МБДОУ «Детский сад «Сретенский» г.Строитель» Подготовила: заведующий М.Севрюкова г.Строитель

МБДОУ «Детский сад «Сретенский» г.Строитель»
Подготовила:
заведующий М.Севрюкова
г.Строитель
2013
1. Международные
2. Государственные или федеральные
3. Региональные
4. Муниципальные
Международные документы о правах ребёнка
Женевская декларация прав ребенка(1924г)
Декларация прав ребенка(1959г). Провозглашены социальные и
правовые принципы, касающиеся защиты и благополучия детей.
Декларация(1986г) социальных и правовых принципах ,
касающихся защиты и благополучия детей на воспитании и
их усыновлении на национальном и международном
уровнях. В Декларации зафиксирован важнейший
принцип: человек имеет права с момента своего
рождения.
Конвенция о правах ребёнка(1989г) - международный правовой
документ, определяющий права детей на образование,
пользование достижениями культуры, правом на отдых и досуг, и
оказание иных услуг детям государствами-членами ООН.
.
Федеральные(государственные) законы
 Закон об основных гарантиях прав ребёнка в РФ.
 Конституция РФ
 Семейный кодекс РФ.
 Закон об образовании.
 Концепция дошкольного воспитания.
 Санитарно-эпидемиологические требования.
 Типовое положение о дошкольном
образовательном учреждении.
 Федеральные государственные требования.
Закон об основных гарантиях
прав ребёнка в РФ
Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ
"Об основных гарантиях прав ребенка в Российской
Федерации",
принят Государственной Думой 3 июля 1998 года,
одобренный Советом Федерации 9 июля 1998 года.
Он состоит из 5 глав и 25 статей:
Закон устанавливает основные гарантии прав и
законных интересов ребенка, предусмотренных
Конституцией Российской Федерации, в целях
создания правовых, социально-экономических условий
для реализации прав и законных интересов ребенка.
Конституция РФ




Статья 18. Дошкольное образование.
Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить
основы физического, нравственного и интеллектуального
развития личности ребенка в раннем возрасте.
Для воспитания детей дошкольного возраста, охраны и
укрепления их физического и психического здоровья, развития
индивидуальных способностей и необходимой коррекции
нарушений развития в помощь семье действует сеть дошкольных
образовательных учреждений.
Отношения между дошкольным образовательным учреждением и
родителями (законными представителями) регулируются
договором между ними, который не может ограничивать
установленные законом права сторон.
Органы местного самоуправления организуют и координируют
методическую, диагностическую помощь воспитывающим детей
на дому.
Семейный и гражданский кодекс РФ
 Право на жизнь, на имя, на равенство ;
 Право на семейное благополучие;
 Права ребенка на свободное развитие его
личности;
 Право на здоровье ;
 Право на образование детей и их культурное
развитие;
 Право на защиту от экономической и другой
эксплуатации.
Закон об образовании
 Российская Федерация провозглашает область
образования приоритетной.
 Организационной основой государственной
политики Российской Федерации в области
образования является Федеральная целевая
программа развития образования.
 Федеральная целевая программа развития
образования разрабатывается и утверждается
Правительством Российской Федерации.
Концепция дошкольного воспитания
Одобрена решением коллегии
Государственного комитета СССР по народному
образованию 16.06.1989 г.
Ключевые позиции :
 Охрана и укрепление здоровья
(физического и психического),
 Гуманизация целей и принципов
образовательной работы с детьми.
СанПиН 2.4.1.2660 – 10.
Санитарно-эпидемиологические требования к
устройству, содержанию и организации режима
работы в дошкольных организациях.










Требования к участку.
Требования к зданию.
Требования к внутренней отделке помещения.
Требования к оборудованию помещения.
Требования к естественному и искусственному
освещению помещения.
Требования к отоплению и вентиляции.
Требования к одежде.
Требования к водоснабжению и канализации.
Требования к санитарному содержанию помещений .
Требования к организации питания.
Порядок организации образовательной
деятельности
 Направлен на развитие разнообразных форм
дошкольного образования.
 Основной организационно-структурной
единицей дошкольного образования является
группа детей дошкольного возраста.
 Содержит нормы, регламентирующие
деятельность семейных дошкольных групп и групп
по присмотру и уходу за детьми.
Федеральные государственные требования
 Система нормативов и регламентов,
обеспечивающих реализацию основной
образовательной программы дошкольного
образования, направленных на достижение
планируемых результатов дошкольного
образования.
 Определяют новое представление о содержании и
организации дошкольного образования.
Региональные постановления
 Стратегия развитие образования Белгородской области
до 2020 года»
 Постановление губернатора Белгородской области «О
дополнительных мерах по повышению рождаемости»
№ 165
 Постановление губернатора Белгородской области «О
дошкольных образовательных учреждениях».
 Создание муниципальных консультативных пунктов
для частных предпринимателей, юридических лиц,
желающих создать негосударственные формы
дошкольного образования.
Система дошкольного образования представляет собой
многофункциональную сеть дошкольных образовательных
учреждений, ориентированную на потребности общества
и предоставляющую разнообразный спектр
образовательных услуг с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей развития ребенка,
используя при этом за основу нормативно-правовые
документы, регулирующие работу системы дошкольного
образования.