«Игрушки» «Безобидная игрушка» Онищенко В.Е.

Тема учебного проекта: «Игрушки»
Творческое название проекта: «Безобидная игрушка»
Автор проекта: учитель МОУ “Поярковская СОШ №1” Онищенко В.Е.
Основополагающий вопрос:
Соответствуют ли игрушки критериям
качества?
Учебные предметы:
Элективный предмет “Биохимия»
Участники: 10 класс
Информационные ресурсы:
СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки вебсайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные
системы, другие справочники на CD-ROM
Актуальность темы:
В магазинах – изобилие китайских товаров, в
том числе и детских игрушек, которые
содержат опасные для здоровья вещества.
Цель:
Изучить органолептические, физикохимические свойства игрушек; выявить
их воздействие на эмоциональное и
психическое состояние детей.
Задачи:
1. Выяснить обеспечение рынка
с.Поярково детскими игрушками.
2. Узнать о роли Роспотребнадзора по
Михайловскому району по контролю за
качеством игрушек.
3. Провести физико-химический анализ
материалов.
4. Определить, какое воздействие
оказывают игрушки на детей.
➲ Вопросы для самостоятельных исследований
учащихся:
Исследование качества игрушек в лаборатории
Данные Роспотребнадзора по контролю за ввозом игрушек
Данные лаборатории исследования химических факторов.
Результаты представления исследований: презентация,
буклет
➲ Этапы и сроки проведения проекта:
1. «Мозговой штурм» (формирование тем исследований учеников)
2. Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез
решения проблем
3. Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися)
4. Обсуждение плана работы учащихся индивидуально в группе
5. Обсуждение вопросов защиты проекта
6. Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания в группе
7. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
8. Подготовка презентаций, буклета, веб-сайта по отчёту о проделанной
работе
9. Защита полученных результатов и выводов
Результаты представления исследований: презентация,
буклет