Сочинение 15.1. Алгоритмы.

Мне рассказали недавно историю о елке, посаженной в
одном московском дворе.
Жильцы, въехавшие в новый дом, посадили голубую
серебристую ель. Она стала гордостью всего дома, его
украшением.
И вот однажды перед Новым годом елку кто-то срубил.
Срубил не у корня, а забрал юную пушистую верхушку.
Изуродованное дерево стояло во дворе, беспомощно
распластав оставшиеся нижние ветви. Люди долго
смотрели на ель, не веря своим глазам. Смотрели с болью,
содроганием, гневом…
На следующий день жильцы прикрепили к дереву
табличку: «Памятник подлецу, который под Новый год
срубил эту елку».
Человек, убивший дерево, проходит, может быть, мимо
него каждый день. И каждый день мертвая ель, как
молчаливый укор совести, напоминает ему о содеянном
(по Т. Тэсс).
Сформулируйте тему, предмет
приведенной цитаты. (О чём
говорится в данном
высказывании?).
Объясняем смысл
высказывания, исходя из его
двухчастной структуры: 1) Каков
предмет высказывания?; 2) Что о
нем говорит автор цитаты?
Цитата: «Грамматика позволяет нам связать
между собой любые слова, чтобы выразить любую
мысль» (Л.В. Успенский).
Предмет высказывания – грамматика. Что о ней
говорится? Грамматика (т.е. морфологические и
синтаксические единицы) позволяет связать слова
между собой.
Цитата: «Выразительность – это свойство
сказанного своей формой привлекать особое
внимание читателей» (А.И. Горшков).
Предмет высказывания – выразительность как
языковое явление. Что о ней говорится?
Выразительность привлекает внимание читателей
текста.
Цитата: «Верный способ узнать человека – прислушаться
к тому, как он говорит» (Д.С. Лихачев).
Предмет высказывания – способ узнать человека. Что о нем
говорится? Как говорит человек – способ узнать его
внутренний облик, характер, уровень культуры и т.д.
Цитата: «Язык подобен многоэтажному зданию. Его
этажи - единицы: звук, морфема, слово, словосочетание,
предложение. И каждая из них занимает сове место в
системе, каждая выполняет свою работу» (М.В. Панов).
Предмет высказывания – сам язык, его структура. Что о нем
говорится? Каждая языковая единица выполняет
определенную функцию.
Прокомментируйте
приведенное
высказывание.
Напишите
тезис
сочинения, начав с самой цитаты или с
выражения солидарности с автором в
данном вопросе.
Цитата: «Пунктуационные знаки имеют своё
определённое назначение в письменной речи. Как и
каждая нота, пунктуационный знак имеет своё
определённое место в системе письма, имеет свой
неповторимый «характер» (С.И. Львова).
Комментарий: С.И. Львова считает, что в письменной
речи каждый пунктуационный знак выполняет свою
роль. Действительно, знаки в письменной речи могут
проявлять себя по-разному. Так, существуют знаки
завершения (точка, точка с запятой, вопросительный и
восклицательный знаки, многоточие), знаки разделения
и знаки выделения.
Знак
Запятая
Тире
Двоеточи
е
Функция Функция
разделения выделения
Знак
Функция
разделения
Функция выделения
Запятая
между
однородными
членами предложения;
между
простыми
предложениями
в
составе сложного;
между прямой речью и
словами автора
обособленные определения и
обстоятельства;
обращения;
вводные слова;
сравнительный оборот;
уточняющие члены;
придаточная
часть
внутри
сложного предложения
Тире
между подлежащим и вставная конструкция
сказуемым;
перед
словами автора после
прямой речи;
перед
репликами
в
диалоге;
перед
обобщающим
словом
после
однородных
членов
предложения;
между
частями
бессоюзного сложного
предложения
Двоеточие
после обобщающего слова
перед однородными членами
предложения;
после слов автора перед
прямой речью;
между частями бессоюзного
сложного предложения
Цитата: «Один словарный состав еще не
образует языка. Лишь поступив в распоряжение
грамматики, он получает значение» (Л.В.
Успенский).
Комментарий: Л.В. Успенский рассуждает о связи
лексики и грамматики в языке. Отдельно взятое
слово еще не формирует высказывания, считает
лингвист. Люди общаются, связывая слова по смыслу
и грамматически. Благодаря способности склоняться
или спрягаться слова изменяют форму, сочетаясь
друг с другом. Так из словосочетаний складываются
предложения, из предложений – текст.
•автор рассматривает вопрос… , размышляет
над проблемой
•автор считает, полагает, отмечает, выявляет
сущность…
•даётся – истолкование, описание…
•показывается – важная роль, огромное значение,
сущность…
•подвергается – рассмотрению, анализу…
•по мнению автора, …
•автор абсолютно прав, утверждая, что…
•трудно не согласиться с автором в том, что…
Доказательство
выдвинутого
автором тезиса двумя примерами из
исходного текста по следующей
схеме: название приёма (языкового
явления) – пример из текста с
указанием номера предложения –
цель его использования.
•обратимся к тексту (ФИО автора)…
•в доказательство приведу пример из текста…
•приведу еще один пример…
Напишите заключение.
•Итак, можно сделать вывод, что…
•Таким образом, всё вышесказанное позволяет
утверждать, что…
•Вот мы и убедились в справедливости слов (ФИО
автора)…
Известный лингвист А.И. Горшков утверждал: «Выразительность –
это свойство сказанного или написанного своей смысловой формой
привлекать особое внимание читателя, производить на него
сильное впечатление».
По словам ученого, в основе выразительности лежит своеобразие,
необычность, отступление от привычного. Словесные средства
выразительности многообразны. К ним относятся прежде всего
эпитеты., которые мы можем наблюдать и в тексте Т. Тэсс. Например,
изобразительный эпитет «голубая серебристая (ель») подчеркивает
всю красоту юного дерева, «гордости всего дома». Но эту гордость,
эту красавицу в тексте также называют «изуродованным деревом» и
даже «мертвой елью». Эти эпитеты служат для того, чтобы показать
всю боль и отчаяние жильцов после бесчеловечного поступка.
Выразительность может проявляться и в синтаксисе. Так, в
предложениях «И вот однажды перед Новым годом елку кто-то
срубил. Срубил не у корня, а забрал юную пушистую верхушку» мы
видим парцелляцию. Она выражает всю напряженность и экспрессию
происходящего.
Таким образом, мы приходим к выводу, что высказывание А.И.
Горшкова справедливо.