1.познакомить с видами словарей русского языка

Тема мероприятия:
’’Словарь – книга
книг’’
Анатоль Франс
Учитель русского языка и литературы: Избасарова Б. Г.
Цели мероприятия:
1.познакомить с видами словарей русского языка;
2.развивать умение работать со словарем по памятке;
3.обогатить словарный запас детей;
4.воспитывать уважение к русскому языку;
5.развивать умение работать в парах и группах.
Составьте предложения со словом
“язык”
и обьясните толкования слова
Памятка работать со словарем
1.Прочитай слово
2.Определи, на какую букву оно начинается
3.Найди в оглавлении на какой странице эта буква
4. Помни! Слова в словаре располагаются по алфавиту
не только первой, но и второй, третьей, четвертой букв.
Вместо точек вставьте нужные буквы
Одна л…са в густом л…су
Однажды заблудились,
И в л…с на выручку л…се
Десяток л…с явилось.
Найдите значение слов :
Правда,
деревня,
малина,
воробей
Подберите в стихотворение синонимы
к слову « Промежуток»
Простое слово «промежуток»:
В театре несколько минуток,
Пока начнется новый акт,
Мы называем ……
На время что-то прекратив,
Мы объявляем …….
В борьбе , в труде устали слишкомДают уставшим………
После уроков непременно
Нужна ребятам…….
Яблоко
У прохожих на виду
Висело яблоко в саду.
Ну кому какое дело?
Просто
Яблоко
Висело.
Только конь сказал,
Что низко,
А мышонок-высоко,
Воробей сказал,
Что близко,
А улитка- далеко.
А теленок озабочен
Тем,что яблоко мало.
А цыпленок тем,что очень
Велико и тя жело.
А котенку все равно:
-Кислое, зачем оно?
- Что вы,Шепчет червячок,
-Сладкий у него бочок.
Г.Сапгир
Найди столбик со словами ,
пришедшими из итальянского языка
Матрос
Трап
Шлюпка
Ария
Дуэт
Виолончель
Опера
Театр
Аншлаг
Художник
Обьясни и найди в словаре значение
фразеологизмов
Бить баклуши
Засучив рукава
Спустя рукава
Вавилонское столпотворение
Дружнее этих двух ребят
На свете не найдешь.
О них обычно говорят
Водой не разольешь
Товарищ твой просит украдкой
Ответы списать из тетрадки.
Не надо ! Ведь этим ты другу
Окажешь медвежью услугу
«Овсянка»
Овсянка
Встретились два друга: Сашка и Матвей.-А у меня дома овсянка !
-Подумаешь,- сказал Матвей,-у меня дома тоже овсянка.
-Люблю я овсянку!-добавил Сашка.
-и я люблю!- сказал Матвей.
-Она желтая,красивая такая!
-И вкусная.Особенно с молоком!
– Как это-вкусная? Как это- с молоком?-удивился Сашка.
-Да так.Аеще хорошо с маслом или сахарным песком.
-Да ты про что говоришь? Про овсянку!-сказал Матвей.
-Про какую овсянку?
-Про обыкновенную овсянку.А ты про какую?
-и я про обыкновенную. Про ту,что в нашем саду жила и песни пела.
-Каша песни пела? ! –изумился Матвей
-Какая каша? Не каша, а птица. Птица ов-сян-ка! Не слыхал про такую, что
ли?- рссердился Сашка идобавил:- Айда ко мне- мою овсянку слушать!
-Айда !-согласился Матвей – А потом ко мне- мою овсянку кушать.
-
Ребята , о каком слове речь идет?