эпохе Возрождения

Тема: «Человек- мера всех
вещей».
ИЗО - 8 класс.
Разработали : Вархалёва Р.В. Матвеева О.А.
МОУ СОШ №8
г. Советская Гавань.
Цели и задачи.





•
•



Дать понятие о том , что человек- вершина творчества
природы.
Продолжить знакомство с творчеством великих мастеров эпохи
возрождения:
Леонардо да Винчи
Микеланджело
Рафаэль Санти.
Уточнить , что красота человека – это соблюдение
пропорций и симметрии.
Познакомить с понятием Пифагора о «золотом
сечении»
Учить самостоятельно при помощи Интернет
находить информацию по теме урока.
Расширять кругозор.
Воспитывать умение сотрудничать в малой группе.
Что вам известно об эпохе
Возрождения?

ВОЗРОЖДЕНИЕ (Ренессанс), эпоха в истории европейской культуры
13-16 веков, ознаменовавшая собой наступление Нового времени.

При этом художественное творчество и особенно изобразительное
искусство понимается теперь как универсальный язык,
позволяющий познать тайны «божественной Природы». Подражая
природе, воспроизводя ее не по-средневековому условно, а именно
натурально, художник вступает в соревнование с Верховным
Творцом.

Само понятие «Возрождения» имеет — в контексте церковных
реформ — и второй смысл, знаменуя не только «обновление
искусств», но «обновление человека», его нравственного состава.

Задача воспитания «нового человека» осознается как главная
задача эпохи.
Люди эпохи


Закономерно, что время, придавшее
центральное значение «богоравному»
человеческому творчеству, выдвинуло в
искусстве личностей, которые — при всем
обилии тогдашних талантов — стали
олицетворением целых эпох национальной
культуры (личностей-«титанов», как их
именовали позднее).
Леонардо да Винчи, Рафаэль и Микеланджело
— это художники — символы великого
Возрождения.
Назовите известные вам работы
мастеров Возрождения.
Что вы можете сказать о картине «Джоконда»?
Гуманистический
идеал женской красоты воплощен в портрете Моны
Лизы («Джоконда», около 1503).

обогащает традиции живописи кватроченто, подчеркивая плавную
объемность форм мягкой светотенью, оживляя лица тонкой, едва
уловимой улыбкой.

Леонардо да Винчи создал образ человека,
отвечающий гуманистическим идеалам Высокого
Возрождения.

Леонардо добивается редкой остроты в передаче
мимики лица , а строение и движения человеческого
тела приводит в идеальное соответствие с
драматургией композиции.

Принципы золотого сечения используются в
архитектуре и в изобразительных искусствах. Термин
«золотое сечение» ввел Леонардо да Винчи. (золотая
пропорция, деление в крайнем и среднем отношении,
гармоническое деление).
Что можно сказать о картине
“Мадонна Бенуа”?
Как Леонардо передал пропорции
лица и фигуры Мадонны и младенца?
“Мадонна Бенуа”,
является олицетворением красоты,
материнской нежности
на протяжении всех веков.



МИКЕЛАНДЖЕЛО Буонарроти (1475-1564),
итальянский скульптор, живописец,
архитектор, поэт. С наибольшей силой
выразил глубоко человечные, полные
героического пафоса идеалы Высокого
Возрождения.
Монументальность, пластичность и драматизм
образов, преклонение перед человеческой
красотой проявились уже в ранних
произведениях «Оплакивание Христа», ок.
1497-98; «Давид», 1501-04;
Статуя «Моисей» (1515-16) утверждают
физическую и духовную красоту человека,
его безграничные творческие возможности.

В отличие от современных ему скульпторов
Микеланджело обрабатывал глыбу мрамора не со всех
сторон, а только с одной, как бы извлекая фигуры из
толщи камня; в своих стихах он неоднократно говорит
о том, что скульптор лишь высвобождает изначально
скрытый в камне образ.

Представленные в напряженно-драматических позах
«Рабы» как бы и сами пытаются вырваться из
сковывающей их каменной массы.
Рафаэль.

Рафаэль оказал огромное влияние на последующее
развитие итальянской и европейской живописи, став
наряду с мастерами античности высшим образцом
художественного совершенства.

Для многих эта картина является мерилом самого
прекрасного, что способно создать искусство. Тема
мадонны у Рафаэля слилась с темой поэтического
восхваления прекрасной женщины .
•По
мнению художников
Возрождения , красота
человека – это соблюдение
пропорций и симметрии в
передаче фигуры и лица
человека любого возраста.
•Таким
образом они говорят нам, что
человек в любом возрасте может быть
прекрасным.
Вывод:

Рафаэль - золотая середина Возрождения.
Он ищет и находит равновесие между
“микеланджеловским” и “леонардовским”
началами, между титанизмом, неистовой
мощью Микеланджело и невозмутимой
приветливостью, загадочностью Леонардо.
Вывод:

Микеланджело больше всего интересовал
сам человек, для него весь мир сосредоточен
в нем, и поэтому все, что вне человека,
Микеланджело не интересует.
Вывод:

Леонардо, напротив, был сосредоточен на
том, что пребывает вне человека. Рафаэль же
сумел осуществить равновеликость этих,
столь противоположно направленных,
интересов, - гармония и красота его
живописи столь велики, что дальше, после
Рафаэля, искусство Ренессанса не могло уже
развиваться. Дальше уже могла быть только
гибель ренессанского идеала.
Задание :






Распределитесь на группы и выполните задание
с использованием ПК.
Найдите информацию при помощи Интернет о
жизни и творчестве Художников Возрождения:
Леонардо да Винчи
Микеланджело Буонарроти.
Рафаэль Санти.
Узнать у преподавателя математики подробнее
о понятии «золотое сечение».