«Использование новых эффективных форм в работе с родителями по формированию правильной речи дошкольников»

«Использование новых
эффективных форм в работе с
родителями по формированию
правильной речи дошкольников»
Направления совместной
деятельности
1
Установление партнёрских отношений с семьёй
2
Повышение психолого- педагогической
компетентности родителей
3
Оказание помощи родителям в выполнении
коррекционных функций
4
Обучение родителей конкретным приемам
логопедической работы
5
Объединение усилий педагогов и родителей для
развития и воспитания детей
Формы
работы
Беседа
Видеотека
Семинар –
практикум
Мастер –
класс
Совместная
деятельность
Проектная
деятельность
Анкетирование родителей
• Кто из членов семьи больше других уделяет внимания
ребенку и как занимается с ним?
• Много ли вопросов задает Вам ребенок? Что его
интересует?
• Как часто Вы читаете ребенку? Запишите названия его
любимых книг.
• Любит ли он рисовать? Испытывает ли он трудности,
выполняя задания по подготовке руки к письму?
• Что беспокоит Вас в речевом развитии ребенка?
• Исправляете ли вы его речевые ошибки?
• Какие трудности он и Вы испытываете, выполняя задание
логопеда дома?
• Какие темы со специалистами детского сада Вы хотели бы
обсудить?
Выполнение
домашних
рекомендаций
Семинар практикум
Задания для родителей
• Отвечать на вопросы, только словами
начинающимися на букву «М»
• Подобрать существительное к
прилагательному
• Подобрать к существительному подходящие
по смыслу глаголы
• Подобрать синонимы, антонимы
• Четко проговорить скороговорки-языколомки
• Описать предмет, используя только
прилагательные
• 2010 год - 15 детей
• 2011 год – 19 детей
• 2012 год – 29 детей
Цель проекта
• Повышение эффективности
работы учителя-логопеда с
родителями по вопросам
речевого развития детей и
эффективности коррекционной
работы с детьми в процессе
реализации проекта.
Копилка «Звукознайка»
Родительская гостиная
Анализ анкет
Вопросы анкеты
Как Вы считаете, кто должен
заниматься развитием речи ребенка?
Проводите ли Вы со своим ребенком
работу по совершенствованию речи?
Ответы родителей
78 % Совместно
16,5 %–
Детский сад
5,5% Родители
100% - родителей ответили , что
проводят
Вы следите за тем, как говорит Ваш
ребенок?
100% - опрошенных следят за
речью своего ребенка
Хотели бы Вы освоить приемы работы
по развитию речи ребенка?
100% - родителей хотели бы
получить консультационную помощь
Знаете ли Вы какие знания получает
Ваш ребенок на занятиях по развитию
речи в детском саду?
61 %–
Знают
27% Затрудняются
ответить
16 % Не
знают
Итоги работы
• Родители видят проблему в речевом
развитии ребенка
• Родители включаются в
коррекционно-логопедический
процесс
• Благодаря чему повышается
эффективность коррекционной
работы и снижается очередность
детей, нуждающихся в
логопедической помощи