О РОЛИ РЕСУРСНЫХ ЦЕНТРОВ В ПРОЦЕССАХ ИНФОРМАТИЗАЦИИ РЕГОНОВ НА ПРИМЕРЕ СИБИРСКОГО ОКРУЖНОГО РЦ

СЕМИНАР-СОВЕЩАНИЕ
О РОЛИ РЕСУРСНЫХ ЦЕНТРОВ В
ПРОЦЕССАХ ИНФОРМАТИЗАЦИИ
РЕГОНОВ НА ПРИМЕРЕ
СИБИРСКОГО ОКРУЖНОГО РЦ
СЕМИНАР - СОВЕЩАНИЕ
Развитие инфраструктуры Ресурсных центров
Федеральный сегмент
1.
2002 г. Окружной РЦ
(Томск, Новосибирск)
2. 2003 г. Региональные РЦ:
-
Улан-Удэ
Кемерово
Барнаул
3.
-
2004 г. Региональные РЦ
Красноярск
Омск
КООРДИНАЦИОННЫЙ СОВЕТ МАСС ПО ВЫСШЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ
Координационный совет СФО по
ФЦП РЕОИС:
-Представителей Администраций
Субъектов Федерации
-Ректоров головных вузов
региона СФО
-Специалистов
КООРДИНАЦИОННЫЙ СОВЕТ СФО ПО ФЦП «РЕОИС»
Из протокола совместного заседания
совета Сибирского федерального
округа и совета межрегиональной
ассоциации «Сибирское
соглашение» от 11 апреля 2003 г.
№16
5. Просить Минобразования России:
- Разработать с участием органов законодательной и
исполнительной власти субъектов Федерации округа в рамках ФЦП
«РЕОИС, 2001-2005 г. комплексную межрегиональную
подпрограмму, ориентированную на создание единого
информационного образовательного пространства Сибири,
развитие ресурсного центра округа и информационных технологий
образования.
РАБОЧАЯ ГРУППА КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА
Из протокола заседания Координационного
совета по проблемам высшей школы
сибирского федерального округа
межрегиональной ассоциации «Сибирское
соглашение» от 12 февраля 2004
- Рабочей группе региона Сибирского
федерального округа по федеральной
целевой программе «Развитие единой
образовательной информационной
среды, 2001-2005 годы» подготовить
предложения по интеграции
региональных телекоммуникационных
ресурсов для создания эффективной
системы удаленного доступа к
информационным ресурсам СФО.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ 2003 ГОДА
(Омск-2003)
•
развитие инфраструктуры телекоммуникаций региона СФО
с учетом спутникового сегмента для доступа учреждений
образования к сети Интернет
•
развитие инфраструктуры РЦ СФО
•
разработка комплексных региональных программ
информатизации и определение актуальных совместных
проектов субъектов Федерации СФО
•
создание электронных ресурсов учебного назначения
•
разработка совместных образовательных программ и их
ресурсного обеспечения
•
подготовка кадров
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ 2004 ГОДА
(Красноярск-2004)
- Главам Администраций субъектов Федерации особое внимание
обратить на развитие региональной инфраструктуры
ресурсных центров и созданию комплексных программ
информатизации региона.
- Рабочей группе региона Сибирского федерального округа по
федеральной целевой программе «Развитие единой
образовательной информационной среды, 2001-2005 годы»
подготовить предложения по интеграции региональных
телекоммуникационных ресурсов для создания
эффективной системы удаленного доступа к
информационным ресурсам СФО.
- Считать кадровое обеспечение ЕОИС первоочередной задачей
в 2004 году. Предложить Ассоциации «Сибирский открытый
университет» разработать реализовать программы
дополнительного образования в области ИКТ для решения
проблемы кадрового обеспечения информатизации региона
СФО.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ 2005 ГОДА
(Омск-2004)
Органам исполнительной и законодательной власти субъектов Российской
Федерации
- Разработать комплексные программы информатизации, их нормативноправовое и финансовое сопровождение.
- Создавать при Окружных и Региональных ресурсных центрах
координационные советы по выполнению Программы.
- Формировать региональные образовательные фонды для
консолидированного финансирования проектов по развитию
межрегиональных программ информатизации.
- Предусматривать выделение ассигнований на развитие региональных
ресурсных центров.
- Поощрять любые формы кооперации региональных и расположенных вне
региона вузов в рамках реализации образовательных программ общего и
профессионального образования;
- Создавать условия для получения высшего профессионального
образования выпускниками школ отдаленных территорий и населенных
пунктов через систему профильных классов, Интернет-классов, различных
форм довузовской подготовки на основе технологий дистанционного
обучения и образовательного консалтинга.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ 2005 ГОДА
(Омск-2004)
Руководителям образовательных учреждений
- Развивать ассоциативную деятельность по разработке и
реализации совместных образовательных программ.
- Создавать совместные проекты с учреждениями и
органами управления общего образования по
информатизации школ и созданию электронных учебных
средств.
- Обратить особое внимание на соответствие сетевых
ресурсов, разрабатываемых в образовательных
учреждениях, международным стандартам.
- Создавать в вузах учебно-методические советы по
информационным ресурсам учебного назначения и
внедрению технологий дистанционного обучения.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ 2006 ГОДА
(Барнаул-2005)
Министерству образования и науки Российской Федерации
В федеральных и отраслевых программах развития образования
уделять первоочередное внимание:
-
разработке и развитию комплексных проектов в области
информатизации образования, имеющих межрегиональный
характер, как основе дальнейшего развития ЕОИС;
- разработке нормативно-правового обеспечения реализации концепции
академической мобильности в условиях развития информатизации
образования.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ 2006 ГОДА
(Барнаул-2005)
Органам исполнительной и законодательной (представительной) власти
субъектов Российской Федерации
- Разработать комплексные программы информатизации, их
нормативно-правовое и финансовое сопровождение на 2006-2010
годы.
- При создании региональных информационно-коммуникационных
систем использовать опыт Томской области и других регионов
Российской Федерации по решению социально-экономических
задач региона на основе образовательной информационнокоммуникационной системы.
- Ежегодно при формировании региональных бюджетов
предусматривать выделение финансирования на развитие
региональной инфраструктуры ресурсных центров.
- Поощрять любые формы кооперации образовательных
учреждений в рамках реализации совместных образовательных
программ.
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ФЦП «РЕОИС»
Число учащихся на один компьютер
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ФЦП «РЕОИС»
Подключение школ к сети Интернет (%)
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ФЦП «РЕОИС»
Реализация региональных программ
МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Цели проекта:
-разработка и создание ключевых элементов межрегионального
сегмента единой образовательной информационной среды
профессионального и общего образования как основы
Т
эффективной и качественной системы образования;
о
м
с
образовательной
к
- создание типовой региональной модели единой
информационной среды профессионального и общего
образования;
- создание системы управления, поддержки и развития
межрегионального сегмента единой образовательной
информационной среды профессионального и общего
образования.
МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Участники проекта:
Томская область
Новосибирская область
Омская область
Кемеровская область
Алтайский край
Республика Алтай
МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Результаты проекта:
1.Будет создан межрегиональный сегмент образовательной информационной
среды профессионального и общего образования на основе комбинированной
инфраструктуры наземных и спутниковых телекоммуникаций.
2.Будет разработана система ключевых показателей, характеризующих интеграцию
взаимодействия двух уровней образования - высшего профессионального и
общего образования и уровень развития единой образовательной
информационной среды.
3.Будет разработано типовое модельное региональное законодательство для
управления, поддержки и развития единой образовательной информационной
среды.
4. Будет реализована на примере Томской области пилотная типовая региональная
модель единой образовательной информационной среды профессионального
и общего образования
5. Будет осуществлена комплексная подготовка региональных команд с целью
тиражирования опыта по созданию региональной образовательной
информационной среды.
МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Результаты проекта:
6. Будет осуществлено повышение квалификации в области ИКТ работников
высшего профессионального и общего образования для кадрового
обеспечения межрегионального сегмента образовательной информационной
среды профессионального и общего образования .
7. Будут разработаны предложения по развитию межрегиональной модели сети
наземных и спутниковых телекоммуникаций.
8. Будет осуществлен мониторинг изменения
качества образования и влияния обеспечения доступа
сельских школ к телекоммуникационным ресурсам
на ключевые индикаторы качества образования.