Мастер - класс - МБОУ Лицей №6 г. Воронеж

Мастер - класс
«Развитие связной речи
младших школьников
на уроках русского языка»
МБОУ Лицей №6
Учитель начальных классов ВКК
Куракина Н.Н.
Игровое упражнение
«Глагол – существительное»
Светить - …
шуметь - …
дуть - …
направлять – …
заряжать -…
плавать - …
убедить…
встречать - …
звякать - …
возвысить - …
Упражнение аналитического направления
Афанасий Фет «Шепот, робкое дыханье...»
Шепот, робкое дыханье,
Трели соловья,
Серебро и колыханье
Сонного ручья.
Свет ночной, ночные тени,
Тени без конца,
Ряд волшебных изменений
Милого лица…
Творческая работа.
Составление первого текста.
«Ночь»
Тишина. Свет луны.
Мерцание звёзд в
черноте неба. …
Дуновение ветерка.
Шелест травы. Запах
цветов. Покой и
прохлада.
Творческая работа.
Составление второго текста.
– Прочитайте заголовок и начало второго текста.
«Утро»
Звонок будильника. Утро за окном. Голос
мамы и ворчание чайника на кухне. …
– Какой это текст?
– Продолжите текст по теме «Утро»
самостоятельно. Запишите его и проверьте.
Проект – исследование
«Любимый литературный герой»
Тема исследования – теоретическая (по изучению
и обобщению сведений, фактов, материалов,
содержащихся в разных книгах, фильмах и
других подобных источниках).
Продолжительность проекта: 2 недели.
Цель проекта:
Использовать творческие работы при изучении
темы «Сложные слова и их правописание».
Задачи:
- формировать умения образовывать, находить и
правильно писать сложные слова.
- познакомить с использованием сложных слов,
которые обозначают внешние, портретные
черты человека и черты его характера.
- развивать умения применять приобретённые
знания на практике.
Методы исследования:
анализ, обобщение, консультация с
учителем и родителями, сбор
информации из произведений,
интернета, работа с толковым словарём.
Предметы:
Учебный проект проводится в рамках
следующих предметных областей:
1. Русский язык
2. Литература
План работы
- Просмотреть выбранное произведение.
- Проанализировать поступки героев.
- Расположить отобранный материал в соответствии с
планом.
- Выбрать слова, которые можно было бы заменить
однокоренными сложными.
- Образовать новые существительные и прилагательные
путём сложения основ с помощью соединительной
гласной.
- Проверить значения сложных слов в толковом словаре.
- Провести замену и включить их в сочинение.
- Использовать творческие работы на уроках.
План характеристики литературного героя:
1. Описание внешности (портрет).
2. Поведение, поступки, речь героя.
3. Отношение героя к другим
действующим лицам.
4. Отношение других лиц к герою.
5. Понимание героем цели жизни, его
основные интересы.
6.Значение героя в раскрытии идеи
произведения
«Любимый литературный герой».
Когда я был второклассником, я прочитал сказку Джанни Родари
«Приключения Чиполлино». Все герои сказки – овощи и фрукты.
Чиполлино – добродушный и остроумный мальчик Луковка. У него
грушевидная форма головы и проросшие зеленые стрелки вместо волос.
Все герои сказки родом из Италии; они живут в Лимонном
королевстве, где правит властолюбивый пустослов принц Лимон.
Путешествуя по страницам сказки, мы узнаем о том, что Чиполлино и
его друзья лишают принца Лимона престола, потому что он и его
подручные обижают слабых и сажают их в тюрьму.
Чиполлино честный, дружелюбный, чистосердечный и великодушный.
Перед нами мальчик из простой семьи, наделенный самыми лучшими
человеческими качествами. Но одновременно это образ – символ
мальчишеской отваги, детской дружбы и преданности. Поэтому
Чиполлино стал моим любимым литературным героем.
Прочитав эту сказку, я понял, что нельзя обижать слабых и нужно
быть трудолюбивым, милосердным и благородным!
Синквейн
- Обогащает словарный запас.
- Готовит к краткому пересказу.
- Учит формулировать идею (ключевую
фразу).
- Позволяет почувствовать себя хоть на
мгновение творцом.
- Получается у всех.
СИНКВЕЙН
1 строка – одно слово – название стихотворения,
обычно существительное.
2 строка – два слова (прилагательные или
причастия). Описание темы.
3 строка – три слова (глаголы). Действия,
относящиеся к теме.
4 строка – четыре слова – предложение. Фраза,
которая показывает отношение автора к теме.
5 строка – одно слово – синоним к первому,
обычно существительное.
СИНКВЕЙН «Имя прилагательное»
Прилагательное
Самостоятельное, замечательное.
Украшает, уточняет, изменяется
Без них очень скучно!
Признак
Спасибо за внимание!