Презентация урока по теме «Понятие о фонетике» 5 класс Дейкина Татьяна Ивановна, учитель русского языка ОШ №109 города Запорожья Беседа Поговорим о звуках! В окружающей нас действительности звуки бывают разные: журчание ручья, шелест листвы, пение птиц, скрип колес… Это звуки окружающего мира, а есть звуки речи – это звуки, которые мы произносим и слышим. В образовании звуков речи принимают участие многие органы нашего организма. Вопросы - Какие органы нашего организма принимают участие в образовании звуков? (Легкие, дыхательное горло, гортань, рот, губы, зубы, язык). - Эти же органы имеются и у животных. Почему речь дана лишь человеку? (Есть потребность в общении) Что изучается в разделе «Фонетика»? Это раздел науки о языке, изучающий звуки речи – фонемы ( греч. «phone» - звук, голос) В языке все, о чем мы хотим сказать, выражено звуками, но сами по себе звуки ничего не обозначают: [о], [д], [м], если же их произнести в другом порядке: [дом], то становится ясно, о чем говорится. Из звуков создаются слова, для каждого звука в слове есть свое место. Если изменить место звука в слове или заменить его, то изменится и смысл слова: дом – том – сом – сон – сок – кок – кон – ком … Игра «Кто быстрее?» Превратите одно слово в другое, изменяя в каждом слове только один звук: Волк репа тесто булка коза калина гора Проверь себя! Волк – толк, полк; репа – река, репс; тесто – место; булка – будка, бурка; коза – роза, лоза, поза; калина – малина; гора – нора, кора, пора. Могут ли быть отдельные звуки словами, т.е. выражать определенные «смыслы»? Такие слова есть: в, с, к – предлоги; а, и – союзы, а, о, у – междометия ( слова, выражающие различные чувства). Но выражать «смыслы» они будут в соединении с другими словами: в друге, с другом, к другу; снег и дождь, не снег, а дождь; О Днепр…У, как холодно! Работа с учебником (Баландина Н.Ф. Русский язык. 5 класс. – К., Знания Украины, 2005) 1. Чтение статьи учебника (стр. 12, теория А) 2. Ответы на вопросы: - Какой раздел науки о языке называется фонетикой? - Какова роль звуков речи и звуков природы? - Можно ли с помощью звуков речи передать звуки в природе? Приведите примеры. 3. Упражнения 13, 14. Какие разделы науки о языке связаны с фонетикой? Графика ( от греч. grapho – пишу) изучает начертания и звуковые значения букв. Орфография ( от греч.orphos – правильный, grapho – пишу) изучает правильное написание слов. Орфоэпия (от греч. orphos – правильный и epos – речь) определяет правильное произношение. Физкультминутка Ветер дует нам в лицо – Закачалось деревцо. Ветер выше, выше, выше, Мы все ниже, ниже, ниже. ( 3 раза) - Какие звуки в этом стихотворении помогают нам услышать шум ветра? Работа над развитием речи 1. Слушание чтения учителем текста «Трудная задача» ( учебник, стр. 16-17). 2. Вопросы к тексту ( стр.18). 3. Упражнения 19, 21 ( самостоятельно). 4. Фонетическая разминка - Назовите звуки в словах папа, зубы, он, школу. Подведение итогов - С каким разделом науки о языке вы начали знакомиться сегодня на уроке? - Что изучает фонетика? - Как филологи называют звуки речи? - Какие другие разделы науки о языке связаны с фонетикой? - Чем отличаются звуки речи от звуков в природе? Домашнее задание 1. Выучить теорию А (учебник, стр.12). 2. Составить устный рассказ о своей семье, используя вопросы и справочный материал упражнения 22 на стр. 18-19. Спасибо за работу!