Права ребенка и основные законодательные и нормативные акты в области их социально-

Права ребенка и основные
законодательные и
нормативные акты в
области их социальноправовой защиты
Международный уровень
нормативно- правовых основ
социальной защиты детства
Декларация прав ребенка(1959);
Конвенция ООН о правах ребенка(1989);
Всемирная декларация об обеспечении
выживания, защиты и развития детей(1990);
Минимальные стандартные правила ООН,
касающиеся отправления правосудия в
отношении несовершеннолетних («Пекинские
правила») (1985);
Декларация ООН «Мир, в котором могут жить
дети»(2002) и другие
Федеральный уровень
нормативно- правовых основ
социальной защиты детей
•
•
•
•
Российские документы федерального значения:
Конституция РФ;
Гражданский, Семейный, Уголовный, Трудовой кодексы;
Законы РФ:
«Об основных гарантиях прав ребенка в Российской
Федерации»(1998);
«Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних»(1999);
«Об образовании»(1996);
«О дополнительных гарантиях по социальной защите детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей(1996);
«О социальной защите инвалидов в Российской
Федерации»(1995) и другие
• Указы Президента РФ:
«О профилактике безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних, защите их прав»;
«О мерах по социальной поддержке многодетных семей» и
другие.
• Федеральные целевые программы:
«Дети России», «Молодежь России» и другие
• Постановления Правительства РФ «О приемной семье»
• Приказы, решения коллегий и инструкции Министерства труда и
социального развития. Министерства образования и других
министерств:
«О типовом положении о специальном учебно-воспитательном
учреждении для детей и подростков с девиантным поведением
(1950);
«О работе центров психолого-педагогической и медикосоциальной помощи по предупреждению безнадзорности среди
детей» (19980)
Региональный уровень
социально-правовой защиты детства
• Документы субъектов РФ;
• Основные нормативно-правовые акты по защите
прав детей в Чувашской Республике:
• Закон ЧР «О социальной поддержке детей в
Чувашской Республике»;
• Республиканская целевая программа «Дети
Чувашии» и другие;
• Документы муниципальных учреждений, решающих
социальные вопросы;
• Решения, приказы, распоряжения непосредственно
учреждений и организаций
Женевская декларация прав
ребенка(1924 г.)
• Первый принцип: ребенку должна предоставляться
возможность нормального развития( материального и
духовного). Голодный ребенок должен быть накормлен,
больному ребенку должен быть предоставлен уход, порочные
дети должны быть исправлены, сиротам и беспризорным детям
должно быть дано укрытие и все необходимое для их
существования.
• Второй принцип: ребенок должен быть первым, кто получит
помощь при бедствии.
• Третий принцип: ребенку должна быть предоставлена
возможность зарабатывать средства на существование , но он
должен быть огражден от всех форм эксплуатации.
• Четвертый принцип: ребенок должен воспитываться с
сознанием того, что его лучшие качества будут использованы на
благо следующего поколения.
20 ноября 1959 г. ООН приняла Декларацию
прав ребенка.
Главная идея Декларации:
человечество обязано давать ребенку лучшее из
того, что оно имеет.
20 ноября 1989 г. Генеральная Ассамблея ООН
принимает Конвенцию о правах ребенка.
•
•
•
•
Главные принципы:
Недискриминация по отношению к ребенку;
Наилучшее обеспечение потребностей и интересов детей;
Обеспечение права на жизнь, выживание и развитие;
Уважение взглядов ребенка.
Цель занятий клуба «Диалог»: формирование
гражданской ответственности и правового самосознания,
инициативности, толерантности, усвоение
демократического стиля общения, умение слышать и
слушать, поддерживать собственное мнение.
Внеклассное мероприятие «Путешествие по островам»
В проведении мероприятий используются активные
методы психолого-педагогического воздействия:
социально-психологический тренинг, игровое
моделирование реальных ситуаций, мозговой штурм,
энергизатор, сказкотерапия и другие.
Семинар для классных руководителей
«Основные направления деятельности органов и учреждений системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Организация работы школы в области социально-правовой защиты
детей».
Руководитель семинара социальный педагог Чугунова А.Г.
В семинаре приняли участие:
председатель ТОС «Набережный» Кудряшова М.А.,
инспектор ОПДН Федорова Т.Н.,
специалист по социальной работе РГУ «НСРЦН» Булатова Р.Н.
Семья и школа:
от диалога
к партнерству
Цель программы:
Создать систему
сотрудничества семьи и
школы с целью благоприятных
условий для формирования
личности школьника.
Задачи программы:
•
•
•
•
Обеспечение взаимопонимания и согласованного
взаимодействия школы и семьи в осуществлении
комплексного подхода к воспитанию.
Повышение правовой грамотности и
педагогической культуры родителей учащихся.
Определение роли семьи и формирование
нравственно-этических ценностей личности
учащегося.
Создание системы оказания психологопедагогической помощи родителям учащихся.
Блок «Семья и право»
• Цель: повышение правовой грамотности
родителей, вовлечение родителей в учебновоспитательный процесс правового
содержания, защита и улучшение положения
семей, воспитывающих несовершеннолетних,
нейтрализация отрицательного влияния
семьи на ребенка, совершенствование
системы профилактической работы по
предупреждению социального сиротства,
безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних.
Конвенция ООН
о правах ребенка
Изучение
Конституции РФ
в части прав
и обязанностей
Родителей
и детей
Изучение
Закона РФ
«Об образовании
Повышение
правовой
грамотности
родителей
Устав школы
Договор
между школой
и родителями
Федеральный
Закон
«Об образовании»
Семейный
кодекс РФ
Муниципальные
документы