Проект урокане тему «Дружба

ПРОЕКТ УРОКА НА
ТЕМУ:
«ДРУЖБА»
Проект составили:
Филиппенко Л.К.
Ермилова М.Н.
Учителя начальных классов
МОУ лицея №29
г. Тамбов
2010 год
ЦЕЛЬ:

Формирование представления о дружбе как важнейшей
нравственной ценности.
ЗАДАЧИ:



1.Дать понятие настоящей бескорыстной дружбы.
2.Ознакомить с правилами дружбы, показать важность
истинных друзей в жизни человека.
3.Формировать доброжелательные, уважительные и
доверительные отношения в детском коллективе.
д
м
е
д
в
в
е
р
ь
м
у
с
н
е
ж
г
р
и
б
ч
а
е
д
ь
р
а
в
ь
и
н
к
а
й
н
и
к
и
Сказка
Как вы думаете, что нового
мы должны будем узнать,
чему будем учиться?
РАБОТА С ЭПИГРАФОМ.
Дружба - это такое великое, сладостное,
святое, постоянное и надежное чувство,
которое можно пронести в сердце через
всю жизнь.
( Марк Твен)
В словаре В.И. Даля
«Дружба – это бескорыстная
приязнь».
СЛОВО «ДРУЖБА»
Дружба – это близкие
1
ГРУППА
отношения,
Найдите
значение
основанные
на
в
толковомдоверии,
словаре
взаимном
общности интересов
3 ГРУППА -крепкая
Дружба
Подберите
-настоящая
подходящие
по
-сильная
смыслу слова
-верная
-долгая
друг
2 ГРУППА
подруга
Подберите
дружить
однокоренные
дружный слова
дружелюбный
4 ГРУППА
Дружбой дорожи,
Вспомните и
забыть не спеши.
запишите
Нет друга – ищи,
пословицы
а нашёл – береги.
СИТУАЦИИ
 Твой
друг не сделал домашнее
задание и просит тетрадку, чтобы его
списать.
 Твой друг употребляет плохие слова и
выражения.
 Твой друг предлагает тебе поступить
плохо.
 Твой друг сделал что-то плохое, а
наказание получаешь ты.
«ДЕРЕВО ДРУЖБЫ».
1. А может ли дружба распасться?
2. По каким причинам это может случиться?
Попробуем создать правила
дружбы. Напишите их на
листочках, которые нужно
прикрепить к дереву. Таким
образом мы все вместе
вырастим чудесное дерево
дружбы.
ПРАВИЛА ДРУЖБЫ:
Чтобы научиться понимать друг друга, надо
знать и выполнять определенные правила:
1 ученик: Не копить обиды и не дуться,
Лучше первым улыбнуться!
2 ученик: В решающий момент себя сдержать
И конфликта избежать.
3 ученик: Стараться проявить терпение,
Чтобы услышать и другое мнение.
4 ученик: Не грубить и не буянить,
Грубость может сильно ранить.
5 ученик: Вежливым быть всегда и во всем
И обязательно сейчас, а не потом.
ТЕСТ «ХОРОШИЙ ЛИ Я ДРУГ?»
1.Твой друг жалуется тебе на
неприятности. Как ты поступишь?
а) постараешься его утешить и предложишь
помощь;
б) расскажешь про свои неприятности, у тебя их
гораздо больше;
в) мне никто никогда не рассказывает про свои
неприятности, потому что они меня только
смешат.
2. Ты на дне рождения у своего друга.
Как ты себя ведёшь?
а) веселюсь, танцую, если попросят, могу и спеть.
Для именинника сочиню стишок;
б) потихоньку злюсь на именинника, что все
внимание ему;
в) обязательно приготовлю для именинника
подарок, какую-нибудь колкую фразочку.
3. Учительница часто хвалит
твоего друга за работу на уроке, а
сегодня по контрольной он
получил тройку. Твои мысли:
а) как мне утешить его;
б) я расскажу ему о том, что у меня троек уже
целая куча;
в) я так рад, что, наконец-то, тройки не только у
меня.
РЕЗУЛЬТАТЫ



Если из выбранных ответов больше вариантов
«а»,то можно сказать, что ты хороший друг и тебя
будут ценить за это.
Если больше ответов «б», в твоей душе нет зла, но
твое равнодушие нужно как можно быстрее
исправлять, и тогда ты станешь хорошим другом.
Если больше ответов «в», в твоей душе уже
поселился злой человек. Помешай ему вырасти в
большого коварного злого великана.
«Дружба
– чудесное слово
На уроке мы с вами узнали ,что
такое «дружба» и её законы.
Это поможет вам найти
хороших и верных друзей.
Желаю вам удачи!
Наш сегодняшний день о дружбе
закончен.
Наш класс – это маленькая
семья. Хотелось бы, чтобы в
нашей семье всегда царили
доброта, уважение, любовь и
взаимопонимание.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА
(РЕФЛЕКСИЯ)
 Как
вы понимаете слово
«дружба»?
 Может ли человек прожить без
друга?
 Каким другом являешься ты?
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

Расскажи о своём друге.
План рассказа:
1.Как я понимаю слово «дружба»
2. Кто такой мой друг.
3. Почему я дружу с этим человеком?
3. Что даёт мне дружба?