Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад №41 «Росинка»

Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение центр развития
ребенка детский сад №41 «Росинка»
г. Нижневартовск
Анализ
физкультурнооздоровительной
работы в МАДОУ
Подготовил инструктор по
физическому воспитанию:
Лошакова Л.В.
Цель физкультурнооздоровительной работы:
Укрепление здоровья детей
и воспитание осознанного
отношения к здоровому
образу жизни
«Здоровье – естественное
состояние организма ,
характеризующееся его
уравновешенностью с
окружающей средой и
отсутствие каких – либо
болезненных изменений»
Большая советская энциклопедия
Модель двигательного режима детей
№
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
Виды занятий
Дозировка
1. Физкультурно-оздоровительная деятельность
Ритуальное приветствие
Ежедневно, по мере сбора всех
детей.
Утренняя гимнастика
Ежедневно на открытом воздухе
или в зале
Двигательная разминка
Ежедневно в перерыве между
занятиями организация п. игр
Физминутки
Ежедневно на занятиях, по мере
необходимости
Подвижные игры и физические Ежедневно во время прогулок
упражнения на прогулке
Оздоровительный бег
Весна и осень по утрам в группах
среднего и старшего возраста,
ежедневно после сна в группах
старшего возраста
Индивидуальная работа по
Ежедневно во время дневной и
развитию движений
вечерней прогулки
Длительность
3-5 мин
5-12 мин
(по возр.)
10-15
мин
2-3 мин
15-30мин
3-5мин
2-3мин
10-15мин
1.8
Гимнастика после сна
Ежедневно по мере пробуждения
7-10мин
1.9
Позы тигра, кошечки, султана
для коррекции осанки
Ежедневно, после занятий
3-5 мин
Модель двигательного режима детей
2. Обучающие занятия (оздоровительные )-НОД
2.1
Физическая культура
4 раза в неделю
2.2
Познавательные занятия на
тему: «Познай себя»(знакомство с
собственным телом и его
строением)
Музыкальные занятия
Индивидуальная работа
Воспитатель 2раза в неделю,
инструктор по физкультуре
(закрепление частично) 2раза в
неделю
2 раза в неделю
Ежедневно
2.3
2.4
15-30мин
(по возр.)
15-30мин
15-30мин
15мин
Модель двигательного режима детей
3. Самостоятельные занятия
3.1
3.2
Самостоятельная двигательная
активность
Двигательная активность по
закреплению ОВД под
руководством воспитателя
Ежедневно на прогулке в личное
время ребенка
Ежедневно
В зависимости от
желания
и
индивидуальных
особенностей
ребенка
Модель двигательного режима детей
4.Развлечения
4.4
День здоровья
Каникулы «Рождественская
неделя»
Спортивные праздники или
развлечения
Игры-соревнования
4.5
«Губернаторские состязания»
4.1
4.2
4.3
Еженедельно
2-14 января
15-30мин
2 недели
1 раз в месяц
20-30мин
По годовому плану между детьми
параллельных групп
Соревнования между ДОУ города
35-40мин
(январь)
апрель
Модель двигательного режима детей
5. Дополнительное образование
5.1
Секция « Наши звездочки»
3 раза в неделю
(тренировки к губернаторским
состязаниям)
5.2
«Здоровячек»
2 раза в неделю
5.3
«Ритмическая мозаика»
2 раза в неделю
5.4
«Веселые нотки»
2 раза в неделю
5.5
«Энциклопедия ощущений»
1 раз в неделю
30мин
(февр.,
март,
апрель)
30мин
Сент.май
30мин
Сент.май
30мин
Сент.май
30мин
Сент.май
Модель двигательного режима детей
6. Участие родителей в образовательном процессе
6.1
6.2
Совместное соревнование
23 февраля
пап и детей
Спортивный праздник
1 раз в год (старший возраст)
«Мама, папа, я- спортивная
семья»
40мин
40мин
Здоровье взрослого закладывается
в раннем детстве, с момента рождения
малыша и даже раньше.
Система охраны здоровья и воспитания
детей может быть успешно реализована
только при полном взаимном доверии,
понимании между родителями,
педагогами и медицинскими работниками.
Всем привет, а мне пора!
До свидания, друзья!
Здоровья вам виноградного,
Настроения шоколадного,
Радости клубничной,
Улыбки земляничной.
До новых встреч!