Слайд 1 - Новая школа

Преобразование школы
проект
Этапы проекта:
Анализ ситуации:
 проблемы,


противоречия,
ресурсы
Этапы проекта:
Самоопределение
 Основные педагогические принципы
 Выбор образовательной модели, типа
образовательного учреждения
Этапы проекта:
Формулирование целей проекта
Выдвижение основных идей
Утверждение концепции
Концепция
Дает общее видение школы по
ступеням образования и завершается
принципиальной схемой построения
учебных планов
Концепция
 Возникает из рефлексии
 Высвечивается «мозговым штурмом» и
очерчивается пунктиром в
оргдеятельностной игре
 Разрабатывается в проблемных группах
 Проверяется в экспертных группах
 Принимается педагогическим советом
 Горит, как свет в конце туннеля, как заря
новой жизни, маяк в «тумане моря
голубом»….
Несколько выводов:
 Преобразование школы есть общее дело
 Хорошую школу нельзя сделать в
одиночку
 Хорошую школу нельзя сделать вопреки
воле ее обитателей
 Хорошую школу нельзя делать быстро
 Хорошая школа не результат, а состояние
Педагогический совет
Содержание
Цель педсовета
начать работу над проектом
преобразования школы
Задачи педсовета:
 Фиксация и анализ первостепенных
проблем,
 определение первоочередных задач,
 разработка стратегического плана по их
решению,
 создание инициативных групп
Схема работы
Проблема
задача
П л а н р е ш е н и я (проект)
Группа
Педагогический совет
ОРГАНИЗАЦИЯ
Подготовительный этап
 Определение проблемного поля
 Анализ ресурсов
Педагогический совет
Результаты анкетирования
мотивация
80
70
60
50
4
5
7
9
10
40
30
20
10
0
Я люблю школу
высокая
мотивация
средняя
мотивация
мотивация
80
70
60
4
5
7
9
10
50
40
30
20
10
0
мотивация
отсутствие мотивации
мотивация
45
40
35
30
4
5
7
9
10
25
20
15
10
5
0
школа и (или )учителя
учеба (но в школе плохо)
самооценка
80
70
60
50
4
5
7
9
10
40
30
20
10
0
низкий эмоциональный
уровень
низкая самооценка
проблемы
80
70
60
50
40
30
20
4
5
7
9
10
10
0
неуверенность проблемы в
в хорошем
классе
отношении
учителей
низкая
самооценка
Отношения со взрослыми
60
50
40
4
5
7
9
10
30
20
10
0
неуверенность в
хорошем отношении
учителей
отстраненность
родителей
отстраненность
родителей
проблемы в классе
не уверен в учителях
низкая самооценка
низкий эмоц.
Уровень
учеба (но не школа)
0%
20%
40%
60%
мотивация на школу
и учителей
высокая и средняя
мотивация
Анкетирование
Проводится среди учителей,
учеников, родителей
 Что в школе нравится? (хорошо)
 Что в школе не нравится? (плохо)
 Хочу чтобы в нашей школе…
 Не хочу чтобы в нашей школе…
Ученики
Нравится (+ ценности)
1 кружки и секции
2 экскурсии
3 Соревнования и
выступления
4 Отношение учителей
Охранник Игорь Петрович
5 Некоторые кабинеты
6 спортзал
7 халява (низкие требования
к учебе)
8 Свободная форма
9 Поощрения
10 То, что стали наводить
порядок
Хочу (+ требования)
1 стеклопакеты,ремонт
2 понимание, уважение
3 комфорт, удобство
4 оборудование кабинетов
5 больше кружков и секций
6 право голоса
7 больше праздников и
экскурсий
8 больше учебы
9 больше общения с
учителями
10 чтобы школа была
особенной, лучшей
Ученики
Не нравится ( - ценности)
10 Курят в туалетах
9 обсчитывают в буфете
8 обстановка в школе
7 учеба по субботам
6 работа столовой (еда, цены)
5 драки, дедовщина
4 грязь, разрисованные стены
3 столовая не работает в
субботу
2 много уроков
1 дисциплина на уроках
Не хочу ( - требования)
10 курение
9 Хулиганы
8 Грязь
7 Драки, мат
6 Испорченное имущество
5 Классы ЗПР
4 Чтобы унижали учителя
(были раздраженными)
3 Мешали учиться
2 Задерживали после уроков
1.Форма
Учителя
Нравится (+ ценности)
1.Работа и отношение
администрации
2 Отношения с учениками
3 Стабильность коллектива
4 Общение с
единомышленниками
5 Педколлектив
6 традиции
7 Умеренные требования,
относительная свобода
8 Чистота и уют
9 Начало ремонта,
обновление ТСО
10 Учить , давать знания
Хочу (+ требования)
1 Было уважение и
взаимопонимание в
коллективе
2 Увеличился набор сильных
учеников
3 Педколлектив работал
4 Больше кружков
5 Связь семьи и школы
6 Здоровьесберегающие
технологии
7 Работа психолог. Службы
8 Реальная помощь в работе
с трудными подростками
9 Совершенствовалось
мастерство учителей
10Ученический совет
Учителя
Не нравится (- ценности)
10 Курение
9 мат, нарушение дисциплины
8 конфликт в педколлективе
7 необязательность и
грубость учителей
6 воспитательная работа
5 работа доп. образования
4 отсутствие связи с
родителями
3. отсутствие единых
требований к форме
2 беспомощность учителей,
безнаказанность учащихся
1 работа библиотеки
Не хочу (- требования)
10 Курение
9 Мат
8 Грязь
7 Агрессия
6 Автостоянка
5 Прогулы, опоздания
4 Засилие нерадивых
учеников
3 Формальность в
воспитательной работе
2 Необязательность
1 Пустые дела
Ресурсы
 Педагогический коллектив – стабильность,
желание работать
 Творческие учителя
 Отношения с учениками
 Наличие традиций
 Возможности для организации
дополнительного образования
 Готовность к изменениям
Рейтинг проблем
1 Курение в школе
2 Конфликт в педколлективе
3 работа буфета
4 мало хороших учеников
5 засилие хулиганов
6 работа дополнительного образования
7 некомфортная психологическая обстановка в
школе
8 отсутствие связи с родителями
9 отсутствие дисциплины
10 работа воспитательной службы
1. Индуктор
Совместная работа по
выявлению главной
проблемы и первоочередной
задачи в каждом из
направлений.
Образовательная система школы
Образовательный процесс
Уклад школы
Образовательная среда
Сообщество педагогов
Образовательный процесс
 Планирование учебного процесса
 Выбор учебного режима
 Составление расписания учебных занятий
 Выбор варианта учебного плана
 Организация профильного обучения
 Определение внутришкольных показателей
качества
 Использование образовательных технологий
 Выбор и разработка программ дополнительного
образования
Уклад школьной жизни:
 Нормы взаимодействия участников





образовательного процесса (учащиеся, педагоги,
родители)
Сочетание различных форм образовательной
деятельности (дополнительное образование,
социально-творческая деятельность,
самообразование)
Школьное самоуправление
Согласование прав и обязанностей участников
образовательного процесса
Социальное и педагогическое проектирование
Общественная экспертиза и аттестация
результатов образования
Образовательная среда:
 Взаимодействие школы с различными
учреждениями и организациями (дошкольными,
профессиональными, спортивными…)
 Взаимодействие с родителями как
педагогическими партнерами (род. Комитет,
попечительский совет)
 Взаимодействие с общественными
организациями
 Взаимодействие с государственными
организациями
Сообщество педагогов
 Система управления педагогическим
целеполаганием
 Формы и методы повышения
квалификации
 Средства стимулирования
профессионального роста учителей
 Способы взаимодействия членов
педагогического коллектива
Образовательная система школы
Образовательный процесс
Уклад школы
Образовательная среда
Сообщество педагогов
Схема работы
Проблема
задача
П л а н р е ш е н и я (проект)
Группа
1. Индуктор
Совместная работа по
выявлению главной
проблемы и первоочередной
задачи в каждом из
направлений.
Рейтинг проблем
1 Курение в школе
2 Конфликт в педколлективе
3 Работа буфета
4 Мало хороших учеников
5 Засилие хулиганов
6 Работа дополнительного образования
7 Некомфортная психологическая обстановка в
школе
8 Отсутствие связи с родителями
9 Отсутствие дисциплины
10 Работа воспитательной службы
Основные задачи
 Создание воспитывающей среды,
благоприятного психологического климата
(уклад школы, образовательный процесс,
образовательная среда)
 Увеличение контингента хороших учеников
(образовательная среда, образовательный процесс)
 Решить проблему курения в школе
школы)
 Организовать связь с родителями
(образовательная среда, уклад школы)
(уклад
2. Работа в группах
Разработка проектов,
соответствующих задачам.

Проект включает перечень
мероприятий, которые необходимо
осуществить для решения задачи.
3. Доработка проектов
Оргдеятельностная игра
«Вертушка»:
Работа в группах по анализу
проектов со сменой аналитического
задания
«Вертушка»: задания




Ресурсное обеспечение проекта: методическое
обеспечение, материальное обеспечение,
информационные и научные ресурсы, кадровое и
финансовое обеспечение
Управление реализацией проекта: ответственные за
выполнение проекта, руководство и контроль, экспертиза
хода и результатов.
Мероприятия по обеспечению общественной
поддержки: мероприятия для поддержки со стороны
родителей, возможные партнеры, реклама.
Возможный риск: незапланированные и нежелательные
последствия, трудности в реализации, нехватка
ресурсов…
4. Социализация
Представление проектов
5. Решение педсовета
 Составление стратегического
плана.
 Организация рабочих групп под
проекты.
Разработка проекта
 Кузина Елена Борисовна
Санкт-Петербург