Презентация Отрицательные местоимения

Отрицательные
местоимения
Учитель русского языка и
литературы Труфанова Н.А.
2011г.
Орфографическая разминка:
(о – ё - е после шипящих.)
(письменно, объясняя орфограмму.)
 Убереж..шь,
свинц..вое, абзац..в,
трущ..ба, ш..рстка, борж..ми,
крыж..вник, подж..г дом, птич..к,
сч..т, ч..порный, принц..м,
переш..л.
Орфографическая разминка:
(о - ё после шипящих.)
(письменно, объясняя орфограмму.)
 Убережёшь,
свинцовое, абзацев,
трущоба, шёрстка, боржоми,
крыжовник, поджёг дом, птичек,
счёт, чопорный, принцем, перешёл.
Отрицательные
местоимения
Значение: отсутствие
предмета, признака,
количества
 Образовано: не, ни
 Изменяются: падеж
 Некоторые
число
 Синт.
изменяются: род,
роль: подлежащее,
дополнение, определение
НЕ
 Слитно:
никому
НИ
нет предлога:
 Раздельно:
ни к кому
есть предлог:

Чтение зарифмованного правила
НИ У КОГО нет и сомнения:
Частица, предлог, местоимение
Раздельно пишутся – в три слова.
Нет легче правила такого.
Выборочный диктант. (Выпишите номера предложений с
отрицательными местоимениями, которые пишутся
раздельно – Вариант 1, слитно – Вариант 2.)
1. Упрямого (ни)чем не убедишь.
2. Кто (ни)в чем не виноват, того и обвинять
(не)в чем.
3. (Не)с кого спрашивать, когда сам виноват.
4. (Ни)чьими похвалами не возносись.
5. Родную мать (ни)с кем не сравнишь.
6. Завистью (ни)чего не возьмешь.
7. Худого человека (ни)чем не уважишь.
8. Дурак (ни)на что не глядит.
9. Не презирай совета (ни)чьего, а прежде выслушай
его.
10. Кому работа служит, тот (ни)о чем не тужит.
Проверьте
Вариант 1
Раздельно
2
3
5
8
10
Вариант 2
Слитно
1
4
6
7
9

Собрались трое пятиклассников и стали спорить, кто лучше
сказку расскажет.
Костя начал:
– В некотором царстве, в некотором государстве жил Некто.
Однажды отправился он путешествовать и нашел нечто,
встретил некоего человека, дал ему часть от найденного. Что
оставил он себе?
А Настя говорит:
– Ну что за рассказ! Вот я расскажу так расскажу. В каком-то
царстве, в каком-то государстве жил Кто-то. Пошел он по
какой-то дороге, нашел что-то. Встретил кого-то и отдал часть .
А что у него осталось?
Стас посмеялся и сказал:
– Ни в каком царстве, ни в каком государстве Никто не жил.
Никто не шел, никого не встречал, никому ничего не давал.
Нечего и спрашивать, сколько у кого осталось.
– Эх вы, глупые спорщики, – сказал случайный прохожий,
слушавший рассказы троих. – Что вы спорите? Ведь не о чем
спорить. Да и не о ком. Значит, и говорить нечего!



Чем нам интересен этот текст?
Какую работу по этому тексту можно
провести?
А с какой целью я даю вам это
задание?



Чем нам интересен этот текст?
(В нём много местоимений, которые мы
изучили на предыдущих уроках)
Какую работу по этому тексту можно
провести? ( Выписать местоимения и
определить их разряд.)
А с какой целью я даю вам это задание?
(Повторить разряды местоимений)

Собрались трое пятиклассников и стали спорить, кто лучше
сказку расскажет.
Костя начал:
– В некотором царстве, в некотором государстве жил Некто.
Однажды отправился он путешествовать и нашел нечто,
встретил некоего человека, дал ему часть от найденного. Что
оставил он себе?
А Настя говорит:
– Ну что за рассказ! Вот я расскажу так расскажу. В каком-то
царстве, в каком-то государстве жил Кто-то. Пошел он по
какой-то дороге, нашел что-то. Встретил кого-то и отдал часть .
А что у него осталось?
Стас посмеялся и сказал:
– Ни в каком царстве, ни в каком государстве Никто не жил.
Никто не шел, никого не встречал, никому ничего не давал.
Нечего и спрашивать, сколько у кого осталось.
– Эх вы, глупые спорщики, – сказал случайный прохожий,
слушавший рассказы троих. – Что вы спорите? Ведь не о чем
спорить. Да и не о ком. Значит, и говорить нечего!

Личные Возврат Вопроси- Относи-ное
тельные тельные
Неопределён-ные
Отрицательные

Личные Возврат Вопроси- Относи-ное
тельные тельные
Неопределён-ные
Отрицательные
он
ему
я
некотором
некто
нечто
некоего
каком-то
кто-то
какой-то
что-то
кого-то
ни в каком
никто
никого
никому
ничего
нечего
не о чём
не о ком
у
него
вы
себе
Что?
кто
сколько
у кого
Задание: списать, вставить пропущенные буквы,
обозначить орфограмму и объяснить написание,
найти и подчеркнуть отрицательные
местоимения.





Карточка №1
1. Худо т..му, кто (не) делает д…бра
(н..)кому.
2. Пустые речи и слушать (н..)чего.
3. Г..ворит день до вечера, а слушать
(н..)чего.
4. Упрям..го (н..)чем (н…) убедишь.
5. Худого ч…ловека (н…)чем (не)уважишь.





Карточка № 2
1. Я не буду спорить (н…) (с) кем из вас.
2. Когда увл..чёшься работой, (н..) о (чём)
(не) хочется больше думать.
3. И муха плачет(?)ся на то, что ей (н…)кто
(н…) (в)чём никак помочь не хочет.
4. (Ни)(с)(кем) не считался и без друзей
остался.
5. (Ни) (о) (чём) не беспокоился Никита.
№
Е
И
Раскрой скобки
1
Н..чего рисковать
2
Н..чем не удивишь
3
Н..чего не видел
4
Не пригласил н..кого
5
Объединиться н… с кем
6
Н..что не раздражало
7
Сожалеть н… о чем
8
Н… у кого не узнавал
9
Н… на кого рассчитывать
10
Н…кого винить
№
Е
1
+
И
Раскрой скобки
Н..чего рисковать
2
+
Н..чем не удивишь
3
+
Н..чего не видел
4
+
Не пригласил н..кого
5
+
6
7
Объединиться н… с кем
+
+
8
Н..что не раздражало
Сожалеть н… о чем
+
Н… у кого не узнавал
9
+
Н… на кого рассчитывать
10
+
Н…кого винить
Игра «Согласен– несогласен».
( Устная отработка правила).
Правила игры:
ВЫ должны определить правильность
утверждения и сказать «Согласен»
или
«Несогласен», если утверждение
неверно.

1. Отрицательные местоимения образуются от
относительных местоимений прибавлением частиц
«не» или «ни», которые превращаются в приставки.
2. Отрицательное местоимение «некого» указывает на
предмет.
3. В отрицательном местоимении «никакого» пишу «ни»,
так как приставка без ударения.
4. В относительном местоимении «некого» пишу «не», так
как приставка под ударением.
5. Местоимение «ни с чем» пишу в три слова, так как есть
предлог.
6. В местоимении «ни о чем» пишу приставку «ни».
7. В местоимении «ничем» пишу приставку «не».
8. Местоимение «ни у кого» пишу в три слова, так как есть
предлог.
9. В местоимении «не с кем» пишу «не», так как
приставка ударная.
10. В местоимении «ни в чем» пишу частицу «ни», так как
она ударная.

Домашнее задание
Она (н..)кому (не)пр..надлежала
у неё (не)было собстве..ого
имени и (н..)кто (не) мог (бы)
сказать где она находилась всю
долгую морозную зиму и чем
к..рмилась. Когда гонимая
голодом или потребностью в
общени.. она пок..зывалась на
улице ребята бросали в неё
к..мнями и палками
взрослые улюлюкали и страшно
противно св..стели.
(Не)помня себя от страха
перемётываясь со стороны в
сторону натыкаясь на загорожи и
людей она мчалась на край
посёлка и пряталась (в) глубине
большого сада, в одном
извес..ном ей месте…
Только один раз мужик пож..лел
с..баку, грязную и (не)красивую.