ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАФЕДРА ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ, ПОЛИТОЛОГИИ И СОЦИОЛОГИИ

ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ И
СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
КАФЕДРА ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ, ПОЛИТОЛОГИИ И
СОЦИОЛОГИИ
СОЦИОЛОГИЯ
Презентация курса для студентов всех специальностей
Тема 2. История социологии
Часть 2. Ранняя американская
социология
Преподаватель: Кошевая О.Н., канд. социол. наук, доцент кафедры ВИПС
Владивосток
2009
План лекции
1.
2.
3.
ВГУЭС
Условия формирования ранней американской
социологии
Классики американской социологии
Чикагская школа социологии
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
2
Требования к знаниям, умениям и
навыкам
В ходе изучения данной темы студент должен:
Знать основные теоретические направления в социологии
сформировавшиеся в США в первой половине ХХ в.
Уметь: осуществлять анализ социальных процессов и явлений с
точки зрения ранних американских социологических теорий.
Иметь навыки: использования авторских социологических
подходов, сформировавшихся в XIX в., к анализу социальных
явлений и процессов.
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
3
Источники
1.
2.
3.
4.
Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество // Классики социологии.
Классические труды по теории общества / разраб., изд. и дизайн
ДиректМедиа Паблишинг. - Электрон. дан. - М. : Некомедиа, 2007. (Университетская библиотека). - Систем. требования : IBM PC 486 и выше,
16 MB RAM, CD-ROM, SVGA, Windows 95/98/ME/NT/XP/2000 + 1 CD-ROM.
Сорокин П.А. Система социологии // Классики социологии. Классические
труды по теории общества / разраб., изд. и дизайн ДиректМедиа Паблишинг.
- Электрон. дан. - М. : Некомедиа, 2007. - (Университетская библиотека). Систем. требования : IBM PC 486 и выше, 16 MB RAM, CD-ROM, SVGA,
Windows 95/98/ME/NT/XP/2000 + 1 CD-ROM.
Сорокин П.А. Общедоступный учебник социологии // Классики социологии.
Классические труды по теории общества / разраб., изд. и дизайн
ДиректМедиа Паблишинг. - Электрон. дан. - М. : Некомедиа, 2007. (Университетская библиотека). - Систем. требования : IBM PC 486 и выше,
16 MB RAM, CD-ROM, SVGA, Windows 95/98/ME/NT/XP/2000 + 1 CD-ROM.
Мангейм К. Диагноз нашего времени // Классики социологии. Классические
труды по теории общества / разраб., изд. и дизайн ДиректМедиа Паблишинг.
- Электрон. дан. - М. : Некомедиа, 2007. - (Университетская библиотека). Систем. требования : IBM PC 486 и выше, 16 MB RAM, CD-ROM, SVGA,
Windows 95/98/ME/NT/XP/2000 + 1 CD-ROM.
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
4
Источники
5.
6.
7.
8.
Магкузе Г. Одномерный человек // Классики социологии. Классические
труды по теории общества / разраб., изд. и дизайн ДиректМедиа Паблишинг.
- Электрон. дан. - М. : Некомедиа, 2007. - (Университетская библиотека). Систем. требования : IBM PC 486 и выше, 16 MB RAM, CD-ROM, SVGA,
Windows 95/98/ME/NT/XP/2000 + 1 CD-ROM.
Парсонс Т. Структура социального действия// Классики социологии.
Классические труды по теории общества / разраб., изд. и дизайн
ДиректМедиа Паблишинг. - Электрон. дан. - М. : Некомедиа, 2007. (Университетская библиотека). - Систем. требования : IBM PC 486 и выше,
16 MB RAM, CD-ROM, SVGA, Windows 95/98/ME/NT/XP/2000 + 1 CD-ROM.
Парсонс Т. Система современных обществ// Классики социологии.
Классические труды по теории общества / разраб., изд. и дизайн
ДиректМедиа Паблишинг. - Электрон. дан. - М. : Некомедиа, 2007. (Университетская библиотека). - Систем. требования : IBM PC 486 и выше,
16 MB RAM, CD-ROM, SVGA, Windows 95/98/ME/NT/XP/2000 + 1 CD-ROM.
Парсонс Т. О постороении теории социальных систем: интеллектуальная
автобиография // Классики социологии. Классические труды по теории
общества / разраб., изд. и дизайн ДиректМедиа Паблишинг. - Электрон. дан.
- М. : Некомедиа, 2007. - (Университетская библиотека). - Систем.
требования : IBM PC 486 и выше, 16 MB RAM, CD-ROM, SVGA, Windows
95/98/ME/NT/XP/2000 + 1 CD-ROM.
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
5
Материал для восстановления знаний
1. Термин «социология» появился:
1) в начале XX в.;
2) в конце XVIII в.;
3) в первой половине XIX в.;
4) в античности.
2. Первым в научный оборот термин «социология»
ввел:
1) Георг Зиммель;
2) Огюст Конт;
3) Герберт Спенсер;
4) Чарльз Хортон Кули.
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
6
Материал для восстановления знаний
3. Автором классической социологической работы
«Самоубийство» является:
1) Карл Маркс;
2) Макс Вебер;
3) Эмиль Дюркгейм;
4) Герберт Спенсер.
4. Огюст Конт утверждает, что элементарной
структурной единицей общества является:
1) малая группа;
2) семья;
3) род;
4) личность.
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
7
Материал для восстановления знаний
5. Эмилю Дюркгейму принадлежит:
1) теория общественного договора;
2) закон иерархии наук;
3) концепция механической и органической солидарности;
4) теория общественно-экономических формаций.
6. Вершиной пирамиды «иерархии наук» О. Конта
является:
1) математика;
2) биология;
3) социология;
4) астрономия.
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
8
Материал для восстановления знаний
7. Главные признаки социальных фактов по Дюркгейму:
1) принадлежность их к общественной жизни и независимость
от природной среды;
2) независимое от индивида существование и способность
оказывать на индивида давление (принудительная сила);
3) происхождение из социального взаимодействия членов
общества;
4) культурная и политическая природа.
8. Создателем теории социального конфликта считают:
1) Огюста Конта;
2) Макса Вебера;
3) Карла Маркса;
4) Питирима Сорокина.
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
9
Материал для восстановления знаний
9. Какие из обществ, по Э. Дюркгейму, основаны на
механической солидарности, где личность не
принадлежит себе и поглощается коллективом:
1) архаические;
2) индустриальные;
3) гражданские;
4) постиндустриальные.
10. Понятие идеального типа как инструмента изучения
социальных явлений ввел в научный оборот:
1) Герберт Спенсер;
2) Эмиль Дюркгейм;
3) Макс Вебер;
4) Карл Маркс.
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
10
Содержание
1.
2.
3.
4.
5.
ВГУЭС
Ключевые понятия
Учебный материал
Вопросы для самопроверки
Задания для самопроверки
Рекомендуемая литература
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
11
Ключевые понятия
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Американское
социологическое общество
Бихевиоризм
Демонстративное
потребление
Демонстративный досуг
Досужий класс
Зеркальное «Я»
Институциональная
политэкономия
Метод симпатической
интроспекции
Праздный класс
Прикладная социология
Самость
ВГУЭС
Социология
• Символический
интеракционизм
• Социальное
взаимодействие
• Социальное действие
• Социальный дарвинизм
• Чикагская школа
социологии
• Чистая социология
• Экологическая теория
города
• Эмпирическая
социология
Тема 2. История социологии Ч.2
12
Учебный материал
Вопросы лекции
1. Условия формирования ранней американской социологии
2. Классики американской социологии
3. Чикагская школа социологии
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
13
1. Условия формирования ранней
американской социологии
1. Политические:
– либерализм и демократизм социологических воззрений,
опиравшийся на веру в свободу и благосостояние личности;
– использование эволюционистской концепции применительно к
общественному прогрессу.
2. Социальные:
– индустриализация и урбанизация;
– религиозность, протестантизм;
– одновременное появление в Америке научных профессий (включая
социологию) и современной университетской системы;
– «научная» (позитивная) ориентация;
– влияние европейской теории (Зиммель, Вебер, Маркс);
– утилитарная направленность научной мысли, ориентация на
практические решения.
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
14
2. Классики американской социологии
Уильям Грэхем Самнер
(1840-1910)
Основные работы:
экономические:
«Американские финансы» (1875),
«Финансисты и финансы американской
революции» (1891),
«История банковского дела в США» (1896),
«Забытый человек и другие эссе» (1913)
социологические:
«Народные обычаи» (1906),
«Наука об обществе» в 4-х томах (19271929).
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
15
2. Классики американской социологии
«Я - первый кто стал вести в Соединенных Штатах курс
социологии, я начал преподавать социологию за годы до
какой бы то ни было подобной попытки в любом другом
университете мира».
У.Г.Самнер
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
16
2. Классики американской социологии
Содержание социологических идей У.Г.Самнера
1. В обществе выживает наиболее приспособленный.
2. В борьбе людей с окружающей средой успеха добиваются
сильнейшие.
3. Человек по природе своей агрессивен и стремится вырваться
вперед.
4. Те, кто добился успеха, завоевали его, неудачники же заслужили
свой неуспех.
5. Усилия со стороны правительства направленные на оказание
помощи тем, кто не успешен противоестественны. Такое
вмешательство направлено против естественного отбора,
благодаря которому среди людей, как и среди низших животных,
выживает сильнейший, а наименее приспособленный погибает.
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
17
2. Классики американской социологии
Диалог (он произошел между Самнером и одним из его студентов)
иллюстрирующий «либеральные» взгляды социолога на необходимость
свободы личности и его позицию относительно правительственного
невмешательства:
— Профессор, вы не верите в помощь промышленности со стороны
правительства?
— Нет! Трудись, как вол, или пропадешь.
— Да, но есть ли у вола право трудиться?
— Не существует никаких прав. Мир никому не обязан дарить жизнь.
— Тогда, профессор, вы верите только в одну систему - контрактноконкурентную?
— Это единственно разумная экономическая система. Все прочие ошибочны.
— А если бы какой-нибудь профессор политической экономии лишил вас
работы, вам не было бы обидно?
—
Пусть пытается кто угодно. Если ему достанется мое место, это
моя ошибка. Мое дело - преподавать предмет так, чтобы никто не мог
лишить меня работы.
(Phels, цит. по: Дж.Ритцер, 2002, с. 66)
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
18
2. Классики американской социологии
«…если нам не нравится, что выживает сильнейший, у нас
есть только одна возможная альтернатива — научиться
выживать слабейшему…»
У.Г.Самнер
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
19
2. Классики американской социологии
Вклад У.Г.Самнера в развитие социологии в США:
1. Один из основателей социального дарвинизма, осуществил
попытку узаконить конкурентный капитализм и его статус-кво.
2. Предпринял попытку создания социологической школы в
Иейле.
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
20
2. Классики американской социологии
Лестер Франк Уорд (1841-1913)
Первый президент Американского
социологического общества
(1906г.)
Основные работы:
«Динамическая социология» (1883),
«Психические факторы
цивилизации» (1893),
«Чистая социология» (1903),
«Прикладная социология» (1906).
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
21
2. Классики американской социологии
Содержание социологических идей Л.Ф.Уорда:
1. Для ранних обществ была характерна примитивность и нравственная
убогость. Современный социум сложнее, счастливее и свободнее.
2. Выделил основные структурные элементы социологии.
Социология
Чистая социология
Прикладная социология
Изучение базовых законов
социальных метаморфоз и
строения общества
Сознательное использование
научного знания с целью
совершенствования общества
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
22
2. Классики американской социологии
Торстейн Веблен (1857-1929)
Основные работы:
«Теория праздного класса» (1899),
«Теория делового предприятия» (1904),
«Инстинкт трудолюбия» (1914),
«Инженеры и система цен» (1931).
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
23
2. Классики американской социологии
Содержание социологических идей Т.Веблена и его вклад в
развитие социологии:
1. Является основателем институциональной политэкономии.
Центральная проблема: конфликт между «бизнесом» и
«промышленностью».
Бизнес – собственники, руководители, «капитаны»
промышленности, которые с целью сохранения
доходности бизнеса, ограничивают производство.
Промышленность – инженеры и другие специалисты,
понимающие промышленную систему и то, как она
функционирует. Промышленники заинтересованы во
всеобщем благоденствии и стремятся снизить стоимость
товаров и услуг и расширить производство.
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
24
2. Классики американской социологии
2. Ввел понятие «демонстративный досуг», «демонстративное
потребление», «досужий класс».
Демонстративный досуг – непродуктивная трата времени.
Демонстративное потребление – трата на товары
больших денег, чем те стоят; основная характеристика
досужего класса, который потребляет некоторые виды
товаров и услуг не столько из-за полезности, сколько
напоказ, то есть ради демонстрации социального статуса.
Досужий класс (класс досуга) – страты высшего класса
США второй половины XIX в. Выражавшие презрение ко
всяким формам ручного и производительного труда, а
также утверждавших свое собственное статусное
положение посредством демонстративного потребления и
воздержания от труда.
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
25
3. Чикагская школа социологии
Уильям Айзек (Исаак) Томас
(1863 - 1947)
Президент Американского
социологического общества
(1927г.).
Основная работа выполнена в
соавторстве с Флорианом
Знанецким:
«Польский крестьянин в Европе и
Америке» (1918)
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
26
3. Чикагская школа социологии
Содержание социологических идей У.Томаса и его вклад в развитие
социологии:
1. В процессе восьмилетнего исследования проблем социальной
дезорганизации польских переселенцев разработана
методология эмпирического социологического исследования.
«…«Польский крестьянин» - это решающая для социологии работа,
поскольку она расчищает уникальное интеллектуальное
пространство, на котором может проводить наблюдения и
исследования только эта дисциплина…»
Норберт Уайтли
««Польский крестьянин в Европе и Америке» - исследование, повернувшее
социологию от абстрактной теории и книжных исследований к
изучению эмпирического мира с использованием теоретического
каркаса»
Мартин Блумер
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
27
3. Чикагская школа социологии
2. То что думают люди влияет на то, что они делают.
«Если люди определяют ситуации как реальные, то они
реальны по своим последствиям»
У.Томас
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
28
3. Чикагская школа социологии
Роберт Эзра Парк (1864 – 1944)
Президент Американского
социологического общества (1925г.)
Основная работа:
«Введение в социологию» (учебник
по социологии) в соавторстве с
Эрнестом У.Берджессом (1921)
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
29
3. Чикагская школа социологии
Вклад Р.Парка в развитие социологии:
1. Ведущий теоретик Чикагской школы социологии.
2. Парк учился в Европе и лично у Г.Зиммеля. Социологические
концепции социального действия и взаимодействия Зиммеля
повлияли на развитие Чикагской школы социологии.
3. До того как стать социологом Р.Парк работал репортером. Он
исследовал проблемы городской жизни и метод наблюдения был
для него основным, что и нашло его отражение в его экологической
теории города.
4. Р.Парк принял активное участие в подготовке и реализации
коллективной программы исследовательской работы аспирантов,
заложив тем самым основы формирования Чикагской школы
социологии.
5. Опубликовал в соавторстве учебник по социологии.
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
30
3. Чикагская школа социологии
Чарльз Хортон Кули (1864 – 1929)
Основные работы:
«Человеческая природа и
социальный порядок» (1902)
«Социальная организация»
(1909)
«Социальный процесс» (1918)
«Социологическая теория и
социальное исследование»
(1930)
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
31
3. Чикагская школа социологии
Вклад Ч.Х.Кули в развитие социологии:
1. Разработал концепцию зеркального «Я». Люди обладают
сознанием и оно формируется в процессе социального
взаимодействия.
2. Разработал концепцию первичной группы.
Первичная группа – это группы непосредственного окружения,
играющие ключевую роль в отношениях конкретного
человека с обществом.
3. Предложил использовать в качестве основного метода анализа
сознания метод симпатической интроспекции, т.е. анализируя
поведение людей предлагал поставить себя на их место чтобы
понять цели и мотивы лежащие в основе социального
поведения.
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
32
3. Чикагская школа социологии
Джордж Герберт Мид (1863-1931)
Основные работы:
«Разум, самость и общество» посмертное издание
опубликованное студентами на
основании записей лекций Мида,
опубликованное под его именем
(1934)
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
33
3. Чикагская школа социологии
Вклад Дж.Г.Мида в развитие социологии:
1. Дж.Г.Мид преподавал философию и социальную психологию на
философском отделение Чикагского университета и оказал
значительное влияние на возникновение и распространение
символического интеракционизма.
2. Дж.Г.Мид излагал точку зрения, сходную со взглядами Ч.Х.Кули и
в то время как позиция Кули на тот момент казалась ненаучной.
Дж.Г.Мид создал научную концепцию сознания, применив
принципы и методы психологического бихевиоризма.
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
34
Вопросы для самопроверки
1. Почему основателями американской социологии являлись
священники?
2. Почему американская социология в ранний период
выступала символом и инструментом социальных реформ?
С какими именами вы бы связали утопический проект
социологии?
3. Опишите основные компоненты социологии культуры
У.Самнера. Какую роль в ней играл дарвинизм?
4. Какую роль в становлении американской социологии сыграл
А.Смолл?
5. Охарактеризуйте структурно-функциональный подход в
социологии и назовите его представителей?
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
35
Задания для самопроверки
Раскройте содержание двух центральных понятий
социологического учения Ф.Гидденса – сходства и
возбуждения.
2. Составьте классификацию социологических теорий и
направлений, сформировавшихся в первой половине
ХХв. В США.
3. Заполните таблицу:
Сходства и различия сциентисткого и гуманистического
направления ранней американской социологии
1.
Направления ранней
американской социологии
Общая
характеристика
Общее
Различия
Сциентистское направление
Гуманистическое направление
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
36
Рекомендуемая литература
1.
2.
3.
4.
5.
Зборовский Г.Е. История социологии: учебник для студ. вузов, обуч. по
спец. 020300 "Социология". / Г. Е. Зборовский. - М. : Гардарики, 2007. 608 с.
Классики социологии. Классические труды по теории общества / разраб.,
изд. и дизайн ДиректМедиа Паблишинг. - Электрон. дан. - М. :
Некомедиа, 2007. - (Университетская библиотека). - Систем. требования
: IBM PC 486 и выше, 16 MB RAM, CD-ROM, SVGA, Windows
95/98/ME/NT/XP/2000 + 1 CD-ROM.
Гофман А.Б. 7 лекций по истории социологии: учебное пособие для
вузов. / А. Б. Гофман. - 7-е изд. - М. : КДУ, 2005. - 240 с.
Социологическая теория: история, современность, перспективы:
Альманах журнала "Социологическое обозрение". / [ред. колл. С. П.
Баньковская, В. С. Вахштайн, М. Г. Пугачева и др.]. - СПб. : Владимир
Даль, 2008. - 831 с.
Социология: история и современность: учебное пособие для студ. вузов.
/ Ю. Г. Волков, М. А. Гулиев, В. Н. Нечипуренко, С. И. Са-мыгин ; отв. ред.
Ю. Г. Волков. - 2-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 668, [1] с.
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
37
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
38
Использование материалов презентации
Использование данной презентации, может осуществляться только при условии соблюдения
требований законов РФ об авторском праве и интеллектуальной собственности, а также с
учетом требований настоящего Заявления.
Презентация является собственностью авторов. Разрешается распечатывать копию любой
части презентации для личного некоммерческого использования, однако не допускается
распечатывать какую-либо часть презентации с любой иной целью или по каким-либо причинам
вносить изменения в любую часть презентации. Использование любой части презентации в другом
произведении, как в печатной, электронной, так и иной форме, а также использование любой части
презентации в другой презентации посредством ссылки или иным образом допускается только
после получения письменного согласия авторов.
ВГУЭС
Социология
Тема 2. История социологии Ч.2
39