Предмет: Тема: Класс: Русский язык

Предмет: Русский язык
Тема: Обобщение по теме «Правописание
безударных личных окончаний
глагола
Класс: 7
После фронтальной , групповой или индивидуальной работы с классом на
повторение материала проводится практическая работа.
Учитель: Включаем
компьютеры, «входим» в Кабинет русского
языка и литературы (http://ruslit.ioso.ru), в разделе
«Интерактивные тесты» выбираем тест «Правописание
безударных личных окончаний глаголов»
Предмет: Литература
Тема: Очерк жизни и творчества Л.Н.Толстого.
Вводное занятие.
Класс: 10
Цель:
Развитие навыков поиска и отбора нужной информации по известным адресам.
Развитие умений выделять главное, осуществлять сравнение, анализ и синтез
материала, рассуждать на заданную тему, делать выводы.
Задачи:
Ознакомиться с основными этапами биографии Л.Н.Толстого;
Найти теоретический и иллюстративный материал, необходимый для раскрытия
многогранности личности Толстого;
Формы работы: общеклассная, групповая, индивидуальная
Ход урока
1. Вступительное слово учителя.
2. Задание по группам
В группе 3-4 человека, каждая из групп получает задание по карточке. Время
работы на компьютере – 30 минут, с книгой – 10 минут.
Всем группам необходимо найти нужный материал, сохранить в папке на
компьютере. Адрес сайта на доске.
1 группа
Работает с сайтами «Лев Николаевич Толстой» (www.tolstoy.ru)и «Ясная
Поляна» (http://www.yasnayapolyana.ru/museum/manor/index.htm).
Подготовить сообщение о родовом имении и истории семьи Толстых;
Ответить на вопрос: как отразилась христианская семейная атмосфера и
русские традиции дома Толстых на мировоззрение Льва Николаевича?
2 группа
Работает с сайтами «Лев Николаевич Толстой» (www.tolstoy.ru)и «Ясная
Поляна» (http://www.yasnayapolyana.ru/museum/manor/index.htm).
Подготовить сообщение о детстве и отрочестве Толстого.
Почему Толстой запомнил на всю жизнь детскую игру в «муравейных
братьев»? К каким открытиям в строении душевной жизни человека пришел
Толстой в повести «Детство»? В чем писатель видит преимущество детского
восприятия?
3 группа
Работает с сайтами «Лев Николаевич Толстой» (www.tolstoy.ru).
Какие уроки отроческих и юношеских лет нашли отражение в творчестве
Толстого? Какие перемены совершаются с душой человека при переходе в
отроческий, а затем в юношеский возраст?
4 группа
Работает с сайтами «Лев Николаевич Толстой» (www.tolstoy.ru).
Подготовить сообщение об участии Толстого в Крымской войне и обороне
Севастополя.
5 группа
Работает с сайтами «Лев Николаевич Толстой» (www.tolstoy.ru)и «Ясная Поляна»
(http://www.yasnayapolyana.ru/museum/manor/index.htm).
В чем суть религиозно-этических взглядов Толстого?
Какова общественная и политическая деятельность Толстого?
Параллельно работе в группах, несколько учащихся получают индивидуальные
задания.
1. Работает с сайтами «Лев Николаевич Толстой» (www.tolstoy.ru). Составить
библиографию о Толстом.
2. Работает с сайтами «Лев Николаевич Толстой» (www.tolstoy.ru)и «Ясная
Поляна» (http://www.yasnayapolyana.ru/museum/manor/index.htm).
Подобрать иллюстрации на тему «Толстой в изобразительном искусстве и
фотографии».
3. Работа с сайтом «Музеи России»- «Государственный музей Толстого в
Москве» (http://www.tolstoymuseum.ru/). Отобрать материал по биографии
Толстого.
4. Работа с сайтом «Бородино» (http://www.borodino.ru/). Подготовить
аннотацию.
И т.д.
2 урок
1. Заслушиваем сообщения и ответы на вопросы представителя каждой
группы, записываем главные события в жизни Толстого, выводы.
2. Просматриваем материалы и аннотации, подготовленные
индивидуально.
Домашнее задание
Предложить ученикам закончить план-конспект «Этапы биографии и
творчества Л.Н.Толстого».
Заключительное слово учителя
У нас впереди ещё 25 уроков, связанных с творчеством Л.Н.Толстого.
Сегодня было только начало, далее мы глубже изучим творчество
писателя. Мудрость Толстого, его вечная борьба со злом, стремление к
истине, нам необходимы, как воздух.
Из анализа урока:
« … Мы не успели заслушать всех ребят, работавших индивидуально на
этом уроке, но они выступили с аннотациями на следующем. Самое
главное, у ребят появился интерес к личности Л.Н.Толстого, желание
узнать как можно больше дополнительно, полностью изучить материалы и
сайты, используемые во время уроков.
Ученица, подбиравшая иллюстрации к разделу «Биографический очерк»
заинтересовала тема «Толстой и природа», она решила написать реферат
на эту тему.»
Мир Марины Цветаевой
1. Звучание песни на стихи Марины Цветаевой
http://vale-patrushev.narod.ru/Retro/retropesni1.html
2. Фотоматериалы http://crea.ru/cvetaeva/mcfoto/index.htm
3. Стихи Марины Цветаевой
http://poem.com.ua/category/classik/tsvetaeva
4. Прочтение стихов
http://community.livejournal.com/golosa_lj/19115.html