Драма как род литературы

Драма как род литературы
в кодификаторе ЕГЭ
Трагическое


Как категория эстетики, трагическое означает форму
драматического сознания и переживания человеком конфликта
с силами, угрожающими его существованию и приводящими к
гибели важные духовные ценности. Трагическое предполагает
не пассивное страдание человека под бременем враждебных
ему сил, а свободную активную деятельность человека
восстающего против судьбы и борющуюся с ней. В трагическом
человек выступает в переломный, напряженный момент своего
существования.
Субъект трагического действия предполагает героическую
личность, стремящуюся к достижению возвышенных целей,
поэтому категория трагического тесно связана в категорией
возвышенного. От трагического не отделима категория
катарсиса, которое не связано только с областью
драматического искусства, но имеет более широкое значение,
связанное с социально-психологическим воздействием
искусства вообще.
Тульский государственный
педагогический университет им Л.Н.
Толстого
Кафедра философии
Есина Т.А., Сытина И.К. e-mail:
[email protected] эстетика
Комическое

Комическое принадлежит к числу основных
эстетических категорий. Существуют различные
трактовки его места в системе эстетических
категорий. Иногда его понимают как категорию
полярную трагическому или возвышенному,
например, немецкий писатель и теоретик искусства
Жан-Поль определил комическое как «оборотную
сторону возвышенного». Но многие авторы считают
его категорией эстетики имеющей такое же
значение, как и все остальные. Сфера комического
чрезвычайно многообразна, в нем выделяются
различные стороны и оттенки от мягкого юмора до
устрашающего гротеска.
Драма как род литературы
Дра́ ма (греч. Δρα´μα) — один из родов
литературы (наряду с лирикой, эпосом,
а также лироэпикой), передающий
события через диалоги персонажей. С
древних времён существовала в
фольклорном или литературном виде у
различных народов; независимо друг от
друга свои драматические традиции
создали античные греки, древние
индийцы, китайцы, японцы, индейцы
Америки.
 В греческом языке слово "драма" отображает
печальное, неприятное событие или
ситуацию одного конкретного человека.

Жанры литературы
комедия
жанр художественного произведения, характеризующийся
юмористическим или сатирическим подходом, а также вид
драмы, в котором специфически разрешается момент
действенного конфликта или борьбы антагонистичных
персонажей.
драма
Драма (гр.drama - действие)1)в широком смысле - всякое сюжетное
литературное произведение, написанное в разговорной форме и без
авторской речи; б.ч. предназначается для представления в театре; в
узком смысле - литературное произведение такого рода,
отличающееся от комедии серьёзностью конфликта, глубиной
переживаний; 2)всякое потрясающее событие в жизни.
трагедия
Трагедия. Жанр драмы, возникший в древности; изображает
конфликт исключительной личности, стремящейся к возвышенной
цели, с превосходящими силами, которые фатально приводят ее к
катастрофе. Поражение героя пробуждает тревогу и жалость, что в
соответствии с классической теорией сопровождает состояние
очищения (katharsis), вызванное трагизмом”
Теоретическая поэтика: понятия и определения Хрестоматия для студентов филологических
факультетов Автор-составитель Н. Д. Тамарченко
Драма как жанр литературы

Один из основных жанров (видов) драмы как рода
литературы наряду с трагедией и комедией. Как и
комедия, драма воспроизводит преимущественно
частную жизнь людей, однако главная ее цель не
осмеяние нравов, а изображение личности в ее
драматических отношениях с обществом. При этом,
как и трагедия, драма тяготеет к воссозданию острых
противоречий, но вместе с тем эти противоречия не
столь напряженны и допускают возможность
благополучного разрешения.

Как самостоятельный жанр драма сложилась во
второй половине 18 в. у просветителей. Драма 19-20
в.в. является преимущественно психологической.
Отдельные разновидности драмы смыкаются со
смежными жанрами, используя их средства
выразительности, например приемы трагикомедии,
фарса, театра масок
Словарь по литературоведению . И.А.Николаев
Комедия как жанр литературы






Коме́ дия (греч. κωμωδία, от греч. κῶμος, kỗmos, «праздник в честь
Диониса» и греч. ἀοιδή/греч. ᾠδή, aoidḗ / ōidḗ, «песня») — жанр
художественного произведения, характеризующийся юмористическим
или сатирическим подходом, а также вид драмы, в котором
специфически разрешается момент действенного конфликта или
борьбы антагонистичных персонажей.
Аристотель определял комедию как «подражание худшим людям, но не
во всей их порочности, а в смешном виде» («Поэтика», гл. V).
Различают комедию положений и комедию характеров.
Комедия положений (комедия ситуаций, ситуационная комедия) —
комедия, в которой источником смешного являются события и
обстоятельства. Классическими примерами комедии положений
являются пьесы «Женитьба Фигаро» Пьера Бомарше, «Комедия
ошибок» Уильяма Шекспира.
Комедия характеров (комедия нравов) — комедия, в которой
источником смешного является внутренняя суть характеров (нравов),
смешная и уродливая однобокость, гипертрофированная черта или
страсть (порок, недостаток). Очень часто комедия нравов является
сатирической комедией, т. е. высмеивает все эти человеческие
качества. Классический пример — «Тартюф» Мольера.
http://ru.wikipedia.org/wiki/
Стадии развития действия




Экспози́ ция (лат. expositio - выставление напоказ, изложение) в
литературоведении и фольклористике - часть произведения,
предшествующая началу развёртывания единиц структуры
произведения, в частности, часть произведения в драме, эпосе,
лирике, которая предшествует началу сюжета. В экспозиции следует
расстановка действующих лиц и складываются обстоятельства,
показываются причины, которые «запускают» сюжетный конфликт.
Экспозиция может следовать как перед завязкой, так и после.
Завязка Присутствует в начале произведения, обозначает начало развития
художественного действия. Как правило, она сразу вводит в основной конфликт
произведения, определяя в дальнейшем весь его повествовательный стиль и
сюжет. Часто соединяется с так называемой экспозицией сюжета – отдаленным
зародышем основного действия.
Кульминация Наивысшая точка напряжения в сюжете произведения, как
правило, ведет к сюжетной развязке.
Развязка Итоговый момент в создании художественного конфликта. Развязка
всегда прямо связана с действием и как бы ставит окончательную смысловую
точку в повествовании. Такова, например, так называемая немая сцена в
«Ревизоре» Н.Гоголя, где «развязаны» все сюжетные узлы комедии и дана
завершающая оценка характеров персонажей.
Произведение
Род
Жанр
Направление
эпоха
Основной
конфликт
Основные проблемы и
темы
Д.И. Фонвизин.
Пьеса
«Недоросль»
драма
комедия
Классицизм,
Просвещение
XVIII век
Идеологи
ческий и
семейнобытовой
Идеальная государственная
власть(просвещенный
государь), отцы и дети,
образование и воспитание,
А.С.Грибоедов
пьеса «Горе от
ума».
драма
комедия
Реализм,
началоXIX
века
Социаль
ный
Столкновение старого и
нового, отцы и дети, герой и
толпа
Н.В. Гоголь.
Пьеса
«Ревизор».
драма
комедия
Реализм,
началоXIX
века
социальн
ый
обличение пороков
российского чиновничества:
взяточничества карьеризма
казнокрадства,
А.Н.
Островский.
пьеса «Гроза».
драма
драма
Реализм,
середина XIX
века
Социальн
ый и
семейнобытовой
А.П. Чехов.
Пьеса
«Вишневый
сад».
драма
комедия
Реализм,
началоXX
века
М. Горький.
пьеса «На дне»
драма
драма
Реализм,
начало XX
века
Основной конфликт в пьесе
Д.И.Фонвизина «Недоросль»



Приходится признать, что в комедии «Недоросль»
два конфликта: семейно-бытовое соперничество за
руку богатой невесты, порождающее любовную
интригу, которую венчает помолвка Милона и Софьи,
и идеологический конфликт идеальных понятий о
природе и характере власти, категорически не
совпадающих с ее практическим бытовым
содержанием.
О.Б.Лебедева
История русской литературы XVIII века
http://www.infoliolib.info/philol/lebedeva/fonv.html
Особенности пьесы
А.С. Грибоедова «Горе от ума».
«Горе от ума» — стихотворная комедия А. С. Грибоедова —
произведение, сделавшее своего создателя классиком русской
литературы. Она сочетает в себе элементы классицизма и новых для
начала XIX века романтизма и реализма.
 Комедия «Горе от ума» — сатира на аристократическое московское
общество того времени — одна из вершин русской драматургии и
поэзии; фактически завершила «комедию в стихах» как жанр.
Афористический стиль способствовал тому, что она «разошлась на
цитаты». Вольный ямб комедии относится к лучшим образцам
метрики этого рода (наряду с баснями Крылова).
 В комедии соблюдены классические три единства: действие (в центре
которого любовный треугольник Молчалин-Софья-Чацкий; впрочем,
единство действия наиболее проблематично из-за нескольких
конфликтов) происходит в одной комнате дома Фамусовых на
протяжении 24 часов — начинается рано утром и кончается перед
рассветом следующего дня.
 Основная идея комедии: протест свободной личности "против гнусной
российской действительности". (А. С. Грибоедов).
 Проблемы, поднятые в произведении:
1.)Нравственно-этические;
2.)Культурно-просветительские;
3.)Социально-политические.
http://ru.wikipedia.org/wiki

Своеобразие интриги и развитие конфликта в
комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»
Порядки города N – следствие бюрократической системы современной
писателю России, когда служили лицам, а не делу, когда каждый, или почти
каждый, находясь на службе, старался обмануть другого. Взятки,
ничегонеделанье были в порядке вещей, вспомним, например, что, заискивая
перед лжеревизором, городничий ловко подсовывает Хлестакову вместо
двухсот рублей четыреста и радуется, когда тот берет деньги. Сам Гоголь
замысел «Ревизора» определил так: «В «Ревизоре» я решил собрать в
кучу все дурное в России, какое я точно знал, все несправедливости...
и за одним разом посмеяться надо всем».

В связи с этим связана необычность общественного конфликта «Ревизора»,
который выражается в раскрытии внутренней противоречивости,
несостоятельности и нелепости общественного устройства. Оригинальность
конфликта комедии заключается в том, что в пьесе нет положительного героя.
Положительный идеал автора формируется на основе негатива: отрицания
реалии русской жизни, обличения и высмеивания пороков.


С образом Хлестакова связано понятие «хлестаковщины». Это воплощение
желания сыграть роль повыше той, что тебе предназначена. Кроме того, это
еще и воплощение пустоты существования, ничтожество, возведенное в n-нную
степень, как сказал Гоголь: «возникшая до высшей степени пустота».
Афоризмы Н.В.Гоголя

Оно конечно, Александр Македонский герой, но
зачем же стулья ломать? от этого убыток казне. -
(Сквозник-Дмухановский, городничий)
- Да, он горяч! Я ему это несколько раз уже замечал..
Говорит: "Как хотите, для науки я жизни не пощажу".
- (Лука Лукич Хлопов, смотритель училищ)
- Да, таков уже неизъяснимый закон судеб: умный
человек либо пьяница, или рожу такую состроит, что
хоть святых выноси. - (Сквозник-Дмухановский,
городничий)
- Не приведи господь служить по ученой части! Всего
боишься: всякий мешается, всякому хочется
показать, что он тоже умный человек. - (Лука Лукич
Хлопов, смотритель училищ)
Термины
Коллизия – столкновение противоположных
взглядов, стремление, интересов;
изображение жизненных конфликтов и
борьбы в художественном произведении;
 Конфликт – противоборство характеров,
идей, настроений, в художественном
произведении
 Сюжет – ход событий, развитие действия в
эпических и драматических произведениях


Г.С. Меркин Литература 8 кл. с. 9