«Мужик и медведь» русская народная сказка (2класс) Учитель: Савочкина Н.Е.

«Мужик и медведь»
русская народная
сказка (2класс)
Учитель: Савочкина Н.Е.
Стратегия урока:
- знаю
- хотел узнать
- узнал
Что мы знаем о
сказках?
сказки
народные
авторские
?
О
животных
волшебные
Волшебные сказки
• Троекратный повтор
• Волшебное число
• Превращения
• Тотем
Сказки о животных
• Главный герой –
говорящие животные
• Повтор ситуации
Словарная работа
Быт - жизненный уклад,
повседневная жизнь.
С.И. Ожегов
Неумелая
жена
• Мужик стащил из лавки куль пшеничной
муки. Захотелось к празднику гостей зазвать,
пирогами попотчевать. Принес домой муку
да и задумался.
• — Жена! — говорит он своей бабе. — Мукито я украл, да боюсь — узнают! Спросят:
отколь ты взял такую белую муку?
• — Не кручинься, мой кормилец! Я испеку
из нее такие пироги, что гости ни за что не
отличат от ржаных!
Физкультминутка
После слов «задержу дыхание» дети делают вдох и задерживают
дыхание.
Носиком дышу,
Дышу свободно, глубоко и тихо,
Как угодно.
Выполню задание,
Задержу дыхание…
Раз, два, три, четыре –
Снова дышим: глубже, шире.
«Во все стороны»
Двигайте глазами
• вверх-вниз
• вправо-влево
«Кто там?»
• Зажмурьтесь посильнее
• Широко откройте глаза
Работа в группах
• 1 группа. Чтение сказки по ролям.
• 2 группа. Расследовать, какова роль
медведя в народной сказке, меняется ли
он в современной сказке.
• 3 группа. Расследовать какие сказки
являются более древними: волшебные,
бытовые или о животных.
• 4 группа. Распределить иллюстрации к
сказкам по группам
Что нового вы узнали?
Бытовые
сказки
Проблемабытовая
ситуация
Говорящие
животные
Повтор
ситуации