Аттестация педагогических работников: основные

Первая квалификационная категория
Положение об аттестации
Порядок проведения аттестации
Требования предъявляемые к
квалификационным категориям
Первая квалификационная категория может быть установлена
педагогическим работникам, которые:
•владеют современными образовательными технологиями и
методиками, и эффективно применяют их в практической
профессиональной деятельности;
•вносят личный вклад в повышение качества образования на
основе совершенствования методов обучения и воспитания;
•имеют стабильные результаты освоения обучающимися,
воспитанниками образовательных программ и показатели
динамики их достижений выше средних в субъекте Российской
Федерации.
Квалификационные испытания проходят в
два этапа
На первую квалификационную категорию:
заочный этап - экспертиза карт
результативности педагогической
деятельности
очный этап – оценка проведения педагогом
самоанализа мультимедийной презентации
урока или видеоурока.
Карта результативности
• Все графы заполнены.
• Изучены показатели и определены уровни
мероприятий (по учебным годам).
• Основание для предоставления информации
прописано подробно и правильно
(приказы № …от…. «О результатах участия в
городской олимпиаде школьников»; классный журнал
9в - 2006 год и т.д, мониторинг достижений,
календарный учебный план, договор о сотрудничестве
и т.д.)
• Самостоятельно просчитайте баллы
(примерно по показателям).
Рекомендации к файлу презентации
1. Презентация должна быть составлена в программе
Microsoft Power Point.
2. Рекомендуется использовать стандартные шрифты
Windows.
3. Название файла презентации должно состоять из
фамилии выступающего и темы учебного занятия
(воспитательного мероприятия).
4. На 1-ом слайде презентации должны
отображаться:
• тема учебного занятия (воспитательного
мероприятия);
(размер шрифта – не менее 28 пт, полужирный);
• ФИО - полностью (размер шрифта – не менее 24
пт);
должность, учреждение образования
• (размер шрифта – не менее 24 пт);
город, год (размер шрифта – не менее 20 пт).
5. Допускаемый размер шрифта – не менее 20
пт.
6. Минимальное количество текстовой
информации на одном слайде.
7. Максимальное количество графической
информации на одном слайде – рисунки,
фотографии, схемы и т.д. с текстовыми
комментариями (не более 2 строк к каждому).
8. Общий объем файла презентации не более
100 Мб, в случае превышения указанного
объема правильность показа слайдов не
гарантируется.
Методические рекомендации
по применению видеоуроков
Видеоурок – это отснятый на видео
урок, который методически грамотно выстроен,
учитывает все требования к организации
образовательного процесса с точки зрения
методики преподавания предмета, психологии,
управления процессом обучения, безопасности
жизнедеятельности, коммуникативной культуры
и т.д.
Использование видеоуроков дает возможность:
• контролировать взгляд и направлять внимание слушателей на
нужный аспект урока с точки зрения рассматриваемого и обсуждаемого
вопроса, с включением только важных составляющих процесса или
ситуации, используя крупный план, застывший образ и т.д.;
• демонстрировать отдельные стадии проведения урока;
• организовать решение проблемных ситуаций;
• манипулировать временем, используя покадровую съемку,
медленные движения, стоп-кадр.
Кроме того, просмотр видеоуроков и их анализ в рамках
повышения профессиональной компетентности учителе
позволяет:
• погрузить участников обучения в реальную типичную проблемную
ситуацию;
• повысить эффективность усвоения образовательной программы за счет
применения активных методов обучения и визуализации проблемной
ситуации;
• повысить эмоциональную вовлеченность слушателей в процесс обучения;
• выработать практические навыки, в частности, умение проводить анализ
учебного занятия непосредственно в учебной аудитории.