Роль языка в жизни человека

Роль языка в жизни
человека
Ни один предмет школьного
образования не имеет более
важного значения, чем родной
язык.
Вход в здание любой науки и
любого общения лежит через
двери языка.
Понятийная база



-
Язык и речь
Система и средство
Требования к речи:
Информативность
Логичность и последовательность
Правильность
Ясность
Чистота
Точность
Выразительность
Богатство речи
Текст
«С чего начинается Родина?»
С чего начинается Родина? Не сразу ответит на это человек.
Один, наверное, представит безмятежное небо юга, которое он
видел с колыбели.
Другой, вероятно, вспомнит бескрайнюю степь, что манила с
детства своими просторами.
Третий назовет Архангельский край, откуда пешком в столицу ушел
когда-то Михайло Ломоносов и прославил потом Россию.
Четвертый, быть может, - таежный лес Сибири…
Для Тургенева Родина начинается с парка в Спасском-Лутовинове,
где прошло детство писателя.
Для Льва Толстого – с Ясной Поляны без которой он не мог
представить себе Россию…
А для 12-ти процентов россиян (по исследованиям современных
ученых) – с копилки народной мудрости: с пословиц, поговорок,
афоризмов…
Текст
«Аудирование и чтение»
Аудирование и чтение представляют собой речемыслительную деятельность,
которая связана с восприятием и пониманием чужой речи, с активной
переработкой информации, получаемой из речевых источников: при
аудировании – через слуховой канал, при чтении – через зрительный канал.
Виды аудирования:
- ознакомительное – извлечение основной информации текста (наиболее важные
сведения, тема, основная мысль);
- выборочное – выделение в речевом потоке необходимой или интересующей вас
информации (даты, имена, аргументы, примеры, детали);
- детальное – полное, точное понимание звучащей речи, запоминание и
осмысление основных и второстепенных фактов, содержащихся в ней.
Виды чтения:
- просмотровое – получение при первичном ознакомлении самого общего
представления о нем (тема, круг вопросов) – о чем текст!
- ознакомительное – извлечение основной информации (какие вопросы и каким
образом решаются в тексте) – о чем и что именно говорится по тому или иному
вопросу! (Сплошное чтение со скоростью не менее 120 слов в минуту)
- поисковое – быстрое нахождение в тексте конкретных характеристик (слов, дат,
цифровых показателей и т.п.)
- изучающее – максимально полное, точное и адекватное понимание. Объект
изучения – информация! Сопровождается разными видами фиксирования
информации на письме (схемы, таблицы, планы, конспекты, логико-смысловые
схемы, элементы рисунка, графические символы и др.). Сплошное чтение со
скоростью не ниже 50-60 слов в минуту.
Цель задания
Выбрать из четырех
вариантов такой ответ, где
сокращение текста проведено с
сохранением полного объёма
информации;
 главная информация
максимально выражена при
минимальной затрате речевых
средств.

Пример
Славянские географические
названия, оканчивающиеся на - ово, ево, -ино, -ыно, изначально были
склоняемыми (вспомним у
Лермонтова: «Недаром помнит вся
Россия про день Бородина!»).
Несклоняемые формы употреблялись
лишь в речи географов и военных,
потому что очень важно было давать
названия в исходной форме, чтобы не
было путаницы: Киров и Кирово,
Пушкин и Пушкино и т.п.
Но в последние 30 лет несклоняемые
варианты стали настолько широко
распространенными в обиходной
речи, что сегодня, по мнению многих
лингвистов, можно считать
нормативными оба варианта –
склоняемый и несклоняемый.
В каком из приведённых ниже
предложений верно передана
главная информация,
содержащаяся в тексте?
1. Славянские географические названия изначально
были склоняемыми, но в последние 30 лет
несклоняемые варианты, которые раньше
употреблялись лишь в речи географов и военных,
широко распространились, поэтому
нормативными считаются и склоняемый, и
несклоняемый варианты.
2. Славянские географические названия на -ово, -ево, ино, -ыно, которые раньше были склоняемыми, в
последние 30 лет употребляются как
несклоняемые варианты, потому что очень важно
давать названия в исходной форме.
3. Географические названия на -ово, -ево, -ино, -ыно
изначально были склоняемыми, а сейчас можно
считать нормативными оба варианта –
склоняемый и несклоняемый.
4. Еще 30 лет назад несклоняемые варианты славянских
географических названий на -ово, -ево, -ино, -ыно
были допустимыми только в речи географов и
военных, но сейчас нормативными признаются
оба варианта – склоняемый и несклоняемый.
Зачем мне знание языка?




Чтобы…
Чтобы…
Чтобы…
Чтобы…