Социальные сервисы

Сервисы Веб 2.0


персональные действия участников: записи
мыслей, заметки и аннотирование чужих
текстов, размещение мультимедийных
файлов
коммуникации участников между собой
(мессенджеры, почта, чат, форум)




Использование открытых, бесплатных и
свободных электронных ресурсов
Самостоятельное создание сетевого
учебного содержания
Освоение информационных концепций,
знаний и навыков
Наблюдение за деятельностью участников
сообщества практики
Средства для хранения закладок:
 Ссылки
можно добавлять с любого
компьютера, подключенного к сети
Интернет.
 Ссылки будут доступны с любого
компьютера, подключенного к сети
Интернет.
 Каждая закладка помечена одним или
несколькими тегами (меткамикатегориями).
Относятся к так называемым народным
классификаторам

Использование в пед. практике средств для
хранения закладок:
Источник учебных материалов

Хранилище ссылок

Карты знаний

Новые компетентности

http://www.bobrdobr.ru – БобрДобр
(русский интерфейс)

http://Del.icio.us – Делишес
(английский интерфейс)

http://rumarkz.ru/ - Румарк
(русский интерфейс)

http://utx.ambience.ru/ - Цветные полоски
(русский интерфейс)
Социальные сетевые сервисы
для хранения
мультимедийных ресурсов
позволяют:
 организовывать обсуждение ресурсов
 бесплатно хранить,
 классифицировать,
 обмениваться
цифровыми фотографиями, аудио- и
видеозаписями, текстовыми файлами,
презентациями.
Использование в пед. практике сервисы для хранения
мультимедийных ресурсов






источник учебных материалов
хранение школьных видео-, фото-,
аудиоархивов и творческих работ учеников
решение классификационных задач
средство для изучения карт знаний
средство для совместной учебной
деятельности учеников из нескольких школ
или городов
средство для изучения географии
 фотосервисы:
другие
сервисы:
◦ http://Flickr.com
•аудиосервисы:
видеосевисы:
– Фликр
http://www.scribd.com – Скрибд
(английский интерфейс)– Ютьюб
http://rpod.ru/
◦ (английский
http://youtube.com
интерфейс) – для хранения
◦ http://flamber.ru – Фламбер
http://studio.odeo.com/
(английский
интерфейс)
текстовых
файлов
на любом языке
(русский интерфейс)
◦ http://www.slideshare.net/
http://www.rutube.ru
-Рутьюб
СлайдШара
◦ http://www.panoramio.com/
-–
Панорамио
(английский
- для хранения
(русскоязычный
интерфейс)
(многоязычныйинтерфейс)
интерфейс)
◦ http://picasaweb.google.com/
- Пикаса
◦ презентаций
http://video.mail.ru/
- Видео@mail.ru
http://www.spresent.com/
(многоязычный интерфейс)
(русскоязычный
интерфейс) - Спрезент
◦ http://foto.mail.ru/
- Фотоархив
на Мейл.ру
интерфейс)
для
создания
◦ (английский
http://vision.rambler.ru/
- Rambler
Vision
(русский
интерфейс)
презентаций он-лайн
(русскоязычный
интерфейс)
◦ http://www.fotodia.ru/ - Фотодия
(русский интерфейс)
◦ http://kalyamalya.ru – КаляМаля
(русский интерфейс)
Сетевые дневники
(блоги)
блоггер может:
вести запись любых текстов,
управлять доступом к своим записям:
делать их открытыми всем желающим,
определенному кругу пользователей или
совсем приватными.
Использование в пед.практике сетевых
дневников







Площадка для педагогических дискуссий
Возможность для консультаций и получения
дополнительных знаний.
Площадка для организации обучения школьников по
основным и дополнительным курсам
Площадка для организации дистанционного
учебного курса.
Рабочие и не очень рабочие записки директоров школ
и учителей
Школьные дневники 21 века
Среда для организации сетевой исследовательской
деятельности учащихся.



http://Livejournal.ru – Живой журнал ЖЖ
http://Liveinternet.ru – Живой Интернет
http://blogs.mail.ru – Блоги на Мэйл.ру
ВикиВики (WikiWiki)
 любой
пользователь может редактировать
текст сайта.
 загрузка на сайты изображений, файлов,
содержащих текстовую информацию,
видеофрагментов, звуковых файлов и т.д.
Использование в пед.практике ВикиВики






Представление, расширение и аннотирование
учебных материалов
Совместное создание виртуальных краеведческих и
экологических экскурсий школьниками и студентами
Коллективное создание творческих работ – сказок,
стихотворений, эссе
Коллективное создание учительских, студенческих и
школьных энциклопедий.
Средство для проведения локальных и сетевых
семинаров
Сетевое взаимодействие в отсутствии Интернета








http://letopisi.ru – Летописи.ру
http://en.wikipedia.org/wiki/Education Всемирная ВикиПедия
http://ru.wikipedia.org/ - ВикиПедия на русском
языке
http://c2.com/cgi-bin/wiki.cgi?WikiWikiWeb WikiWikiWeb
http://wikibooks.org/wiki/Wikibooks - WikiBooks
http://wiki.cotch.net/wiki.phtml - EvoWiki
http://www.emacswiki.org/cgi-bin/community CommunityWiki
http://www.courseforum.com/cf/ - CourseForum
Социальные геосервисы
Позволяют:
находить,
отмечать,
комментировать,
снабжать фотографиями различные объекты
в любом месте,
используются реальные данные, полученные
с помощью околоземных спутников.
Использование в пед.практике Социальных
геосервисов
 Источник карт и изображений местности
 Решение исследовательских задач
 Креативная деятельность по
моделированию
 Проведение сетевых проектов




http://maps.google.com/ - Карты гугл
http://wikimapia.org/ - Карты гугл +
ВикиВики
http://earth.google.com/ - Объемная
модель Земли гугл
http://panoramio.ru – Фотосервис с
возможностью привязки к цифровым
картам
Социальные сервисы,
позволяющие организовывать
совместную работу с различными
типами документов
интегрированные сервисы Интернет,
ориентированные на организацию совместной
работы с текстовыми, табличными
документами, планировщиками, другими
корпоративными задачами



Использование в пед.практике
Гугл документы и таблицы – как средство для
совместного редактирования любых
документов.
Гугл календарь – для планирования
проведения различных мероприятий
Гугл группы – как средство для организации
обсуждений по любым вопросам, хранений
необходимых файлов, организации сетевых
представительств сообществ, в том числе и
работающих в рамках одного проекта




http://gmail.com - электронная почта
(Гмейл)
http://docs.google.ru - документы и
таблицы (Гугл Документы и таблицы)
http://www.google.com/calendar/ календарь (Гугл календарь)
http://groups.google.ru - группы (Гугл
Группы)
Спасибо за внимание