Тема 5 - вгуэс
реклама
Функции соревнований. Селецкая Т.Г. Кафедра ФС ВГУЭС Функции соревнований Специфическая функция • Выявление победителя Неспецифическая функция • В сфере спорта, • Физической культуры, • Педагогики, • Искусства, • Международных отношений, • Экономики, • И других сферах культуры. Термин «специфические функции»используется здесь не в смысле главные или важнейшие, а обозначает лишь постоянно присутствующую особенность соревнования. Специфическая функция соревнований может заключаться в определении: • Победителя – лучшего из соперников, • Полной иерархии соперников – сравнение возможностей всех участников относительно друг руга и присвоение каждому участнику рангового места, • Качества деятельности, превосходящее достигнутое ранее – рекорда или высшего достижения. В процессе эволюции спорта формировалась его связь с другими явлениями и сторонами культуры. Функции соревнований сфере спорта. • Соревнования играют роль средства подготовки спортсменов, реализуется подготовительная функция, являющаяся по сути неспецифической для соревнований. Комплекс признаков, характеризующих спортивную деятельность • Регулярное участие в соревнованиях, • Систематическая подготовка к ним, • Безусловное следование соответствующим духу спорта нормам и правилам поведения. На современном этапе развития в сфере спорта можно различить несколько относительно самостоятельных областей, традиционно обозначаемых как направления спортивного движения. Спортивное движение Общедоступный (массовый) спорт Спорт высших достижений Супердостиженческ ий спорт Школьностуденческий спорт Профессиональноприкладной спорт Физкультурнокондиционный спорт Оздоровительнорекреативный спорт Профессиональный спорт Профессиональнокоммерческий спорт Достиженческокоммерческий спорт Зрелищнокоммерческий спорт В физическом воспитании • используется как фактор физического развития. • Метода совершенствования природных свойств человеческого организма. Функции соревнований в сфере педагогики • Стремление к победе, преодоление собственной слабости, уверенность в своих силах, честное отношение к соперникам, способность к концентрации внимания, дисциплинированность, самообладание, взаимопомощь. Все это можно рассматривать как средства воспитания личности.
