«ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ»

«ИМЯ
СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ»
«Никакой ветер не
бывает попутным,
если ты не знаешь,
куда плывёшь».
БЛИЦ (1)
1.Все части речи в русском языке
делятся на 2 большие группы:
самостоятельные и служебные?
Да
2.Существительное обозначает
действие?
НЕТ
3.Существительные могут
образовываться бессуффиксным
путем?
ДА
4.Существуют ли
существительные общего рода?
ДА
БЛИЦ (2)
1.Имя существительное является
служебной частью речи?
НЕТ
2.Имя существительное в
предложении может выполнять
роль дополнения?
ДА
3.Правда ли древнерусском языке
было три формы числа?
ДА
4.После шипящих и ц в суффиксах
и окончаниях существительных
под ударением пишется о?
ДА
БЛИЦ (3)
1.Грамматическая основа – это
подлежащее и сказуемое?
ДА
2.В русском языке 7 падежей?
НЕТ
3.Если ли в русском языке
разносклоняемые существительные?
ДА
4.Молоко – это существительное,
имеющее только единственное
число?
ДА
ЗАДАНИЕ-1
1) ВЫДЕЛИТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
2) ОПРЕДЕЛИТЬ ИХ СКЛОНЕНИЕ.
1
Смелость 3
Весёлый
Зеленеть
Крик 2
Теплота 1
Оказать
Выходка 1
Бег 2
2
Доброта 1
Хитрый
Плавать
Ссора 1
Красота 1
Поместить
Находка 1
Дом 2
3
Злоба 1
Красивый
Ходить
Радость 3
Пение 2
Покрасить
Белизна 1
Прыжок 2
ЗАДАНИЕ-2
ОПРЕДЕЛИТЬ РОД ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.
1
Молодежь Ж
Кофе М
КартофельМ
Мышь Ж
2
Горечь Ж
Рояль М
Впечатление С
Ножницы
-
3
Рояль М
Лосось М
Кофе М
Янтарь М
ЗАДАНИЕ-3
Туман на море ещё (не) ра…сеялся,
(в) нём гасли оч…ртания
…громного к…рабля.
Скр…пач п…днял см..ч…к,
заставил струны заг…ворит…
пр…красным голосом и п…думал
(о) счастье.
ЗАДАНИЕ-3
ПРОВЕРКА
Туман на море ещё не рассеялся,
в нём гасли очертания огромного
корабля.
Скрипач поднял смычок,
заставил струны заговорить
прекрасным голосом и подумал о
счастье.
ЗАДАНИЕ-4
1.Составить текст из 3-х
предложений на морскую
тематику, используя как можно
больше существительных.
2.Определить роль
существительных в предложении.
ЗАДАНИЕ-5
1.Подчеркнуть основы.
2.Составить схемы предложения.
В древних песнях выражались
различные человеческие чувства:
любовь, скорбь, торжество.
Ассоль бежала к пристани и больше
всего боялась ошибки или
недоразумения.
В древних песнях выражались
различные человеческие чувства:
любовь, скорбь, торжество.
Ассоль бежала к пристани и больше
всего боялась ошибки или
Ассоль бежала
к
пристани
и
больше
недоразумения.
всего боялась ошибки или
недоразумения.
:
,
И
,
.
- - ИЛИ - -.
ВОПРОСЫ
1.Какую роль могут выполнять
существительные в предложении?
2.Прочитайте схемы предложений:
.
.
- .-
3.Что вы можете сказать о предложениях:
.
И
,
,
1.
2.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!