УМК по физике Пурышевой Н.С., Важеевской Н.Е. и др.

УМК по физике
Пурышевой Н.С.,
Важеевской Н.Е. и др.
УЧЕБНИКИ
«ФИЗИКА. 10 класс»,
«ФИЗИКА. 11класс»
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
ТЕТРАДЬ-ПРАКТИКУМ
Особенности УМК
1. Структура курса (7-9, 10-11);
2. Завершенная линейка (7-11);
3. Стержень курса;
4. Экспериментальная насыщенность курса;
5.Разнеуровневое изложение материала;
6. Методическое обеспечение:
Рабочие тетради для 7-11 классов;
Методические пособия для 7-11классов;
Проверочные и контрольные работы (4
варианта) для 7 и 8 классов;
- ЦОРы для 7-11 классов.






-
Возможности,
предоставляемые данным
УМК
 Создание индивидуальных образовательных
траекторий;
 Формирование общеучебных умений и
навыков, универсальных способов
деятельности и ключевых компетенций;
 Овладение навыками проектной; деятельности,
а также способами решения теоретических и
экспериментальных задач;
 Использование внутрипредметных и
межпредметных связей, в частности знаний
полученных на уроках информатики, так как
включены задания «работа с компьютером» для
работы с мультимедийными приложениями к
учебникам.
Электрические явления.
Явление электризации. Строение
атома.
Основные понятия и приборы





Электризация
Электрофорная машина
Электрический заряд - q,
Единицы измерения СИ [q] = Кл
Электроскоп/ электрометр
Взаимодействие заряженных тел
Открытие электрона и его
свойства
 1897г. Опыты с катодными лучами.
(Дж.Дж. Томсон).
 qе = - 1, 69 *10-19Кл
 mе = 9, 1*10-31кг
Модель атома Дж.Дж. Томсона
Модель опыта Резерфорда
Планетарная модель атома
Основные понятия
 1.Масса атома практически равна массе
его ядра.
 2.Атом нейтрален.
 3.Ядро атома имеет положительный
заряд.
 4.qя =Z|qе |
 5.Z- число электронов в атоме
(порядковый номер элемента).
 6.Атом, потерявший электрон или
несколько электронов, называется
положительным ионом. (К+, Zn+2)
 6.Атом, потерявший электрон или
несколько электронов, называется
положительным ионом. (К+, Zn+2)
 7.Атом, присоединивший к себе один или
несколько электронов, называется
отрицательным ионом. (Cl-1, S-2)
 6.Атом, потерявший электрон или
несколько электронов, называется
положительным ионом. (К+1, Zn+2)
 7.Атом, присоединивший к себе один или
несколько электронов, называется
отрицательным ионом. (Cl-1, S-2)
 8.Электризация – процесс
перераспределения электронов.
Способы электризации
Название способа
Знаки зарядов
Способы электризации
Название способа
Знаки зарядов
Трение
Тела приобретают
равные по модулю, но
противоположные по
знаку заряды
Способы электризации
Название способа
Знаки зарядов
Трение
Тела приобретают
равные по модулю, но
противоположные по
знаку заряды
Тела приобретают
одинаковые по знаку
заряды
Соприкосновение
Способы электризации
Название способа
Знаки зарядов
Трение
Тела приобретают
равные по модулю, но
противоположные по
знаку заряды
Тела приобретают
одинаковые по знаку
заряды
????????????
Соприкосновение
Через влияние
Свойства электрического заряда
 Два рода электрических зарядов
(притяжение и отталкивание)
 Дискретность электрического заряда
(опыт Иоффе- Милликена)
 Закон сохранения электрического
заряда (электризация трением)
 Инвариантность электрического заряда
Выводы
Урок №1
Строение атома.
Открытие электрона и его
свойства
 1897г. Опыты с катодными лучами.
(Дж.Дж. Томсон).
 qе = - 1, 69 *10-19Кл
 mе = 9, 1*10-31кг
Модель атома Дж.Дж. Томсона
 Объяснение результатов опыта
Резерфорда
Планетарная модель атома
Основные понятия
 1.Масса атома практически равна массе
его ядра.
 2.Атом нейтрален.
 3.Ядро атома имеет положительный
заряд.
 4.qя =Z|qе |
 5.Z- число электронов в атоме
(порядковый номер элемента).
Домашнее задание
 §52, Р.Т. 331-334
Урок №2
Проверка домашнего задания
 №331. Модель Томсона – электризация,
электрическая проводимость.
 №332. Размер ядра очень мал по
сравнению с размером атома.
Ответить на вопросы
 1.Что собой представляет модель Томсона? В
чем ее основной недостаток?
 2.В чем суть опыта Резерфорда? Как описывает
Резерфорд свои впечатления о результатах
опыта?
 3.Опишите модель опыта Резерфорда.
 4.Опишите механизм образования ионов.
 5.Чему равен заряд атомного ядра?
Спектры испускания и поглощения.
spectrum (лат.) - видение.
фиолетовый
синий
голубой
зеленый
желтый
оранжевый
красный
Спектр испускания
Сплошной спектр
(раскаленные твердые тела
и жидкости)
Линейчатый спектр
(раскаленные газы,
пары металлов)
Спектр поглощения
Применение спектрального
анализа
 1.Химический количественный и
качественный анализ.
 2.Скорость движения и направление
движения излучающего объекта.
 3.Температура излучающего объекта.
Домашнее задание
 §53, Р.Т.335-337
Урок №3/14
Проверка домашнего задания
Проверка домашнего задания
Проверка домашнего задания
Решение задачи
Решение задачи
Магнитное поле
Источник поля
Постоянный
магнит
Электрический ток
(движущиеся
электрические
заряды)
Магнитное поле
Источник поля
Регистрация
Постоянный
магнит
По силовому
действию на
постоянные
магниты,
металлические
предметы.
Электрический
ток
(движущиеся
электрические
заряды)
Магнитное поле
Источник поля Регистрация
Способ
изображения
Постоянный
магнит
Силовые
Электрический
ток
(движущиеся
электрические
заряды)
По силовому
действию на
постоянные
магниты,
металлические
предметы.
линии
(замкнутые);
Железные
опилки
Гипотеза Ампера
+
S
- е
N
Решить задачи:
 Найдите ошибку
Решить задачи:
Решить задачи:
Решение задачи
 Действие магнитного поля
на проводник с током
Правило «левой руки»
Схема опыта Ампера
Пояснение к опыту Ампера
Пояснение к опыту Ампера
ВЫВОДЫ

На проводник, помещенный в
магнитное поле, действует сила.

Величина этой силы зависит от
силы тока в проводнике I, длины
проводника L, магнитной
индукции В и угла α между
направлением тока в
проводнике и направлении
линий магнитной индукции.

F=ILВsinα – это сила Ампера.

Направление силы Ампера
определяется по правилу «левой
руки».
 Магнитная индукция –
силовая характеристика
магнитного поля
 Направление линий
магнитной индукции
определяется по правилу
«буравчика»
 Единица измерений
магнитной индукции в СИ
[B]=H/(A*M) = Тл (Тесла)
F
B
Il sin 
Домашнее задание
 §34, Рабочая тетрадь № 248-252