УРОК-КРОССВОРД

УРОК-КРОССВОРД
Повторение по теме «Простое
предложение»
Выполнил: Бебек Светлана Ивановна
Учитель русского языка
Заозерная средняя школа №16
Сообщаем цели урока, обращаем внимание на то, что
раньше кроссворды мы использовали лишь на
некоторых этапах урока, в качестве домашнего
задания или учащиеся составляли их самостоятельно,
а сегодня весь урок будет посвящён этой
увлекательной и полезной игре. Примеры для анализа
взяты из произведений русского поэта, гордости
русской литературы. Его имя предстоит узнать – это
будет нетрудно сделать. Говорим о том, что если
кроссворд будет заполнен правильно, то в
выделенных клеточках ребята прочитают название
вида предложения по наличию главных членов.
«Мороз и солнце; день
чудесный!»
? Знакомо ли предложение? Откуда оно? Кто
автор стихотворения?
? Назовите вид этого предложения по
интонации. Выразительно прочитайте,
соблюдая правильную интонацию.
Записываем под диктовку в тетради
предложение: «Одна в глуши лесов сосновых
давно, давно ты ждёшь меня» (один ученик
делает это у доски для самостоятельных
работ).
- Подчеркните как члены предложения слова
меня (№1), сосновых (№2), ты (№6), давно
(№10), занесите в кроссворд под
соответствующим номером названия этих
членов предложения.
- Определите на слух вид предложения по
наличию второстепенных членов: «Царь с
царицею простился, в путь-дорогу
снарядился». Запишем в вид предложения в
кроссворд под №3.
? Какие ещё виды предложений по наличию
второстепенных членов вы знаете? Устно
приведите примеры.
Зимы ждала, ждала природа.
- В клеточки кроссворда под №4
запишите термин, которым обозначается
подчёркнутая часть предложения.
- Запишите под диктовку предложение (один
ученик у доски для самостоятельных работ):
«В темнице там царевна тужит, а бурый волк
ей верно служит». Поясните графически
постановку знаков препинания. Запишите под
№7 название части речи, пред которой
поставили запятую.
? ставится ли перед союзом а запятая в
простом предложении?
Удивился старик, испугался.
- Название подчёркнутой группы
членов предложения запишите в
клеточки под №11.
? Можно ли считать однородными
определения голубыми и великолепными
в предложении «Под голубыми
небесами великолепными коврами,
блестя на солнце, снег лежит»?
Почему?
- Запишите под диктовку
предложение «Пора, красавица, проснись!».
Определите синтаксическую роль
существительного красавица и запишите в
клеточки под №9.
? Почему в этом предложении две запятые?
Записать под диктовку предложение «Герой,
я не люблю тебя!», произвести его
орфографический и пунктуационный разбор
устно. (Один ученик делает это у доски для
самостоятельных работ.)
- Определите вид предложения по наличию
основ, запишите в кроссворд под №12.
Сегодня мы вспоминали любимые
произведения Пушкина стихи сказки поэмы.
- Расставьте знаки препинания, вспомните,
как называется выделенное слово с точки
зрения его синтаксической роли, запишите
под №13.
Кроссворд разгадан, читаем, что получилось
в вы деленных клетках.
Кроссворд.
1 дополнение
2 определение
3 распространённое
4 основа
5 существительное
6 подлежащее
7 союз
8 побудительное
9 обращение
10 обстоятельство
11 однородные
12 простое
13 обобщающее
? Какое предложение называется
односоставным? В предложении, с которого
начался урок, найдите односоставное.
Подводим итоги урока, выясняем, из каких
пушкинских произведений были взяты
предложения для кроссворда. Выставляем
оценки.
Спасибо за внимание