений. Листу
принадлежат также более 60 песен и
романсов для голоса с фортепиано и
несколько органных сочинений. Лист
выступал в концертах буквально до
последних дней своей жизни.
Некоторые считают, что он является
изобретателем жанра сольных
концертов пианистов .
Левитан Исаак Ильич


Родился в Кибартах (ныне Кибартай,
Литва) 18 (30) августа 1860 в семье
железнодорожного служащего. В 1873
поступил в Московское училище
живописи, ваяния и зодчества, где
наибольшее влияние на него оказали
В.Д.Поленов и А.К.Саврасов; окончил
училище в 1885. Жил преимущественно
в Москве. Был членом "Товарищества
передвижников".
Его пейзажи выражали жизнь
человеческой души,.Уже ранние работы
художника удивительно лиричны
("Осенний день. Сокольники", 1879).
Зрелый период Левитан известен как
мастер пейзажа-картины, умеющеий
воссоздать образ России.
Коровин Константин Алексеевич




Русский художник. Родился в Москве 23
ноября (5 декабря) 1861 в семье купцастаровера. Много путешествовал (Кавказ,
Крым, север России, Средняя Азия, Западная
Европа). Был членом объединений "Мир
искусства" и "Союз русских художников".
В ранней живописи мастера проступают
черты символизма и модерна .
Зарекомендовал себя также как выдающийся
педагог (в 1901-1919 преподавал в Училище
живописи, ваяния и зодчества и в Свободных
художественных мастерских).
Выехав в 1923 за границу, поселился в
Париже. Активно работал как живописец .
Умер Коровин в Париже 11 сентября 1939
Серов Валентин

Валентин Сероврусский художник- был
человеком с обостренным
чувством справедливости.
Любимым жанром был
портрет.
"Каждый его портрет, говорил Ф. Шаляпин, почти биография". От его
строгого видения самой
сути человеческого
характера не мог укрыться
никто.
М.В.Нестеров «Пустынник»

Кто такой пустынник, отшельник?
Человек, удалившийся от людей,
обычной жизни, отказавшийся от
мирских радостей, отдавший жизнь
служению Богу. На картине
изображён обычный старик, он с
трудом бредёт по вязкой грязной
дороге. Но это только на первый
взгляд всё так просто. Трудна,
тяжела дорога человека, который
всю жизнь ищет ответ на вопрос:
зачем живёт человек, что такое
истина.
Ключевые слова – это слова,
которые имеют наибольшее
значение для воплощения
авторской мысли, определяют
смысловой и эмоциональный фон
текста.
Спасибо за работу.