Обобщение знаний о глаголе - МБОУ "СОШ с.Сухой Карабулак"

МБОУ «СОШ с. Сухой Карабулак Базарно – Карабулакского
муниципального района Саратовской области»
Учитель начальных классов Шентерякова Галина Михайловна
Обобщение знаний о глаголе
Урок по русскому
языку в 3 классе по
УМК «Школа России»
Спряжение глагола определяется по
его неопределенной
форме:
Как определить
-ить – II спряжение;
спряжение
глаголов с
-ать,
-ять, -еть,
-ыть,
безударным
личным
-оть, уть
– I спряжение.
окончанием?
Терпеть, вертеть, обидеть,
зависеть, ненавидеть, видеть,
смотреть; слышать, держать,
Назовите
глаголы-исключения
дышать,
гнать – II спряжение.
Брить, стелить – I спряжение.
ПоКак
числам,
в единственном
изменяются
глаголы
в прошедшем
времени?
числе по родам.
По
имени
существительному,
Как
определить
род глагола вс
которым онвремени?
связан в
прошедшем
предложении.
В глаголах прошедшего времени
Как узнать,
какой
перед
суффиксом
–лсуффикс
пишется
пишется
суффиксом
–л в
тот же перед
суффикс,
что и перед
глаголах
прошедшего времени?
–ть в неопределённой
форме.
Глаголы, которые в
неопределённой
Какие
глаголы неформе
имеют
отвечают на
вопрос
настоящего
времени?
ЧТО СДЕЛАТЬ?
Какое слово «спряталось»?
Упр. 507
• Найди глаголы, которые можно изменять по
родам. Спиши изменяя их.
• Остальные глаголы напиши во 2-ом лице
единственного числа и в 1-ом лице
множественного числа.
Образец.
• Зеленел, зеленела, зеленело.
• Работает – работаешь, работаем.
Какая гласная пропущена?
ф
г
кв
милия
зета
ртира
Напиши слова в строчку через запятую.
Какая гласная пропущена?
м
п
вощи
рковь
мидор
Напиши слова в строчку через запятую.
Какая гласная пропущена?
к
к
з
пуста
ртофель
втрак
Напиши слова в строчку через запятую.
Составь и напиши предложение
с одним из слов.
Разбери его по членам
предложения и частям речи.
Составь схему своего
предложения.