Основные направления развития НПО и СПО

Промежуточная аттестация в условиях реализации
ФГОС СПО нового поколения
Гунявина Наталья Леонидовна, директор
Центра по обеспечению деятельности УМО
Финансового университета при Правительстве
Российской Федерации
Промежуточная аттестация в условиях реализации
ФГОС СПО нового поколения
• Оценка качества освоения ОПОП
включает текущий
контроль знаний, промежуточную и государственную
(итоговую) аттестацию обучающихся (пункт 8.1. ФГОС).
• ОУ самостоятельно в выборе оценок, формы, порядка и
периодичности промежуточной аттестации студентов.
Положение о текущем контроле знаний и промежуточной
аттестации студентов утверждается ОУ (пункт 27 Типового
положения о ссузе, утвержденного постановление
Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г.
№ 543).
• Конкретные формы и процедуры текущего контроля
знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине
и профессиональному модулю разрабатываются ОУ
самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в
течение первых двух месяцев каждого семестра от начала
обучения (пункт 8.2. ФГОС)
Текущий контроль
•
•
•
•
•
Виды текущего контроля: входной, оперативный и рубежный
контроль
Входной контроль студентов проводится в начале изучения
дисциплины, междисциплинарного курса с целью выстраивания
индивидуальной траектории обучения студентов на основе
контроля их знаний
Оперативный контроль проводится с целью объективной оценки
качества освоения программ дисциплин, междисциплинарных
курсов (МДК), профессиональных модулей (ПМ), общих
компетенций (ОК) и профессиональных компетенций (ПК), а также
стимулирования учебной работы студентов, мониторинга
результатов образовательной деятельности, подготовки к
промежуточной аттестации
Формы оперативного контроля: контрольная работа,
тестирование, опрос, выполнение и защита практических и
лабораторных занятий, выполнение отдельных разделов
курсового проекта (работы), выполнение рефератов (докладов),
подготовка презентаций и т.д.)
Рубежный контроль является контрольной точкой по завершению
учебной дисциплины или междисциплинарного курса и
проводится с целью комплексной оценки уровня освоения
программного материала
Промежуточная аттестация
Промежуточная аттестация студентов обеспечивает
оперативное управление учебной деятельностью
студента и ее корректировку и проводится с целью
определения соответствия уровня и качества
подготовки выпускника требованиям к результатам
освоения ОПОП, наличия умений самостоятельной
работы с учебной литературой
• Количество экзаменов в процессе промежуточной
аттестации студентов не должно превышать 8
экзаменов в учебном году, количество зачетов – 10. В
указанное количество не входят экзамены и зачеты
по физической культуре (пункт 27 Типового
положения о ссузе, утвержденного постановление
Правительства Российской Федерации от 18 июля
2008 г. № 543), а также экзамены по
профессиональным модулям
•
Промежуточная аттестация
•
Оценка качества подготовки студентов осуществляется в двух
основных направлениях:
- оценка уровня освоения дисциплин и междисциплинарных курсов
- оценка компетенций обучающихся (пункт 8.4. ФГОС).
• Основными видами промежуточной аттестации являются:
с учетом времени на промежуточную аттестацию:
экзамен по дисциплине, МДК
без учета времени на промежуточную аттестацию:
зачеты по дисциплине, МДК, учебной практике (УП),
производственной практике (по профилю специальности) (ПП),
курсовая работа (проект), экзамен по ПМ
• Зачеты по дисциплине, МДК, курсовая работа (проект) проводятся
за счет объема времени, отводимого на изучение дисциплины,
МДК
• Зачеты по УП и ПП проводятся за счет объема времени,
отведенного на УП и ПП
• Экзамен по ПМ проводится за счет объема времени, отведенного
на УП и ПП
Промежуточная аттестация
•
Оценка общих и профессиональных
компетенций осуществляется в ходе
промежуточной аттестации всех
учебных дисциплин, МДК и
профессиональных модулей
• Для оценки компетенций
разрабатывается матрица (паспорт)
компетенций
Матрица компетенций
Наименова
ние УД,
МДК, ПМ
ОГСЭ
История
…………
ОК-1
ОК-2
+
ОК-3
+
ЕН
Матем-ка
……………
ПР - ОПД
Основы
бухучета
……….
ОК-4
…..
ОК-10
++
+++
+++++
++
++
+++
ПМ -1
МДК 1
МДК-1
+++
+++
+++
+++
+++
+++
++++
УП
ПП
++++
++++
++++
+++++
Планирование промежуточной аттестации
•
•
При планировании промежуточной аттестации по каждой
дисциплине, МДК и ПМ должна быть предусмотрена та или иная
форма промежуточной аттестации
Зачет по дисциплине как форма промежуточной аттестации
целесообразен, если:
- согласно учебному плану дисциплина изучается на протяжении
нескольких семестров
- на изучение дисциплины, согласно учебному плану, отводится
наименьший по сравнению с другими объем часов обязательной
учебной нагрузки
• Промежуточная аттестация по учебной практике и
производственной практике (по профилю специальности) в
рамках освоения программ профессиональных модулей
осуществляется в форме зачета
При проведении зачета по учебной дисциплине, а также УП и ПП
уровень подготовки студента фиксируется в зачетной книжке
словом «зачет»
Планирование промежуточной аттестации
• При выборе дисциплин для экзамена образовательное
учреждение руководствуется:
- значимостью дисциплины в подготовке специалиста
- завершенностью изучения дисциплины.
• В случае изучения дисциплины в течение нескольких
семестров планируется проведение экзамена только по
завершению изучения данной дисциплины
• При освоении междисциплинарных курсов только в
последнем семестре изучения формой промежуточной
аттестации является экзамен. В остальных семестрах,
предшествующих последнему семестру изучения, по
междисциплинарному курсу может планироваться зачет
Подготовка и проведение экзаменов
• Форма проведения экзамена может быть устной,
письменной, комбинированной
• Экзамены по учебным дисциплинам и МДК проводятся в
период экзаменационных сессий, установленных графиком
учебного процесса
• Экзамены по ПМ проводятся после получения студентом
зачета по УП и ПП
• К экзамену по ПМ допускаются студенты, успешно
прошедшие промежуточную аттестацию по МДК, а также УП
и ПП в рамках данного модуля
• Расписание консультаций и экзаменов по
профессиональным модулям согласовывается с
работодателем
Подготовка к экзамену по УД и МДК
• Экзаменационные материалы по учебной
дисциплине и междисциплинарному курсу
включают:
• теоретические и практические вопросы,
позволяющие оценить степень освоения
программного материала учебных
дисциплин и междисциплинарных курсов;
• проблемные и творческие задания,
направленные на оценку и определение
уровня сформированности умений,
профессиональных и общих компетенций
Оценка профессиональных компетенций в рамках
экзамена по ПМ
• Оценка профессиональных компетенций осуществляется с
соответствии с основными показателями оценки
результатов освоения профессиональных компетенций на
основе рабочей программы профессионального модуля
• В рабочей программе профессионального модуля
описываются основные показатели оценки результата
освоения профессиональных компетенций, которые
формируются на основе примерной программы
профессионального модуля
• В примерной программе профессионального модуля
приведены формы и методы контроля и оценки результата
освоения профессиональных компетенций в целом по
данному модулю
• Важно! При формировании рабочей программы модуля
образовательное учреждение разрабатывает формы и
методы контроля на каждый показатель оценки результата
по каждой компетенции
Оценка профессиональных компетенций
• ОУ в соответствии с разработанными формами и
методами контроля по каждому показателю
оценки результата по каждой компетенции
осуществляет отбор показателей оценки
результата, выносимых:
на экзамен по МДК
на экзамен по профессиональному модулю
• Для показателей оценки результатов освоения
профессиональных компетенций, выносимых на
экзамен по МДК, формируются экзаменационные
материалы в соответствии со слайдом 10
Подготовка к экзамену по ПМ
• Экзаменационные
материалы
по
профессиональному
модулю
представляют
собой
ряд
заданий,
которые будут обеспечивать проверку
подготовленности
выпускника
к
конкретному
виду
профессиональной
деятельности
• Экзаменационные
материалы
согласовываются с работодателями
Примеры заданий для оценки результатов освоения профессионального
модуля «Документирование хозяйственных операций и ведение
бухгалтерского учета имущества организации» - оценка 4 ПК
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Заполнить первичные бухгалтерские документы в 1С- бухгалтерия
Сформировать архивную базу первичной бухгалтерской документации
Осуществить бухгалтерские проводки в 1С- , используя план счетов
Заполнить расходные и приходные кассовые ордера в 1С-, сформировать
кассовую книгу за день, отчет кассира за день, осуществить
инвентаризацию кассы
Осуществить бухгалтерские проводки в 1С- за день, отразив поступления
и платежи, включая операции в иностранной валюте
Отразить поступление и выбытие основных средств в модуле программы
1СОтразить поступление и выбытие нематериальных активов в 1СОтразить в бухучете финансовые вложения и ценные бумаги
Отразить поступление и выбытие материально-производственных
запасов в 1СОтразить затраты на производство и калькулирование себестоимости в
1СОтразить учет выручки от реализации продукции (работ, услуг) в 1С- в
соответствии с принятой на предприятии технологией реализации готовой
продукции
Отразить учет дебиторской и кредиторской задолженности в 1СОтразить учет расчетов с работниками в 1С-
Оценки студентов на экзаменах
• Уровень подготовки студентов
оценивается:
• при проведении экзамена по учебной
дисциплине, междисциплинарному курсу,
профессиональному модулю, – в баллах:
«5» («отлично»), «4» («хорошо»), «3»
(«удовлетворительно»), «2»
«неудовлетворительно»;
• В этих же баллах оцениваются и
компетенции.
Критерии оценки уровня подготовки
студента в ходе экзамена
•
•
•
•
•
•
•
К критериям оценки уровня подготовки студента относятся:
- уровень освоения студентом материала, предусмотренного
учебной программой по дисциплине (дисциплинам),
междисциплинарному курсу и профессиональному модулю;
- умения студента использовать теоретические знания при
выполнении практических задач;
- уровень сформированности общих и профессиональных
компетенций;
- обоснованность, четкость, краткость изложения ответа при
соблюдении принципа полноты его содержания
Дополнительным критерием оценки уровня подготовки студента
может являться результат учебно-исследовательской, проектной
деятельности; промежуточная оценка портфолио студента.
Итоговая оценка по дисциплине, междисциплинарному курсу
формируется по результатам промежуточной аттестации с
учетом текущего контроля за семестр
Критерии оценки уровня подготовки
студента в ходе экзамена
• Итоговая оценка по общей и
профессиональной компетенции
формируется:
по результатам выполнения заданий,
выносимых на экзамен по ПМ по данной
компетенции
по результатам экзамена по МДК данного
ПМ
с учетом результатов промежуточной
аттестации по дисциплинам ОП
На основании матрицы компетенций