files

Индивидуальное занятие
по формированию произношения и
развитию слухового восприятия
«Коррекция звука «Ц»,
дифференциация звуков
«С» - «З», «Д» - «Т».
Составил:
учитель – сурдопедагог
Сашина О. Ю.
Аннотация
к индивидуальному занятию по формированию произношения
«Автоматизация звука «Ц», дифференциация «С» - «З», «Д» - «Т».
Занятие направлено на преодоление недостатков в развитии у детей с
ограниченными возможностями здоровья – нарушение слуха. Отсутствие
экспрессивной речи напрямую связано с уровнем слуховых возможностей
обучающихся. Для преодоления этих нарушений на протяжении всего периода
обучения проводятся индивидуальные занятия, на которых формируются
произносительные навыки, развивается остаточный слух, ведется работа по
интонационной выразительности речи, развитию интеллектуальной и
эмоциональной сферы у детей с особыми образовательными потребностями.
Эти занятия являются основополагающими в формировании речевого развития,
которое является основой для дальнейшего формирования личности
слабослышащего и неслышащего ребенка.
Такие занятия необходимы обучающимся вне зависимости от вида и типа
образовательного учреждения, в которых они обучаются, если у детей имеются
речевые нарушения.
Цель данного занятия: выработка правильного произношения звуков,
формирование орфоэпически правильной (естественной) речи, развитие
интонационной выразительности, обогащение словарного запаса детей.
Автоматизация звука «Ц»
в прямом и обратном слоге
ЦА
ЦО
ЦЫ
ЕЦ
ЦА
ЦО
ЦЫ
ЕЦ
ЦА
ЦО
ЦЫ
ЕЦ
Автоматизация звука «Ц»
в прямом и обратном слоге
Прочитай: восемна(д)цать,
разноцветный, боец, кольцо,
гаубица, плацдарм.
Дифференциация звуков
«С» - «З», «Д» - «Т».
снаряд - заряд
сдаваться - трусить
салют – залп
победа - потеря
сильный – зимний площадь - торжество
ПРАВИЛА ОРФОЭПИИ
Слог ЦИ произносить как [ЦЫ]
цы
цы
цы
оккупация капитуляция операция
Слог ЦЕ под ударением и
на конце слова произносить как [ЦЭ]
цэ
цэ
цэ
цель оцепление прицел
цэ
в конце
Сочетание согласных ТС надо
произносить как [Ц]
ц
ц
Тяжёлое детство, фашистский флаг.
Прочитай предложения
Самолёт попал снарядом в цель.
Победа досталась дорогой ценой.
Бойцы отдыхали после боя.
Много народу было угнано в
лагерь Освенцим.
ПРАВИЛА ОРФОЭПИИ
Окончания – тся, - ться
надо произносить как [ЦА]
ца
радуется
ца
бороться
ца
надеется
ца
продолжается
ПРАВИЛА ОРФОЭПИИ
Звонкие согласные «в», «з» перед
глухими согласными п, т, к, с и на конце
слова оглушаются
с
ф
ф
резко Кремлёвская стена в сторону
Солдаты бросают гитлеровские флаги к Мавзолею
Салют 9 мая 1945 года
9 Мая — Праздник Победы.
Этого праз(д)ника люди ждали тысячу четыреста восемнадцать дней.
Столько дней продолжалась битва с фашистами — Великая
Отечественная война.
9 мая 1945 года гитлеровская Германия капитулировала — признала себя
побеждённой. Война советского народа против фашистов закончилась
полной нашей победой.
В Москве на Красной площади 24 июня состоялся Парад Победы.
Торжественно проходили по площади воины-победители. Шли, шли войска
— и вдруг отделилась от общего строя колонна солдат, резко повернула
в сторону Кремлёвской стены и бросила к подножию Мавзолея знамёна
побеждённой фашистской Германии.
Долго продолжалось в тот день народное ликование. Люди испытывали
чувство огромного счастья. А когда наступил вечер, над праздничной
Москвой прогремели торжественные залпы салюта. И взлетали,
взлетали над вечерней Москвой разноцветные огни, словно сама
радость взлетала в небо.
(По С. Алексееву.)
Ответь на вопросы:
• Сколько дней продолжалась
Великая Отечественная война?
• Когда она началась и когда закончилась?
• Где и когда состоялся парад Победы?
• Как автор называет участников парада?
Подумай и скажи:
• От какого глагола образовано
существительное победители?
• Подберите однокоренные
существительные к глаголам
защитить, освободить.
Работа над интонационной
выразительностью речи
В Москве на Красной площади 24 июня
состоялся Парад Победы.
В Москве на Красной площади 24 июня
состоялся Парад Победы.
В Москве на Красной площади 24 июня
состоялся Парад Победы.
Итог занятия.
О чем прослушал(а) текст?
Какие задания выполнял(а)?
Какие правила повторил(а)?
Над какими звуками сегодня
работал(а)?