lection05

Лекция 5.
Уровни исторического
исследования
План лекции




Эмпирическое познание истории. Суть
эмпирического знания и пути его
получения: познавательно-целевые
установки, теории, методы исследования.
Исторические описания
Теоретический уровень познания.
Познавательно-целевые установки,
теории, методы исследования.
Объяснение как задача теоретического
уровня исследования, виды исторических
объяснений.
Литература к лекции












Варшавчик М.А. Вопросы логики исторического исследования и
исторический источник // Вопросы истории. № 10. 1968.
Генинг В.Ф. Структура археологического познания. Киев, 1989.
Данилевский И.Н.,Кабанов В.В., Медушевская О.М., Румянцева М.Ф.
Источниковедение. Теория. История. Метод.- М. 1998.
Егорова В.С. Проблема объяснения в исследованиях по гражданской
истории // Философские науки. № 1. 1983.
Иванов Г.М., Коршунов А.М., Петров Ю.В. Методологические проблемы
исторического познания. М., 1981.
Пронштейн А.П. Методика исторического источниковедения. Ростов-наДону, 1976.
Ракитов А.И. Историческое познание. М., 1983.
Румянцева М.Ф. Теория истории. М., 2002.
Санцевич А.В. Эмпирический и теоретический уровни познания в
историческом исследовании // Методологические проблемы
общественных наук. Киев, 1985. С.185-200.
Тош Дж. Стремление к истине. Как овладеть мастерством историка. М.,
2000.
Хвостова К.В., Финн В.К. Гносеологические и логические проблемы
исторической науки. М. 1995.
Юдин Б.Г. Объяснение и понимание в исторических исследованиях //
Вопросы философии
Эмпирический уровень
научного исследования




Эмпирия - «опыт», «наблюдение»
Эмпирический уровень познания - это
проявление чувственной стадии познания
в науке
Познание явления - внешних, видимых
свойств изучаемого явления.
Чувственное познание характеризует
историческую реальность в виде
образов, представляющих совокупность
определенных данных о внешних чертах
и свойствах этой реальности
Эмпирический уровень
научного исследования



Цель: Поиск и выявление научных
исторических фактов
Накопление конкретного материала,
относящегося к изучаемому
процессу
Завершается всегда описанием
научного исторического факта
Эмпирический уровень
научного исследования

Эмпирические факты могут быть
систематизированы,
классифицированы, обобщены,
сравнимы, т.е. для их поиска,
выявления и описания используются
соответствующие методы
исследования
Методы сбора
исторической информации


Методы поиска документальной
информации (библиографический поиск,
архивный поиск
Методы аналитико-синтетической
переработки научной информации
(библиографическое описание,
аннотирование, реферирование. Перевод
документов, сбор, критическая оценка.
систематизация. Обобщение данных.
Устная история. Метод включенного
наблюдения
Методы сбора
исторической информации


Методы аналитико-синтетической
переработки научной информации
(библиографическое описание,
аннотирование, реферирование.
Перевод документов, сбор,
критическая оценка.
систематизация. Обобщение данных.
Устная история. Метод включенного
наблюдения
Методы анализа
исторических источников






Формализация
Метод унифицированной анкеты
Метод контент-анализа
Информативно-целевой анализ
текстов (метод деконструкции
текстов)
Семиотический анализ
Метод психоанализа документов
Методы систематизации
исторических данных






Модели исторических данных –организованная
историческая информация, пока не обобщенная
и не проанализированная
Текстовая модель (описание) (Биографический
метод, монографические описания, материалы,
словари, энциклопедии, хронологические
таблицы)
Числовая модель данных (система
статистических показателей, вариационные
ряды, динамические ряды)
Схемы
Карты
Компьютерные модели исторических данных
Эмпирический уровень
научного исследования

Система научных фактов,
выявленных на эмпирическом
уровне, представляет собой
научное описание изучаемой
исторической реальности в
пределах поставленной
исследовательской задачи
Исторические описания
Формы
исторических
описаний
Естественноязыковая
графическая
Количественные
показатели
Исторические описания

Пример словесного описания: «А.С.Лебедев выдающийся деятель вятского просвещения
начала XX в., один из организаторов музейного
дела в Прикамье и на Урале. Он родился в 1888
г. в слободе Кукарке Вятской губернии (ныне г.
Советск Кировской области). Учился на
естественном отделении физикоматематического факультета Казанского
университета, затем на юридическoм
факультете – Петербургского. В студенческие
годы принимал участие в археологических
изысканиях в Казанской и Вятской губерниях.
Александр Сергеевич был основателем
Образовательного общества, библиотеки и
Исторические описания
.

Пример графического описания:
1%
40%
14%
16%
12%
5%
12%
Неол,бр.
античн.
железо
орг.ист.арх.
пал,мез.
сред.
смеж.дис.
Диаграмма распределения научных интересов женщин-археологов 1941-1957гг.
Исторические описания

Пример: описание в виде таблицы:
Образование женщин-археологов
ФИО
Года
Место
обучения
Бестужевские
курсы
1.Максимова М.И.
2.Тревер К.В.
3.Книпович Т.Н.
4.Кривцова-Гракова О.Н.
1902-1909
1912-1914
1913-1918
1915-1920
Типы исторических
описаний

1. Полные, целостные - в них
можно различить все элементы,
свойства, отношения того или иного
объекта ( в той мере, в какой
описание фиксирует основные
стадии Бородинского сражения,
этапы его подготовки,
расположение, состав войск, их
передвижение, приказы
командующих и т.п.)
Типы исторических
описаний

2. Частичные описания –
описание отдельных фрагментов
сражения
Типы исторических
описаний

3. Единичные описания –
фиксируют единичные,
индивидуальные признаки явления
(например, описание портрета
Кутузова в определенны момент
Бородинского сражения)
Черты исторических
описаний




1. Обязательная фиксация временного
момента
2. Природные описания попадают в
исторические только в той мере, в какой
они повлияли на деятельность людей
3. Главное внимание – деятельность
человека
4. В описании фиксируются детали и
закрепляется информация, необходимые
для объяснения деятельности человека
Теоретический уровень
исторического познания


Является проявлением
рациональной формы человеческого
познания
Осуществляется с помощью
понятий, суждений, умозаключений
Теоретический уровень
исторического познания


Цель – объяснение исторических
фактов через раскрытие
внутренних, существенных
признаков явления. Часть
исследователей предполагает
выявление исторических законов
Используются методы: анализ,
синтез, сравнение, типология,
моделирование, реконструкция и
Понятие объяснения
До конца XIX в. – отсутствие четкой
теории исторического объяснения:
история как описательная
дисциплина
К. XIX в. Огюст Конт: «Историческое
объяснение означает, что историк
открывает законы и истолковывает
мир, как в естественных науках»
Понятие объяснения

Объяснение –это раскрытие
сущности объекта посредством
выявления наиболее существенных
черт и связей, тенденций генезиса,
функционирования и развития
объекта
Виды исторических
объяснений






Через закон
Причинно-следственные
Генетические
Структурные
Функциональные
Посредством определения
Виды объяснения



Мотивационные
Через нормативность
Психологоэмоциональные
Методы объяснений





Системный
Типологический.
Сравнительный
Генетический
Математические методы
Спасибо за внимание!