Презентация Узнай металл

Урок-игра
“Узнай
металл”.
1 этап
“Тестирование”
Дать ответ “да” и “нет” в
данных утверждениях.
1. При взаимодействии натрия с
водой образуется щелочь.
2. Гидроксид кальция называют
гашенной известью.
3. Железо входит в состав
гемоглобина.
4. Алюминий – редкий элемент.
5.При взаимодействии железа с
соляной кислотой образуется
хлорид железа III.
6.От лития к цезию плотность
щелочных металлов уменьшается.
7.Натрий можно получить
электролизом расплава хлорида
натрия.
8.Гидроксид алюминия проявляет
амфотерные свойства.
9.Железо в природе часто
встречается в самородном виде.
10. Желтая кровяная соль –
качественный реактив на соли
железа 3+.
11. Соли калия окрашивают пламя
в желтый цвет.
12. Гидроксид магния проявляет
амфотерные свойства.
2 этап
“Найди
родственников”
Составить генетическую
цепочку для одного
элемента-металла, по схеме:
Ме → оксид металла→
соль металла→
гидроксид металла
3 этап
“Угадай-ка”
Загадки.
''Она идет'', ''она
прошла'', никто
ни скажет, что
пришла.
(химическая
реакция)
Только в воду
окунется,
невидимкой
обернется.
(любое растворимое в воде
Природной соли
маленький кусок
отвечать
урок
помог.
(мел)
Вопрос–ответ.
1.При взаимодействии
железа с
газообразным хлором
получается хлорид
железа …
(III)
2. Красная кровяная
соль –
качественный
реактив на соли
железа …
(II)
3.Металлы могут
образовывать смесь друг
с другом и с
неметаллами, которые
называются …
(сплавы)
Переведите с химического
языка на общепринятый
следующие фразы.
1. Недонатрий хлористый
на столе, перенатрий
хлористый на голове.
Недосол на столе, пересол на
голове.
2. Аллотропная
модификация углерода
чистой аш-два-о.
Алмаз чистой воды.
3. Много оксида водорода
утекло с тех пор.
Много воды утекло с тех
пор.
4. Уходит как аш-два-о в
оксид кремния.
Уходит как вода в песок.
Даже в том что эти строки
Вы получите сейчас,
Непременно их прочтете
И поймете в тот же час.
Если с химией ты дружишь,
Адрес ты тот час найдешь,
Свой металл ты обнаружишь,
И его нам назовешь .
Задачи.
1. Какая масса 20% раствора гидроксида натрия
потребуется для полного взаимодействия с
хлоридом железа (III), если было получено 4,3г
осадка, что составило 92% от теоретически
возможного.
2. Какой объем углекислого газа будет получен при
взаимодействии 25г мела, содержащего 15%
примесей с соляной кислотой, если выход газа
составил 87% от теоретически возможного.
3. Какой объем воздуха (содержание кислорода
21%) потребуется для окисления алюминия,
если было получено 3г его оксида, что
составило 98% от теоретического выхода.
Осуществить цепочки
превращения.
1.
Na →Na2O2 → NaCl
↓
Na2O
2. Al2O3 → Al → Al(OH)3 → NaAlO2
3. Fe2O3 → Fe → FeCl2 → FeCl3