Лекция 3. Язык как система

Лекция 3.
Язык как система
От лингвистической диахронии – к
лингвистической синхронии
Этапы развития
лингвистики
 Античность
ХIХ век cравнительноисторическое
языкознание

ХХ век
Что изучали?
Происхождение языка,
соотношение языка и
истины, вопросы
«правильной» речи
эволюция языковых
форм

Системные отношения
в языке
Системный характер различных
аспектов языка




Система фонем (ср. русского и др. языка)
Система морфем: наименования лица по деятельности
Лексическая система: торт - кекс – пирог
Морфологическая система: система частей речи,
категорий (число, падеж, род)


Синтаксическая система: связи слов, типы предложений
Система жанров речи: ср. фатические жанры в разных
языках (англ. small talk, рус. болтовня и т.п.)

Система этикетных формул (рус. С легким паром! –
англ.?)
Теория систем применительно к
науке о языке
Система:
 целостность
 дискретность
(выделимость элементов)
 наличие связей и отношений
Разные системы различаются по наличию
системных свойств.
Типы систем: материальные и
идеальные
Первичные материальные системы:
соль, автомобиль, часы и т.п..
Идеальная система –идеи,
понятия.
Вторичная материальная система –
система знаков, в которой закреплены идеи.
Например, язык.
Понятие значимости



Нет различий – нет системы: ср. русская категория
одушевленности
Значимые и незначимые различия элементов: ср.
рус. и англ. [i]
Нет системы, состоящей из одного элемента:
2–1=0
«Без племянников человек не дядя»
Значимость – вес, ценность элемента в системе
(Ф. де Соссюр).
Для описания системы необходимо знать все
входящие в нее элементы.
Понятие структуры




Структура – это совокупность всех внутрисистемных связей.
Система = элементы + отношения.
Изоморфизм: сходство структур различных объектов (ср.
оригинал – копия)
Две системы изоморфны друг другу,
если каждому элементу первой
системы соответствует лишь один
элемент второй, и каждой связи
в одной системе соответствует
лишь одна связь в другой.
Элементы системы и их свойства
Системообразующие:
существовали у элементов
до их вхождения в систему
 Системоприобретенные:
появились у элементов при
их вхождении в систему.
 Системонейтральные:
элементы системы и их
свойства, нерелевантные
для функционирования системы

Уровни языка как проявление
неоднородности элементов языка
Неоднородность элементов языка имеет
два основных проявления:
1) в языке выделяются уровни
(подсистемы), иерархически
упорядоченные;
2) внутри уровней выделяются классы в
чем-то схожих единиц (парадигмы),
которые в речи образуют комбинации
(синтагмы).
Уровни (подсистемы) языка
Уровни (ярусы) – это какой-нибудь участок системы языка,
характеризуемый специфическими единицами и
представляющий собой некую частную систему в системе
языка (О.С. Ахманова, Словарь лингвистических терминов ).
 Уровень – часть системы, которая имеет одноименную
единицу: например, уровень фонем, морфем, слов,
словосочетаний, предложений (Ю.С. Степанов).
 Язык является гетерогенной системой, поскольку включает
несколько подсистем, объединенных иерархическими
отношениями.
Требования к выделению уровней:
1) единицы любого уровня должны быть однородны
2) должны конструировать единицы высшего уровня
3) выделяться путем сегментирования (?)

Выделение уровней по функции
единиц («для чего?»)
Фонетический уровень
Фонема, ударение, тон – смыслоразличительная
функция
Морфемный уровень
Морфема - выражает минимальное значение
(сигнификативная функция)
Лексический уровень
Слово, фразеологизм (единицы лексики) –
называет предметы и явления (номинативная
функция)
Синтаксический уровень
Предложение + интонационная схема коммуникативная функция
Синтагматические и парадигматические
отношения в языке





Парадигматические отношения – между единицами,
различающимися употреблением в определенной позиции.
Стол, стола, столу…
Синтагматические отношения – сочетаемость единиц.
Этот стол, стол сломался.
Парадигма устанавливается на основе словоупотребления
(синтагматики)
Правильное употребление невозможно без знания
парадигмы.
Парадигматика и синтагматика характерна для каждого
уровня языка.
Определите состав парадигмы и правила сочетаемости
морфемы со значением мн. числа в англ. яз. books, boys, ways,
boxes
Асистемные факты в языке
1.
2.
3.
4.
Нереализованные возможности языковой
системы: деепричастие от мочь, хотеть, буд.
время от обсудить и т.п.
Влияние других языков: по[э]т, б[о]а.
Несклоняемые существительные, полные
синонимы, омонимы.
Давление языковой политики и кодификации:
ложить –простореч.; кремы, не рек. крема.
Реликты прежнего состояния языковой
системы: N, два предл. падежа; дефектные
парадигмы, непродуктивные типы спряжения,
склонения, словообразования, ударения
(включит, включишь)
Выводы






1. Язык, как и любая система, характеризуется целостностью,
дискретностью, наличием отношений (структурой).
2. Язык является вторичной материальной системой, т.к.
наделен функцией хранения и передачи семантической
информации, то есть язык – это знаковая система.
3. Структура языка не может существовать без элементов, но
можно в исследовательских целях выделить структуру,
абстрагируясь от элементов.
4. Язык – гетерогенная система, он включает несколько
подсистем (уровней). Принципы разграничения уровней
различны.
5. Единицы каждого уровня обладают внутренней
неоднородностью, это позволяет обнаружить их объединение
в классы (парадигматику), и выявить возможные комбинации
(синтагматику).
6. Асистемные факты столь же закономерны для языка, как и
системные.