Всех звуков и цветов соотношенья, А также способы переложенья уки.

Всех звуков и цветов соотношенья,
А также способы переложенья
Любых оттенков цвета в ноты, звуки.
О, как хотелось мне азы науки
Такой постичь!
Г. Гессе
ДРУЗЬЯ ИЛИ СОПЕРНИКИ
МУЗЫКА И ЖИВОПИСЬ?
Презентацию от имени учащихся
выполнила Сафронова Е.А
ВСЕМ ИЗВЕСТНО
Давным-давно, когда появилась
жизнь на земле, все искусства
жили одной большой семьёй. Шли
годы, и каждое из искусств музыка,
живопись, литература, пытались
приобрести свои особенности. Но
темы и образы, остались едины как
для композиторов, так и для
художников, поэтов и писателей.
Здесь еле дышит ветерок,
Сюда гроза не долетает,
И безмятежный островок
Всё дремлет, засыпает.
К. Бальмонт
ЦЕЛЬ РАБОТЫ
Выявить связь музыки с живописью.
ЗАДАЧИ ДЛЯ НАШЕЙ ГРУППЫ



Собрать информацию о музыке и
живописи;
Найти связь в темах, образах,
средствах воплощения;
Сделать вывод о художественном
союзе музыки и живописи.
ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ
Когда музыка и живопись
вместе, то появляются новые
направления в искусстве.
ИСПОЛЬЗОВАНЫЕ НАМИ
МЕТОДЫ

Мозговой штурм

Сравнительный

Аналитический
МЕТОД
«учебный брейнсторминг»
(мозговой штурм) – направлен на поиски путей
и содержания в решении творческой задачи.
Для решении поставленной
проблемы, мы решили собрать
информацию о музыке и
живописи.
МУЗЫКА И ЖИВОПИСЬ
Музыка – искусство временное, а
изобразительное искусство – явление
пространственное. Однако в музыке
существуют симфонические картины и
этюды-картины. Название музыкальных
произведений отражают вдохновившие
образы – «Лес» и «Море»,
«Богатырские ворота» и «Старый
замок». Выходит изобразительное
искусство способно рождать
музыкальные звучания.
«Три богатыря»
А. Васнецов
«Царевна-лебедь»
М. Врубель
«Вечерний звон»
И. Левитан
А. Бородин «Богатырская симфония»
Н. Римский-Корсаков опера «Сказка о
царе Салтане», «Три чуда»
И. Козлов песня «Вечерний звон»
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ МЕТОД
направлен на проведение исследования путём
сравнения двух и более объектов
Собрав информацию, мы её
систематизировали в таблицу,
и сравнили музыку и живопись.
Элементы
Музыка
ИЗО (живопись)
- А.Бородин «Богатырская
симфония»
- Н. Римский-Корсаков опера
«Сказка о царе Салтане»
- «Три чуда»- «Вечерний звон» слова И.
Козлова
- А.Васнецов «Богатыри»
Темы и
образы
- лирические
- эпические
- драматические
-
образ богатырей
сказочный образ
образ Родины
образы природы
духовная музыка
портрет
Средства
воплощения
-
-
линия
ритм
колорит
перспектива
цвет (цветовая гамма)
краска
Произведения
искусства
мелодия
ритм
гармония
динамика
тембр (окраска звука)
лад
- М.Врубель «Царевна- лебедь»
- И.Левитан «Вечерний звон»
АНАЛИТИЧЕСКИЙ МЕТОД
это анализ массива информации по
какому - либо предмету
Используя знания, мы сделали
анализ информации и
выделили особенности союза
музыки и живописи.
СОЮЗ МУЗЫКИ И ЖИВОПИСИ
Музыка
Живопись
- зримое;
- неподвижно, статично;
- живёт во времени;
- обращено к внешнему
- устремлено к отображению отображению окружения
внутреннего мира.
человека и его чувств,
переживаний.
- слышимое;
ВЫВОДЫ
Мы закончили постигать секреты
содружества музыки и живописи. И
пришли к выводу, что
художественные связи музыки и
живописи – это, образы, средства
воплощения, внутренний мир
человека.
«Музыка – язык души»
А. Серов
«Музыка – стенография чувств»
Л. Толстой
«Музыка – это область чувств и
настроений, это – в звуках
выраженная жизнь души»
В. Шекспир
Ты - музыка, но звукам музыкальным
Ты внемлешь с непонятною тоской.
Зачем же любишь то, что так печально,
Встречаешь муку с радостью такой?
Где тайная причина этой муки?
Не потому ли грустью ты объят,
Что стройно согласованные звуки
Упрёком одиночеству звучат?
Прислушайся, как дружественно струны
Вступают в строй и голос подают,Как будто мать, отец и отрок юный
В счастливом единении поют.
Нам говорит согласье струн в концерте,
Что одинокий путь подобен смерти.
В. Шекспир
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ





В. Медушевский. Словарь юного
музыканта;
В. Власов. Большой энциклопедический
словарь изобразительного искусства;
С. Могилевская. У лиры семь струн;
Л. Никитина. «История русской музыки»;
Детская энциклопедия. Я познаю мир
«Музыка»