С днём рождения поздравляю тебя, мой дорогой человек!

Реклама
Принципы стандартизации
в системе образования
России
А.В. Фомкин
8 (812) 710 42 58
[email protected]
Документ 1 уровня
Федеральный
государственный
образовательный
стандарт
третьего поколения
(ФГОС ВПО)
ФГОС-3 направления
подготовки
071200
Хореографическое искусство
Бакалавр
Магистр
Документ 2 уровня
Примерная основная
образовательная
программа
(ПООП)
Примерная ООП
разрабатывается УМО
на ее основе
вузы разрабатывают
Вузовскую ООП
ПООП
Список профилей
Набор компетенций к каждому профилю
Учебный план
под
каждый профиль
Примерные
программы
ключевых
дисциплин
Итоговая
аттестация –
проверка
компетенций
Профили бакалавриата 071200
Хореографическое искусство
профиль 1 «Педагогика балета»
профиль 2 «Педагогика народного танца»
профиль 3 «Педагогика современного танца»
профиль 4 «Педагогика бального танца»
профиль 5 «Педагогика истории и теории
хореографии»
профиль 6 «Искусство балетмейстера»
профиль 7 «Искусство балетмейстера-репетитора»
профиль 8 «Менеджмент исполнительских искусств»
профиль 9 «Танцевально-эстетическая педагогика»
Группы компетенций
Компетенции
Профессиональные
по видам деятельности
Общекультурные
Порядок разработки вузовской ООП
1. Кафедры составляют портрет выпускника:
в компетенциях на основе
- набора компетенций из ФГОС;
- плюс компетенции, которые считает
нужными в современных условиях;
- плюс компетенции, которые нужны
работодателю;
- совмещая виды деятельности.
2. Портрет выражается в дисциплинах.
3. Составляется учебный план
4. Разрабатываются программы дисциплин
5. Разрабатываются принципы аттестации
Предлагаемая двухуровневая структура высшего
профессионального образования, в соответствии с
проектом закона
Годы обучения
6
5
Магистр
2-3 года
4
3
2
Бакалавр
3-4 года
Специалист
4-5 лет
1
Общее среднее
(полное)
образование
Направления ВО,
по перечню,
утверждаемому
Минобрнауки России
Специальности
по перечню,
утверждаемому
Правительством РФ
Приказ Минобрнауки России
от 22.03.2006 г. № 62,
обеспечивающий академические свободы
вузов при формировании
образовательных программ
специализированной подготовки
магистра
Спасибо!
Скачать