файл (размер 270 Кб).
реклама
Понятие величины урок предназначен для учащихся, начинающих изучать алгоритмику. Урок представляет собой презентацию: • сопровождающуюся гиперссылками, где в любой момент можно вернуться на шаг назад и повторить материал, • сопровождающуюся анимацией, создающей момент ожидания, • имеющую теоретический материал, который необходимо внимательно прочитать и изучить, • часть материала необходимо записать в тетрадь для составления небольшого конспекта, • имеются задания в виде тестов, на которые обязателен ответ, • в заключение дается проверочный тест, ответы на который необходимо представить на листке с последующей сдачей учителю. для продолжения нажми далее далее Инструкция к работе: Обозначение символов: сделать запись в тетрадь требуется решение и выбор правильного ответа требуется нажатие левой кнопки «мыши» на любом чистом месте экрана Обозначение гиперссылок: продолжение возвращение на шаг назад окончание урока Понятие величины является одним из самых важных понятий школьных курсов физики и математики. В информатике в понятие величины вкладывается более глубокий смысл. Величины постоянные Постоянными называются такие величины, которые не меняют свое значение в процессе работы. переменные Переменными называются такие величины, которые меняют свое значение в процессе работы. Например: Например: g = 9,8 V π = 3,14 m R = 8,31 S e = 1,6 ∙ 1031 F Описание величины: 1) имя 2) тип 3) значение Имя – обозначение величины. Именем может быть любая буква, буквосочетание, буква с цифрой, слово. Нельзя использовать символы: * . , \ / : " ? ! Проверим, как ты понял материал Найди неправильное имя: 1 АААА 2 А45 3 А# 4 1А 5 А Так как разные величины в памяти занимают разный объем, то необходимо заранее зарезервировать для них место в памяти, указав тип. Тип – характеристика величины. Типы величин числовые логические символьные Величина Принимаемые значения Тип величины натуральные числа: 1, 2, 3, …+∞ натуральный нат целые числа: -∞ …-2, -1, 0, 1, 2, … +∞ целый цел действительные числа: все вещественный вещ Текстовая символы, слова или текст символьный лит Логическая ложь, истина Числовая Обозначение типа величины Значение величины – присваиваемая информация. Значением величины может быть число, может быть текст, поэтому в памяти записываются они по-разному ячейки памяти А 8 В1 1,2 значение имена АК "р" TEKST "мир " Проверим, как ты понял материал Укажи тип величины "589": 1 натуральный 2 целый 3 вещественный 4 символьный Если в памяти информация располагается как вы видели , то как записать это в алгоритме, знак «=» использовать нельзя, так как равенство возможно только в УСЛОВИИ. А А 8 В1 1,2 АК "р" TEKST " мир " Знак присвоения информации - : = Например: А: = 56 В: = - 3 С: = 1,8 К: = 0 Х: = " мир " У: = " 45 " А=0 Запись А := 5 означает, что в ячейку под именем А поместить число 5 Запись А := К + 2 означает, что в ячейку под именем А поместить результат сложения информации из ячейки К и числа 2. Запись А := А + 8 означает, что в ячейку под именем А поместить результат сложения старого значения ячейки и числа 8. Проверим, как ты понял материал Что будет находиться в ячейке под именем С, если дан фрагмент алгоритма: А := 5 В := 3 С := А + В 1 5 2 3 3 А+В 4 8 Что будет находиться в ячейке под именем К, если дан фрагмент алгоритма: А := 5 В := 3 В := В + 4 К := А + В 1 5 2 3 3 8 4 12 Что будет находиться в ячейке под именем С, если дан фрагмент алгоритма: А := 5 В := 3 С := А + В С := С – 1 1 5 2 3 3 7 4 8 Что будет находиться в ячейке под именем М, если дан фрагмент алгоритма. Как ты думаешь, что сделает компьютер, когда не найдет ячейки С в памяти?: А := 5 В := 3 М := А + В + С Он примет значение ячейки С за 0. 1 5 2 3 3 8+С 4 8 Если числовые величины складываются, то текстовые склеиваются. Например, текст «УРА» будет находиться в ячейке под именем С, если дан фрагмент алгоритма: А := "у" В := "ра" С := А + В Проверим, как ты понял материал Что будет находиться в ячейке под именем С, если дан фрагмент алгоритма: А := "ра" В := "б" С := В + А 1 раб 2 В+А 3 бра Что будет находиться в ячейке под именем С, если дан фрагмент алгоритма: А := "4" В := "5" С := А + В 1 9 2 А+В 3 45 Проверочный тест: 1) Какого описания величин не бывает? а) Значение б) Тип в) Имя г) Присвоение 2) Какого типа величин не существует? а) Числовой б) Буквенный в) Символьный г) Логический 3) Какое имя нельзя давать величинам? а) Х100 б) 9 "а" в) ОХ г) Любое можно 4) Что такое обозначение величины? а) Имя б)Тип в) Значение г) Значок присвоения 5) Что такое характеристика величины? а) Имя б) Тип в) Значение г) значок присвоения 6) Указать тип величины В, если В := = 3,2 а)Целое б)Вещественное в)Натуральное г)Символьное 7) Указать тип величины С, если С := "65" а) Целое б) Вещественное в) Натуральное г) Символьное 8) Указать значение величины М, если Х := 6 У := 2 М := У – Х а) 4 б) 6 в) 2 г) -4 9) Указать значение величины Х, если А := 9 В := 3 В := В +2 Х := А – В а) 6 б) 4 в) 9 г) 3 Молодец! Ты все выполнил правильно! Ты ответил неправильно, запрещено использовать только указанные символы, а количество цифр и букв ограничено числом 255. Неправильное имя под номером 4 «1А», так как нельзя начинать имя с цифры. Молодец! Ты все выполнил правильно! Ты ответил неправильно, так как информация, записанная в кавычках, считается символьной независимо от содержимого. Молодец! Ты все выполнил правильно! Ты выполнил неправильно! Операция С:=А + В означает, что информацию из ячейки памяти А сложить с информацией из ячейки памяти В и результат положить в ячейку памяти С. Молодец! Ты все выполнил правильно! Ты выполнил неправильно! Значение ячейки памяти В изменилось и стало по команде В:= В + 1 равно 7. Правильный результат 5 + 7 = 12 Молодец! Ты все выполнил правильно! Ты выполнил неправильно! Значение ячейки С уменьшилось на 1. Правильный ответ 7 Молодец! Ты все выполнил правильно! Ты выполнил неправильно! Правильный ответ М := 5 + 3 + 0 Молодец! Ты все выполнил правильно! Ты выполнил неправильно! Так как В + А, то правильный ответ БРА Молодец! Ты все выполнил правильно! Ты выполнил неправильно! Так как операция склеивания выполняется, то правильный ответ «45». Спасибо за работу!
