ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЛЬЯНОВСКИЙ ТЕХНИКУМ ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ И ДИЗАЙНА Уровневый подход к формированию образовательных результатов на примере учебной дисциплины Шурыгина Наталья Михайловна преподаватель профессионального цикла Актуальность Переход к новым экономическим условиям определил необходимость подготовки квалифицированных, конкурентоспособных рабочих и специалистов среднего звена. В соответствии с требованиями ФГОС СПО в процессе формирования ОПОП, необходимо предусматривать различные подходы к уровням сформированности образовательных результатов ( п.8 ФГОС) Названные обстоятельства делают весьма актуальной таксономию Б.Блума, для уровня усвоения учебных дисциплин В «1956 году профессор Чикагского университета Бенджамин Блум опубликовал книгу «Таксономия образовательных целей». Таксономия Блума таксономия педагогических целей в познавательной сфере. (1913-1999) Таксономия Б.Блума включает в себя шесть категорий уровней мыслительных действий: от простейших к наиболее сложным Оценка Синтез Анализ Применение Понимание Знание «Всё живое стремится к цвету» И.В. Гете Знание Эта категория означает припоминание информации Когнитивный процесс: узнавание припоминание Ключевые слова Определять, описывать, называть, узнавать, воспроизводить, следовать маркировать, Задание №1 Назовите две основные группы цветового ряда Задание №2 Назовите по памяти цвета хроматического цветового ряда основываясь на принципе спектрального анализа света Понимание Показатель понимания обозначает умение использовать изученный материал в конкретных условиях Когнитивный процесс: интерпретация, классификация, обобщение приведение примеров, умозаключение, сравнение Ключевые слова Обобщать, преобразовывать, защищать, перефразировать, интерпретировать, давать примеры Всего существуют 4 группы цветовых гармоний: Однотоновые гармонии Гармонии родственных цветов Гармонии родственноконтрастных цветов Гармонии контрастных цветов Задание №3 Соотнесите предложенный вопрос по рассматриваемой теме с предложенными вариантами ответов и выберете правильные варианты № п/п 1 Вопрос Выбрать ахроматические цвета Варианты ответов 1) зеленый 2) серый 3) синий 4) желтый 5) белый 6) красный Количество баллов (за правильный ответ 1 балл) Эталон ответа № п/п Ответы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Итого Количество баллов Зеленый , синий, желтый, красный Черный, серый, белый Холодный Теплый Родственные цвета В смежных четвертях цветового круга 4 Четыре Родственные цвета Контрастные цвета 1 3 1 1 1 1 1 1 14 Применение Эта категория обозначает умение использовать изученный материал в конкретных условиях Когнитивный процесс: исполнение применение Ключевые слова Выстраивать, воздавать, конструировать, моделировать, предсказывать, готовить Гармония родственных цветов Гармония родственноконтрастных цветов Гармония контрастных цветов Задание №4 Исходя из схемы гармонии цветов Смоделировать вариант украшения новогодней елки шарами в одном из предложенных вариантов 1. Однотоновые гармонии 2. Гармонии родственных цветов 3. Гармонии родственно-контрастных цветов 4.Гармонии контрастных цветов Анализ Эта категория мыслительной деятельности обозначает умение анализировать, сравнивать, обсуждать Когнитивный процесс: дифференциация организация, соотнесение Ключевые слова Сравнивать/противопоставлять, отобрать, разграничить разбить, выделить, Уровень –Анализ Задание №5 Соотнесите полученный результат вашего задания с эталоном украшения новогодней елки в соответствии с правилами гармонии цветов, сделайте вывод. 1. Синтез Эта категория обозначает умение комбинировать элементы, чтобы получить целое, обладающее новизной Когнитивный процесс: генерация, планирование производство Ключевые слова Группировать, обобщать, реконструировать Задание №6 Создать комплект одежды гармоничного цветового решения. Презентовать свой комплект с обоснованием цветовой гармонии в одежде Оценка Эта категория обозначает умение оценивать значение того или иного материала Когнитивный процесс: проверка критика Ключевые слова Оценивать, критиковать, оспаривать, поддерживать судить, оправдывать, Экспертная группа Уровень –Оценка Задание №7 Оцените комплекты одежды гармоничного цветового решения, которые презентовали творческие группы. красный – восторженное оранжевый – радостное, теплое желтый – светлое, приятное фиолетовый - тревожное, напряженное синий – неудовлетворенное, грустное зеленый – спокойное черный – упадок, уныние