2. «Домашнее задание

Урок-КВН по физике в VII классе
1. Разминка
(работа с карточками)
2. «Домашнее задание»
(оформляют сами ученики или с помощью учителя)
3.Разложи «пасьянс»
время
работа
сила
мощность
F
E
путь
энергия
A
s
t
с
Н
Вт
N
Дж
Дж
м
Проверим
время
t
с
работа
мощность
A
N
Дж
Вт
сила
энергия
F
E
Н
Дж
путь
s
м
4. «Найди ошибки »




Сердце человека за одно сокращение совершает
приблизительно 1 Дж работы,
что соответствует
работе, совершенной при поднятии груза массой 10 кг на
высоту 1м.
Сила тяжести, действующая на поднимающийся
воздушный шарик, совершает положительную работу.
В обеих случаях совершается механическая работа?
(рисунок)
Физическая величина «энергия», так же как и «мощность»,
измеряется в «джоулях».
Я думаю - я работаю.
Я иду - я тоже работаю.
5. Заполни таблицы.
Проверим
6. Разгадай кроссворд








1. Единица измерения мощности.
2. Единица измерения работы.
3. Единица измерения времени.
4. Путь в единицу времени.
5. Произведение силы,
действующей на тело, на
пройденный этим телом путь.
6. Сила, с которой тело действует
на опору или подвес.
7. Работа в единицу времени.
8. Расстояние, пройденное телом.
Р
5
В А Т Т
1
В Е С
Б
6
4
К
О
М О Щ Н О С Т Ь
7
Р
А
О
С Е К У Н Д А
3
2
П У Т Ь
Ж
8
Ь
О
У
Л
Ь
7. Немного отдохнём.
1. Руки опущены, расслаблены. Одновременно хаотичным
встряхиванием рук и ног достичь расслабления мышц до
чувств тепла и покраснение ладоней.
2. Сидя на стуле парты, прогнуться в пояснице, кисти к
плечам. Вдох – потянуться, руки вверх, кисти
расслаблены. Выдох – кисти к плечам, локти свести
вперед.
3. Крепко зажмурить глаза на 3-5 секунд, а затем открыть
их на такое же время. Повторять 6-8 раз.
4. Быстро моргать в течение 10-12 секунд.открыть глаза,
отдыхать 10-12 секунд. Повторять 3 раза.
5. Исходное положение: сидя, закрыть веки, массировать
их с помощью легких круговых движений пальца.
Повторять в течении 20-30 секунд.
7. Экспериментальное задание.

Определить, какую работу
совершит сила трения при
равномерном перемещении вами
тела с одного края стола на
другой. Рассчитайте мощность,
развитую при этом.
8. «Проверь себя»
1. В каких из приведенных ниже примеров тела совершают
механическую работу
А. Рабочий складывает детали в ящик.
Б. Штангист удерживает над головой штангу.
В. Гиря стоит на столе.
Г. Ученик сидит за столом и решает задачу.
2. Укажите единицы измерения, которые не являются единицами
измерения работы.
А. кДж.
Б. МДж.
В. Дж.
Г. Н.
3.Для вычисления мощности надо работу …
А. умножить на время.
В. умножить на путь.
Б. разделить на путь.
Г. разделить на время.
4. Определите работу, совершаемую при подъеме груза весом 4 Н на
высоту 40 см.
А. 0,1 Дж.
Б. 10 Дж.
В. 1,6 Дж.
Г. 80 Дж.
5. Мальчик поднял ведро воды, используя усилие 80 Н, из колодца
глубиной 10 м за 20 с. Какую мощность развил мальчик?
А. 40 Вт.
Б. 16 к Вт.
В. 1,5 Вт.
Г. 200 Вт.
Проверка
1. В каких из приведенных ниже примеров тела совершают механическую
работу
А. Рабочий складывает детали в ящик.
Б. Штангист удерживает над головой штангу.
В. Гиря стоит на столе.
Г. Ученик сидит за столом и решает задачу.
2. Укажите единицы измерения, которые не являются единицами
измерения работы.
А. кДж.
Б. МДж.
В. Дж.
Г. Н.
3.Для вычисления мощности надо работу …
А. умножить на время.
Б. разделить на путь.
В. умножить на путь.
Г. разделить на время.
4. Определите работу, совершаемую при подъеме груза весом 4 Н на
высоту 40 см.
А. 0,1 Дж.
Б. 10 Дж.
В. 1,6 Дж.
Г. 80 Дж.
5. Мальчик поднял ведро воды, используя усилие 80 Н, из колодца
глубиной 10 м за 20 с. Какую мощность развил мальчик?
А. 40 Вт.
Б. 16 к Вт.
В. 1,5 Вт.
Г. 200 Вт.
9.Подведение итогов.
Подводится итог игры, определяется команда-победитель.
Учитель оценивает работу всех учеников.
Домашнее задание: .1.Ястреб, масса которого 0.4 кг, воздушным
потоком поднят на высоту 70 м. Определите работу силы, поднявшей
птицу.
2.Поднимаясь по лестнице, вы совершили работу в 1000000000 Дж. На
какой этаж вы поднялись, если лифт не работает?