Вилкова_Русский язык

Межрегиональная метапредметная конференция
«Удивительный мир научных книг»
Номинация: Конкурс презентаций
научно-популярной и
научно-художественной литературы
Направление : РУССКИЙ ЯЗЫК
Л.П. Крысин:
«Светлой памяти
моего школьного учителя –
Александра Андреевича
Лапицкого – посвящаю»
Работа ученицы 8«б» класса
МОУ «Лицей №4» г.Саратова
Вилковой Александры
Содержание
Вступление
Вторая сторона
жизни слова
Заключение
Об авторе
Звук и смысл
Источники
Как живёт слово
в языке
Слово живёт,
слово
изменяется…
Слова – младенцы,
слова - подростки
Когда слагаемые
не равны сумме
Словесные блоки
Словесные
соединения
Загадки
глагольного вида
Я выбрала эту книгу, потому что она
рассказывает о том, как живёт слово в
языке, как «устроено» его значение, каковы
отношения между словами разных
смысловых групп, как взаимодействуют
слова в составе предложения,
как функционируют в
нашей повседневной речи.
назад
Леонид Петрович
Крысин
Российский лингвист, доктор
филологических наук,
профессор, заместитель
директора по образовательным
проектам, заведующий
отделом современного
русского языка Института
русского языка
им. В. В. Виноградова РАН.
Специализируется в области лексикологии,
семантики, стилистики, лексикографии и
социолингвистики.
назад
• Автор около 250 научных работ,
включая монографии, словари,
учебники:
• Иноязычные слова в современном русском
языке. М., 1968.
• Язык в современном обществе. М., 1977.
• Жизнь слова. М., 1980.
• Социолингвистические аспекты изучения
современного русского языка. М., 1989.
• Толковый словарь иноязычных слов. М.,
1998 (5-е издание — М., 2003).2007, Свыше
25 тысяч слов и словосочетаний,
Библиотека словарей РАН.
• Социолингвистика. М., 2001 (в соавторстве
с В. И. Беликовым).
• Русское слово, свое и чужое. М., 2004.
• Принимал участие в составлении издания
Большая энциклопедия Кирилла и
Мефодия.
Как живёт слово в языке
Можно привести немало доводов в пользу того,
что слово нельзя причислить к миру живого.
И всё – таки оно – живое! И в речи, и в истории
слово
живёт, движется,
рождается, играет
красками и звучанием,
брызжет радостью
или сверкает гневом,
в нём бьётся
человеческая мысль
и чувство.
Слово живёт, слово изменяется…
От древнего
«кормить
грудью, сосать»
Слова «самодур,
самодурство»
ввёл в свои пьесы
А.Н. Островский
И.С.Тургенев
использовал
глагол
«шуршать»
Слово
«народность»
ввёл П.А.
Вяземский
И.А.
Гончаров в
романе
«Обрыв» ввёл
слово
«неудачник»
Многие диалектные
слова ввели в
литературный язык:
Н.М.Карамзин употребил
в «Письмах русского
путешественника»
слово «промышленность»
М.Е.Салтыков
– Щедрин
Ввёл слово
головотяп
Слова – младенцы, слова - подростки
Судьба новых слов (неологизмов) в жизни языка не одинакова.
Одни вскоре после своего рождения или заимствования из
других языков используются очень широко и
разносторонне: в русском языке ХХ в. это такие слова,
как ударник, учёба, глухомань, косовица, неполадки,
нехватка, напарник, комбайн, конвейер, такси, радио,
кино и др.
Жизнь иных подобна короткой вспышке:
явившись яркими приметами определённого
времени или этапа в развитии общества,
они затем выходят из употребления.
Например, таковы слова, связанные с
революционными и послереволюционными годами: нэп,
соглашатель, беспризорник, отсталый элемент, смычка
города и деревни и т. п.
Вторая сторона жизни слова
Вторая сторона жизни слова – это
взаимоотношение с соседями, со словами,
которые существуют с ним в языке в данное
время. При выяснении истоков слова главную
роль играет знание законов использования слова
в речи. На это указывает простой факт: мы не
можем говорить «как хотим», а должны
руководствоваться тем, как принято говорить
в данном обществе.
назад
Звук и смысл
Выпуклое звукоизображение явлений природы и
действий мы найдём в творчестве, например,
В. Маяковского, Б.Пастернака, М. Цветаевой. Усиление
смысла, выражаемого в стихах, звуками, их искусным
чередованием, сочетанием называют звукописью.
Учёные задались целью выяснить, не оцениваются ли звуки
речи по иным, кроме цвета, признакам – например, по
величине, силе, красоте и др., оказалось, что звуки в, а , р, о
Вслушайтеськак
в слова:
«громадный»,
воспринимаются
сильные,«колокол»,
в противоположность
ю,
«шуршание»,
«писк»,
«вдребезги»
.
п(мягкому),
звук х оценивается
как плохой,
маленький,
пассивный,
а звук
а, напротив,
как большой,
хороший,
Звучание
этих
слов словно
подсказывает
их
активный; к, ш, ж, с, ф, щ
кажутся говорящим
значение.
шероховатыми, о, м, л, у – гладкими.
А и я – храбрые, с и х - трусливые ; а, р (мягкий), и я –
радостные, а с, к, т – печальные; д, н, л, м – добрые, а ж, с, з,
ф – злые.
назад
Когда слагаемые не равны сумме
Значение слова не равно простой сумме значений
составляющих его частей. «…Каждое слово – особь,
отдельное,
нестандартное,
особо
организованное,
исключительное», - писал выдающийся русский лингвист
М.В.Панов. Это свойство слова, эту его «особость»
называют фразеологичностью. Основная особенность
фразеологизмов не в том, что это сочетания слов, а в
том, что значение каждого такого сочетания не
складывается из значений составляющих его слов. Если
человек говорит: он в этом деле собаку съел, никто из
говорящих по – русски не поймёт меня так, что тот, о
ком идёт речь, употреблял в пищу мясо собаки. Съел
собаку – значит «имеет богатый опыт в каком – либо
деле, знает его , обладает необходимыми навыками или
мастерством».
назад
Словесные блоки
• В языке существуют готовые блоки –
заранее созданные сочетания слов. Это
прежде всего фразеологические обороты,
или фразеологизмы, которые очень часто
имеют
образный
смысл.
Строя
предложение,
говорящий
берёт
при
необходимости
готовый
блок
–
фразеологизм и ставит его на нужное
место. Например: парень совсем отбился
от рук – это новые товарищи сбивают
его с панталыку. Они – то и выдут
сухими из воды, а он останется с
носом.
назад
Словесные соединения
Почему намерение осуществляется, а
мечты сбываются? Чем объяснить, что
Одни
по своим
смысловым
свойствам
когоглаголы
– то можно
привести
в ярость,
в
не могут по сочетаться с одушевлёнными
гнев,
но, по – видимому, нельзя привести
существительными.
в ликование?
и
Нельзя
сказать :Многообразие
«собака стекает»,
«ребёнок
причудливость
крошиться»… словесных соединений
можно описать с помощью относительно
небольшого набора типичных смыслов,
или смысловых параметров.
назад
Загадки глагольного вида
В современной лингвистике существует отдельная
самостоятельная область исследований, которая называется
аспектология.
Лингвист Дж. Остин сделал открытие, касающееся глаголов
английского языка. Оно оказалось верным и для языка русского.
Самое удивительное, что оно было сделано в середине XX века.
Остин обнаружил, что употребление некоторых глаголов в 1
1. Приглашаю
тебя
в кино действие.
(совершаю
лице
ед. числа означает
совершить
Это поступок).
глаголы: приглашать, клясться, предлагать,
проклинать,
просить, (я
требовать,
завещать,
обещать,
2. Я ем макароны
могу есть
макароны).
советовать, отказываться).
Употребление же других глаголов в 1 лице ед. числа может
быть двойственно (действие либо возможность его
совершить).
назад
Заключение
«Чтобы по-настоящему изучить язык, нужно
проникнуть в его глубины. Владение семантическими и
стилистическими средствами языка и составляет
основу подлинного владения языком!»
«Усваивая язык с детства, мы настолько к нему привыкаем, что
пользуемся им автоматически, не вникая в то, как нам удаётся
построить предложение. ... Отсюда рожается уверенность, что
смешиваются то в родном-то языке мы всё знаем. Но эта уверенность
– иллюзия. Она возникает оттого, что смешиваются близкие, но
разные понятия: владение языком и знание его внутренней
структуры»
«…Заканчивая книгу, автор хотел бы надеяться,
что она хоть в небольшой степени пробудила у
читателей интерес к жизни слова в языке, к тем
внутренним закономерностям, которые
управляют весьма непростым, прихотливым
поведением слова в речи.»
назад
Источники материалов и иллюстраций
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
http//www.ruslania.com/pictures/big/9785993200477.jpg
http://knigopoisk.net/knigi/33948/Russkoe_slovo_svoe_i_chuzhoe.htmls
http://www.vinograd.su/upload/iblock/82c/mm2007-07-10_016pr_interview.jpg
http://www.kupyura.ru/srednie_i_starshie_klassy-angliyskiy_yazyk/off15530
http://www.char.ru/books/982340_Slovar_russkogo_yazyka
http://www.svobodanews.ru/content/article/1812824.html
http://www.knima.ru/pages/biblio_book/157094
http://www.libex.ru/cat/school/reading.html?cat_page=2
http://www.libex.ru/cat/school/reading.html?cat_page=2
http://www.char.ru/books/577105_Bolee_4000_sinonimov_Slovar_sinonimov_russkogo_yazyka
http://www.alladolls.ru/gallery2/v/elses/skulptur/Belgorod/24376_59205.jpg.html
http://www.proza.ru/2011/10/08/1036
http://www.webdiletant.ru/malenkij-opyt-s-bolshimi-slovami/
http://lev-valt.ya.ru/replies.xml?item_no=15824&from=16168
http://534.shko.la/zizn-skoly/konkurs
http://agniart.ru/rus/folder-16727~Fine-art-prints~Portraits-of-Russian-writers-and-poets
http://agniart.ru/rus/item-17389~Fine-art-prints~Portraits-of-Russian-writers-and-poets~Portrait-of-Nikolay-Gogol-Fine-art-print-B3
http://svitk.ru/004_book_book/11b/2481_vnutrenniy_prediktor-master_i_margarita.php
http://dony.ru/book/96287-zvuki-rechi-slova-predlozheniya-chto-yeto.html
http://1945.zone-x.ru/showTov.asp?FND=&Cat_id=41616http://www.zone-x.ru/showtov.asp?Cat_id=37358
http://www.slavica.org/russian/cat13-36.html
http://www.adyta.ru/gonchar/gonchar.php
http://www.peoples.ru/art/painter/kramskoy/kramskoy_work_200712100927191jpg.shtml
http://artclassic.edu.ru/catalog.asp?ob_no=19370&cat_ob_no=14049
http://www.uchebnik.com/vcd-9803-9/catalog.html
http://history-5.narod.ru/rus_kunst_1801-1850/Tropinin_2.htm
lhttp://perevodika.ru/forum/lofiversion/index.php/t5196-0.html
http://www.russia.ru/marusya8/status/2216b0000018e
назад