Подготовка обучающихся образовательных учреждений Ярославской области к итоговому сочинению

Подготовка обучающихся
образовательных учреждений
Ярославской области
к итоговому сочинению
(изложению)
в 2014 – 2015 учебном году
Задачи введения итогового сочинения
в 11 классе
Выявить
•
•
•
•
уровень речевой культуры учащихся;
его начитанность;
личностную зрелость;
умение рассуждать с опорой на литературный материал по
избранной теме.
Таким образом, назначение итогового сочинения –
проверка речевых компетенций и умения
обращаться к литературному материалу
Экзаменационный комплект будет
включать
5 тем сочинений
из закрытого перечня
(по одной теме от каждого общего
тематического направления)
Темы сочинения и тексты изложения
для апробации разрабатывает ФИПИ
«Недаром помнит вся
Россия…»
(200-летний юбилей
М.Ю. Лермонтова)
Комментирует Лукьянчикова Наталья Владимировна,
к.ф.н., доцент,
заместитель декана факультета русской филологии и культуры
по учебно-методической работе ЯГПУ им.К.Д.Ушинского
Комментарий (fipi.ru)
Темы сочинений, сформулированные на
материале творчества Лермонтова,
нацеливают на размышления о
своеобразии творчества М.Ю.Лермонтова,
особенностях проблематики его
произведений, специфике
художественной картины мира,
характерных чертах лермонтовского героя
и т.п.
«Размышления о своеобразии
творчества М.Ю. Лермонтова…»
 Можно ли, читая Лермонтова, воспитать в
себе патриота? («Бородино», «Родина»)
 Как понимает М.Ю.Лермонтов назначение
поэзии? («Смерть поэта», «Пророк»,
«Поэт»)
 В чем своеобразие отношений человека и
природы в творчестве М.Ю. Лермонтова?
(«Выхожу один я на дорогу…», «Когда
волнуется желтеющая нива…»)
Размышления об особенностях
проблематики произведений
• Какие проблемы, интересные
современному школьнику, поднимает
М.Ю. Лермонтов в своих
произведениях?
одиночество
трагическая любовь
дружба
поиск смысла жизни
Размышления о характерных
чертах лермонтовского героя
• «А он, мятежный, просит бури…» (поиск
героями М.Ю. Лермонтова смысла жизни)
(«Мцыри», «Герой нашего времени»);
• С кем из героев Лермонтова мне хотелось бы
поспорить? («Герой нашего времени»)
• Правда ли, что «в дружбе всегда один раб
другого»? («Герой нашего времени»)
• Одиноким быть ужасно? («Выхожу один я на
дорогу…», «И скучно и грустно…», «Парус»,
«Листок»)
Вопросы, заданные
человечеству войной
комментирует Шустина Ирина Викторовна, к.ф.н., доцент,
заведующая кафедрой теории коммуникаций и рекламы
ЯГПУ им.К.Д.Ушинского
«У войны не женское лицо»
С. Алексиевич
• «А зори здесь тихие» Б. Васильев
• «У войны не женское лицо» С.
Алексиевич
Дети и война
• «Сын полка» В. Катаев
• «Судьба человека» М. Шолохов
• «Фотографии» А. Приставкин
Влияние войны на внутренний
мир человека
• «Судьба человека» М. Шолохов
• «Сотников» В. Быков
• «Повесть о настоящем человеке»
Б.Полевой
«Ах, война, что ты сделала
подлая…» Б. Окуджава
• «А зори здесь тихие» Б. Васильев
• Стихотворения А.Твардовского,
Ю.Друниной, Д.Самойлова, К.Симонова
• «Судьба человека» М. Шолохов
• «Незабываемое» Ю.Бондарев
Памяти павших будьте достойны
• Стихотворения А. Твардовского,
Ю.Друниной, Д.Самойлова, К.Симонова
• «Шопен, соната № 2» Е.Носов
• «Обелиск» В. Быков
Человек и природа в
отечественной и мировой
литературе
Комментирует ассистент кафедры гуманитарных дисциплин
ГОАУ ЯО ИРО
Никифорова Любовь Геннадьевна
Темы, сформулированные на основе
указанной проблематики, позволяют
поразмышлять над
• эстетическими,
• экологическими,
• социальными и др. аспектами
взаимодействия человека и природы
Список произведений
• «Слово о полку Игореве»
• А.С. Пушкин «Зимнее утро», «Зимний вечер», «Осень» и др.
• М.Ю. Лермонтов «Когда волнуется желтеющая нива…»,
«Кавказ» и др.
• Л.Н. Толстой. «Война и мир». Эпизоды «Ночь в Отрадном»,
«Дуб»
• И.С. Тургенев «Записки охотника», «Ася», Отцы и дети»
• А.И. Куприн «Олеся»
• М.М. Пришвин «Кладовая солнца»
• М.А. Шолохов «Тихий Дон»
• В.П. Астафьев «Царь-рыба»
• В.Г. Распутин «Прощание с Матёрой»
• Ч. Айтматов «Плаха»
• В.М. Шукшин «Старик, солнце и девушка»
• А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
Как могут быть сформулированы
темы
• Какие нравственные законы скрыты в
стихах поэтов о природе?
• Почему лирический герой поэзии
М.Ю.Лермонтова видит источник
душевных сил и творчества в общении
с природой?
• Какую роль играет красота природы в
жизни человека?
Темы, вынесенные для обсуждения
профессиональным сообществом
• Мир людей глазами мобильного устройства
• «Живая» книга или Интернет!
• Техника и человек в произведениях А.Платонова
(в произведениях русских писателей)
• Человек и космос
• Плюсы и минусы бессмертия. «Бессмертная
душа» Станислава Лема
• Тема консьюмеризма в произведениях Чака
Паланика
Спор поколений:
вместе и врозь
комментирует Лукьянчикова Наталья Владимировна, к.ф.н., доцент,
заместитель декана по учебно-методической работе
факультета русской филологии и культуры ЯГПУ им.К.Д.Ушинского
Комментарий (fipi.ru)
Темы данного направления
нацеливают на рассуждение о
семейных ценностях, о различных
гранях проблемы взаимоотношений
между поколениями:
психологической, социальной,
нравственной и т.п. (с опорой на
произведения отечественной и
мировой литературы).
Рассуждение о семейных
ценностях
Отцы и дети в жизни и литературе
«Все счастливые семьи счастливы
одинаково»? (Пушкин А.С. «Капитанская
дочка»; Толстой Л.Н. «Война и мир»)
«Яблоко от яблони…» (Роль родителей в
воспитании детей) (Фонвизин Д.И.
«Недоросль»; Толстой Л.Н. «Война и
мир»; Салтыков-Щедрин М.Е. «Господа
Головлевы»)
Рассуждения о различных гранях
проблемы взаимоотношений между
поколениями
 Какова мера родительской
безответственности? (Чехов А.П. «Вишневый
сад»; Бунин И.А. «Красавица»)
 Всегда ли дети проявляют благодарность по
отношению к родителям? (Фонвизин Д.И.
«Недоросль»; Пушкин А.С. «Станционный
смотритель»)
 «Он человек отставной…» (Тургенев И.С.
«Отцы и дети»)
Чем люди живы?
комментирует Шустина Ирина Викторовна,
к.ф.н., доцент,
заведующая кафедрой теории коммуникаций и рекламы
ЯГПУ им.К.Д.Ушинского
Комментарий (fipi.ru)
Темы данного направления
предполагают рассуждение
о ценностных ориентирах
человека и человечества, об этиконравственных, философских,
социальных аспектах бытия (на
материале отечественной и мировой
литературы).
Рассуждение
о ценностных ориентирах
человека и человечества
 «Каждый
выбирает
для
себя…»
(Проблема
нравственного выбора в жизни и в литературе)
(Толстой Л.Н. «Война и мир»; Достоевский Ф.М.
«Преступление и наказание» и др.)
 Всегда ли нужно говорить правду? (Горький А.М. «На
дне»; Островский А.Н. «Гроза»; Пушкин А.С. «Евгений
Онегин» и др.)
 Является ли дружба истинной ценностью? (Толстой
Л.Н. «Война и мир»; Пушкин А.С. «19 октября»; «Мой
первый друг…» и др.)
Рассуждение об этико-нравственных,
философских, социальных аспектах
бытия
• «Честь имею…» (Можно ли согласиться с тем, что
понятие чести устарело?) (Пушкин А.С. Капитанская
дочка; Лермонтов М.Ю. Песнь…про купца Калашникова
и др.)
• «Высший суд – это суд совести» (Достоевский Ф.М.
Преступление и наказание и др.)
• Являются ли богатство и успешность гарантией
уважения к человеку? (Бунин И.А. Господин из СанФранциско)
• «Что есть красота?» (Толстой Л.Н. Война и мир; Бунин
И.А. Красавица и др.)