доклад - Детский сад №19 г.Оренбург

Публичный доклад
муниципального дошкольного
образовательного бюджетного учреждения
«Детский сад № 19» г. Оренбурга
2014 - 2015 учебный год
1.ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ УЧРЕЖДЕНИЯ
Год основания - 2014
Организационно-правовая форма – бюджетное учреждение
Тип Учреждения - дошкольное
Вид Учреждения – детский сад
Юридический адрес: 460052, Оренбургская область, г. Оренбург, ул. Высотная, 2/2
Фактический адрес: 460052, Оренбургская область, г. Оренбург, ул. Высотная, 2/2
Проезд: автобусы №№ 59,51, 52, 49, 40, 20 остановка «20-й микрорайон»
Учредительные документы:
•
Устав распоряжение управления образования г. Оренбурга от
от «04» июля 2014 г. № 574
•
Лицензия на право ведения образовательной деятельности – в
•
стадии получения
•
Лицензия на осуществление медицинской деятельности – в стадии
•
получения
• Свидетельство о регистрации ЕГРЮЛ от «17» июля 2014 г., серия 56
• № 003493760
• Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе от «17» июля 2014 г.,
серия 56 № 003493761
1.ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ УЧРЕЖДЕНИЯ
Режим работы ДОУ
•
пятидневная рабочая неделя
•
длительность работы
12 часов
•
•
ежедневный график работы
с 7.00 до 19.00
•
выходные дни:
суббота, воскресенье и
праздничные дни,
установленные
законодательством
Российской Федерации
• количество мест - 140
Структура и количество групп
В настоящее время в детском саду
воспитывается 214 детей
•
•
1 младшая группа (2 - 3 года) - 90
2 младшая (3 - 4 года) – 124
Средняя наполняемость группы- 36 детей
Мальчиков - 117
Девочек -97
Все группы однородны по возрастному
составу и имеют общеразвивающую
направленность
Органы государственнообщественного управления:
•
Общее собрание работников
•
Педагогический совет
1.ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ УЧРЕЖДЕНИЯ
Структура управления МДОБУ № 19
УЧРЕДИТЕЛЬ (УО администрации г. Оренбурга)
Заведующий МДОБУ № 19
Педагогический совет
Заместитель
заведующего по
воспитательнообразовательной
и методической
работе
Заместитель
заведующего по
административнохозяйственной
работе
Творческие группы
Воспитатели
МОП
Пищеблок
Специалисты
Родительский комитет
Общее родительское собрание
Общее
собрание
работников
Учреждения
1.ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ УЧРЕЖДЕНИЯ
Контактная информация
• электронный почтовый адрес – [email protected]
• fдрес сайта - teremok19oren.ru
• г. Оренбург, ул. Высотная 2/2 Телефоны: 8 (3532) 68-04-42, 68-04-43
Ответственные лица
•
Березовская Татьяна Николаевна, заведующий
Контактный телефон: 8(3532)680442
Адрес электронной почты: [email protected]
Козлова Маргарита Николаевна, заместитель заведующего по
воспитательно-образовательной и методической работе
Контактный телефон: 8(3532)680442
Адрес электронной почты: [email protected]
Савенькова Валентина Александровна, заместитель заведующего по
административно-хозяйственной работе
Контактный телефон: 8(3532)680442
Адрес электронной почты: teremok19oren.ru
Структура сайта МДОБУ № 19
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Главная
Новости
Сведения об образовательной организации
Основные сведения
Структура и органы управления образовательной организацией
Документы
Образование
Образовательные стандарты
Руководство. Педагогический состав
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного
процесса
Стипендии и иные виды материальной поддержки
Платные образовательные услуги
Финансово - хозяйственная деятельность
Родителям
Страничка педагога-психолога
Страничка музыкального руководителя
Страничка инструктора по физической культуре
Выставка семейного творчества
СМИ о нас
Контакты
Написать нам
2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
•
Содержание и организацию образовательной деятельности муниципального дошкольного
образовательного бюджетного учреждения города Оренбурга «Детский сад № 19» определяет
основная образовательная программа
дошкольного образования (далее - Программа),
разработанная и утвержденная им самостоятельно в соответствии с нормативно-правовыми
документами и направленная на создание условий развития ребенка, открывающих
возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития
инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и
сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности; на создание развивающей
образовательной среды,
представляющая собой систему условий социализации и
индивидуализации детей.
•
Программа
состоит
из
обязательной
части
и
части,
формируемой
участниками
образовательных
отношений.
Обе
части
являются
взаимодополняющими и необходимыми. Обязательная часть Программы предполагает
комплексность подхода, обеспечивая развитие детей во всех пяти взаимодополняющих
образовательных областях. В части, формируемой участниками образовательных отношений
представлены разработанные самостоятельно участниками образовательных отношений
Программы, направленные на развитие детей: парциальная образовательная программа
«Играй-ка!» (реализует педагог-психолог), парциальная образовательная программа
«Соловушка» (реализует музыкальный руководитель), парциальная образовательная
программа «Детский фитнес» (реализует инструктор по физической культуре).
2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Уровень выполнения программы (%)
№ Образовательная
п/п область
1
2
3
4
5
Социальнокоммуникативное
развитие
Познавательное
развитие
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое развитие
Показатели
освоения
детьми
образовательной
программы дошкольного
образования (%)
Начало года
Конец
года
33
82
44
78
44
36
80
80
36
73
2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Сведения о количестве детей, охваченных парциальными
образовательными программами
Название
парциальной
1
2
образовательной программы
Младшая Младш
группа
ая
группа
всего
«Детский фитнес»
-
24
24
11%
«Соловушка»
-
24
24
11%
«Играй-ка!»
24
24
48
22%
24/11%
78
96
45%
всего
2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
Комплексная система физкультурно-оздоровительной работы
Создание
условий для
двигательной
активности
детей
Гибкий режим
дня
НОД по
подгруппам
Создание
условий
(оборудование
спортивного и
физкультурного
зала, спортивных
уголков в
группах,
спортинвентарь)
Индивидуальны
й режим
пробуждения
после дневного
сна
Система двигательной
деятельности +
система
психологической
поддержки
Утренняя гимнастика
Прием детей на улице
в теплое время года
Занятия физической
культурой
Двигательная
активность на прогулке
Занятия физической
культурой на улице
Подвижные и
спортивные игры
Динамические паузы
Гимнастика после
дневного сна
Физкультурные
развлечения, игры,
праздники
Система
закаливания
Организация
рационального
питания
Диагностика уровня
физического развития,
состояния здоровья
Обеспечение
здорового ритма жизни
«тропа здоровья»
Физические
упражнения
Гигиенические и
водные процедуры
Свето-воздушные
ванны
Активный отдых
Второй завтрак
(соки, фрукты)
Введение овощей и
фруктов в обед и
полдник
Строгое выполнение
натуральных норм
питания
Соблюдение
питьевого режима
Гигиена приема
пищи
Индивидуальный
подход к детям во
время приема пищи
Диагностика уровня
физического развития
детей
Диспансеризация детей с
привлечением врачей
детской поликлиники
Диагностика физической
подготовленности к
обучению в школе
Обследование
психоэмоционального
состояния детей
педагогом-психологом
2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
Показатели посещаемости и заболеваемости
(октябрь 2014г. - май 2015г.)
№ группы
% посещаемости
1
2
3
Всего ясли
4
5
6
Всего сад
Всего
43,4
49,4
47,4
46,3
54,5
46,5
49,4
49,4
47,4
%
заболеваемости
1 ребёнком
2,7
2,7
2,0
2,5
2,8
1,7
1,4
2,0
2,3
2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
№ группы
1
Количество детей имеющих 12
группу здоровья 1 – 26%
Количество детей имеющих 28
группу здоровья 2 – 70%
Количество детей имеющих
группу здоровья 3 – 3%
Количество детей имеющих
группу здоровья 4 – 0,5%
Количество детей имеющих
группу здоровья 5 - 0,5%
2
10
3
15
4
10
5
0
6
8
29
25
21
26
20
2
2
1
2
1
1
1
2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
Основная форма обучения родителей: родительский всеобуч.
Совместная деятельность воспитывающих взрослых
организована в разнообразных традиционных и инновационных
формах:
• родительское собрание;
• семейные посиделки;
• акция;
• выставка семейного творчества;
• день открытых дверей;
• консультация;
• беседа;
• проект «Родительская почта»;
• анкетирование;
• наглядная информация.
ВЫСТАВКА СЕМЕЙНОГО ТВОРЧЕСТВА
«Большая семья»
СЕМЕЙНЫЕ ПОСИДЕЛКИ
РОДИТЕЛЬСКИЙ
ВСЕОБУЧ
3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Территория МДОБУ № 19 по периметру ограждена
забором и полосой зеленых насаждений, имеет
наружное электрическое освещение. На территории
детского сада имеются различные виды деревьев и
кустарников, газоны. На территории выделяются
игровая и хозяйственная зоны. Зона игровой
территории включает в себя групповые площадки –
индивидуальные для каждой группы с теневыми
навесами и игровым оборудованием и физкультурную
площадку, площадку ПДД. Хозяйственная зона
располагается со стороны входа в производственные
помещения пищеблока и имеет самостоятельный
въезд.
3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Здание МДОБУ № 19 сдано в эксплуатацию в 2014 году, имеет два этажа
и подвал, общая площадь - 3101,5 кв.м. Здание оборудовано системами
холодного и горячего водоснабжения, канализацией, системами отопления и
вентиляции и имеет следующий набор помещений:
•служебно-бытового назначения для персонала (кабинет заведующего;
методический
кабинет,
кабинет
заместителя
заведующего
по
административно-хозяйственной работе, кабинет делопроизводителя).
•сопутствующие помещения (медицинский блок, пищеблок, постирочная);
дополнительные помещения для занятий с детьми (музыкальный зал,
физкультурный зал, кабинет педагога-психолога);
•6 групповых ячеек (изолированные помещения для каждой детской группы).
В состав каждой групповой ячейки входят: раздевальная (приемная) (для
приема детей и хранения верхней одежды), групповая (для проведения игр,
занятий и приема пищи), спальня, буфетная (для подготовки готовых блюд к
раздаче и мытья столовой посуды), туалетная (совмещенная с умывальной).
3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
Модель развивающей предметно-пространственной среды МДОБУ № 19
Возр
аст
2-3 
года 


3-8 
лет 








Компоненты РППС
Центр социально-коммуникативной активности
игровой уголок;
уголок вхождения в группу «Я пришёл!»;
уголок уединения;
уголок любования и ряжения;
центр сюжетно-ролевой игры;
центр безопасности;
уголок «Я пришёл!»;
уголок дружбы;
уголок ряженья;
уголок уединения;
уголок дежурных;
уголок права;
уголок первоклассника;
центр патриотического воспитания
3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
Модель развивающей предметно-пространственной среды МДОБУ № 19
Центр познавательной активности
2-3 
года
уголок сенсорики
3-8 
лет
центр науки, куда входит уголок природы, сенсорного развития, место
для детского экспериментирования и опытов с соответствующим
оборудованием и материалами;

центр математики (игротека)
Центр речевой активности
2-3 
года
уголок общения со взрослым
3-8  центр грамотности, куда включаются
лет книжный уголок все игры и оборудование для развития речи и подготовки
ребёнка к освоению чтения и письма
3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
Модель развивающей предметно-пространственной среды МДОБУ № 19
Центр художественно-эстетической активности
года
3-8
лет

уголок искусства

центр искусства, где размещаются материалы по ознакомлению с
искусством, предметы искусства, материалы и оборудование для
детской изобразительной деятельности, музыкальной, театральнохудожественной деятельности;
центр конструирования из разного материала, включая конструкторы,
модули, бумагу, природный и иной материал;
театральная студия.


Центр здоровья и двигательной активности
2-3 года

уголок двигательной активности
3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
Медицинский кабинет
№
1
2
3
4
5
6
7
Наименование
Ростомер
Динамометр кистевой
Измеритель АДМ
Стетоскоп для врача
Измеритель артериального давления ИАДМ01 4822 с детской манжетой
Кушетка медицинская смотровая детская
Лампа ТUV TL-D 30W (дезинфекционная
лампа)
Облучатель ОБНП 2Х30-01
Осветитель таблиц с рефлектором мед.
Плантограф 440х375х20 мед.
8
9
1
0
1 Холодильник
1
Количество
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Оргтехника
Наименование
Компьютер
МФУ
Ноутбук
Принтер черно-белый
Принтер цветной
Факс
Проектор
Брошюратор
Ламинатор
Бумбокс
Телевизор
Видеокамера
Фотоаппарат
Музыкальный центр
Количество
4
4
1
3
1
1
1
1
1
6
1
1
1
2
3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
Организатором питания МДОБУ
№ 19 является ООО КШП
«Подросток» (поставка продуктов,
составление 10-дневного меню,
повара). Приготовление пищи
осуществляется на пищеблоке
детского сада. Доставка пищи от
пищеблока до групповой
осуществляется в специально
выделенных промаркированных
закрытых емкостях. 5-разовое
питание воспитанников проходит в
помещении групповой.
3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
Здание МДОБУ № 19 оборудовано:
- программно-аппаратным комплексом «СтрелецМониторинг» (комплекс устройств, с помощью которых
осуществляется противопожарный контроль в случае
возгорания. При возникновении пожара ПАК «СтрелецМониторинг» обрабатывает и мгновенно передает
данные о чрезвычайной ситуации на пульт пожарной
охраны «01»);
- системой автоматической пожарной сигнализации;
- кнопкой тревожной сигнализации (дошкольное
учреждения находится под охраной ООО «Максим-П»).
3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
Медицинское обслуживание воспитанников
МДОБУ № 19 осуществляется ГАУЗ
«Городская клиническая больница им. Н.И.
Пирогова». Весь персонал детского сада
своевременно проходит периодические
медицинские обследования, гигиеническое
воспитание и обучение. Каждый работник
детского сада имеет личную медицинскую
книжку.
4. Результаты деятельности ДОУ
Результаты анкетирования родителей «Удовлетворенность родителей
качеством образовательных услуг»
С желанием посещают детский сад 93% детей. О целях и
задачах дошкольного учреждения в области обучения и
воспитания знают 77 % родителей, о режиме работы дошкольного
учреждения 84%, об организации питания 69%. Состоянием
материальной базы учреждения удовлетворены - 62%,
обеспечением литературой и пособиями – 67%, санитарно –
гигиенические условиями- 94%, профессионализмом педагогов и
взаимоотношениями сотрудников с детьми - 95%,
взаимоотношения сотрудников с родителями - 92%,
оздоровлением детей довольны 73%, присмотром и уходом – 85%.
66% респондентов считают, что рейтинг МДОБУ № 19 в микрорайоне
высокий. 26% - оставили комментарии, касающиеся организации ужина,
установки видеонаблюдения, обеспечения пособиями и игровым
материалом, оказания платных образовательных услуг.
5. Кадровый потенциал
Укомплектованность квалифицированными
кадрами МДОБУ № 19
Перечень
кадровых
работников
Руководящие
По
Фактическ
штатному
и
расписанию
(в ед.)
(в ед.)
Итого
(показатель
укомплектованности в
%)
3
3
100%
Педагогические
15,5
13
84 %
Иные
26,25
23,25
89%
Итого
44,75
35,25
91 %
5. КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
На одного сотрудника
приходится 5,6 детей,
на одного педагога
– 23,7 детей
5. Кадровый потенциал
Уровень квалификации педагогических работников
МДОБУ №19
• 83% педагогов имеют высшее образование, 25%
среднее профессиональное , 25% - дошкольное
образование
• Высшую квалификационную категорию имеют - 8%, первую
– 25%, вторую – 8%
Возрастной ценз
• До 25 лет -0, 25-29 лет – 2 чел., 30-49 лет -7 чел., старше 50 –
3 чел.
Распределение педагогов по стажу
• До 3 лет – 4 чел., 3-5 лет – 1 чел., 5-10 лет – 2 чел., 10-15
лет – 3 чел., более 20 -2 чел.
5. Кадровый потенциал
Сведения о прохождении курсовой подготовки и
заочном обучении
Должность
Заведующий
Зам.зав. по ВО и
МР
Музыкальный
руководитель
Педагог –
психолог
Инструктор по
физической
культуре
Воспитатель
всего
Обще Из них прошедших
е кол курсовую подготовку
в течение последние
– во
3 года
специ
алист
2012- 2013- 2014ов
2013 2014 2015
ОУ
1
1
1
1
100
1
100
1
100
1
1
100
2
10
15/1
100/8
100/8
1
1
1
1
1
1
10
15
1
%
прохождени
я курсовой
подготовки/
учатся в
педагогичес
ких ВУЗах
100
1
2
Общее количество
специалистов,
прошедших курсовую
подготовку/ учатся в
педагогических ВУЗах
6. ФИНАНСОВЫЕ РЕСУРСЫ ДОУ И ИХ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
• Финансовое обеспечение МДОБУ № 19 осуществляется
из местного бюджета, а так же из средств, поступающих
от родителей за содержание детей.
• Родительская плата за содержание ребенка в детском
саду составляет 1100 рублей в месяц. Согласно
действующего законодательства родители (законные
представители) получают компенсации части
родительской платы 20%-136 семей, 50%-69 семей, 70%7 семей, 2- ребёнка-инвалида.
• Финансовое обеспечение реализации основной
образовательной программы дошкольного образования
бюджетного учреждения осуществляется исходя из
расходных обязательств на основе муниципального
задания учредителя по оказанию муниципальных
образовательных услуг в соответствии с ФГОС ДО.
•
6. ФИНАНСОВЫЕ РЕСУРСЫ ДОУ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
СМЕТА РАСХОДОВ МДОБУ «Детский сад № 19»
№
п/п
Приобретение, материалы
1. Услуги связи
2. Услуги по содержанию имущества ОАО
«Оренбургторгтехника»
3.
Установка видеонаблюдения, домофона
Установка КТС
4. Приобретение оргтехники, видео и телеаппаратуры:
1.Сканер
5. Приобретение мебели
6. Прочее 1.стенды
7. Прочее:
Канцелярские товары
1.Бумага «Снегурочка»
2.Накопители
3.Папки на кольцах
4.Наборы письменные
5.Калькулятор
6.Тетрадь общая
7.Тетрадь ученическая
8.Тетрадь амбарная
Мягкий инвентарь
1.КПБ
2.Матрасы
3.Подушка
4.Одеяло
5.Покрывало
6.Ковёр
статья
сумма
221
225
2.500.00
5.500.00
225/10
310
1шт.
310/5
340
340/5
140.00- 10 шт.
150.00- 30 шт.
150.00-50 шт.
250.00- 3 шт.
400.00 – 3 шт.
33.00 – 50 шт.
8.00 – 100 шт.
100.00 – 10 шт
60 комплектов
2 шт.
99.000.00
80.000.00
19.000.00
12.000.00
12.000.00
99.000.00
99.000.00
153. 816.00
18.810.00
1.400.00
4.500.00
7.500.00
750.00
1.200.00
1.650.00
800.00
1.000.00
135.006.00
85.006.000
50.000.00
6. ФИНАНСОВЫЕ РЕСУРСЫ ДОУ И ИХ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
СМЕТА РАСХОДОВ МДОБУ «Детский сад № 19»
8.
9.
Подписка
1.Медицинское обслуживание и организация питания в
ДОУ
2.Справочник руководителя дошкольного учреждения
3.Дошколенок
4.Инструктор по физкультуре
5.Дошкольное воспитание
6.Медработник ДОУ
7.Справочник педагога-психолога. Детский сад
8.Воспитатель дошкольного образовательного учреждения с
библиотекой…
9.Здоровье дошкольника
10.Управление дошкольным образовательным учреждением
с приложением…
11.Дошкольная педагогика
12.Нормативные документы образовательного учреждения
13.Справочник старшего воспитателя дошкольного
учреждения
14.Справочник музыкального руководителя
15.Обруч.образование, ребенок и ученик+»видео-фильм» на
DVD
Прочее:
- производственный контроль
- обслуживание офисной техники
226
226/10
33.484.00
1072,74
2054,35
854,94
413,16
964,86
413,13
1139,70
1046,00
471,24
942,40
661,20
2351,35
1724,35
1377,24
1255,15
полугодие
38.900
17. 000
21. 900
ИТОГО: 543.200
7. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ
ВЫВОДЫ Необходимо принятие мер по укреплению
материально-технической базы дошкольной образовательной
организации в соответствии с требованиями к различным объектам
инфраструктуры образовательной организации, а также
требованиями к минимальной оснащенности образовательного
процесса:
- проведение лицензирования;
- установка домофона;
- проведение аттестации рабочих мест;
- установка дополнительного сантехнического оборудования в
группах 1 этажа;
- лабораторно-производственный контроль;
- установка системы видеонаблюдения;
- благоустройство территории (посадка деревьев, разбивка клумб);
7. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ
- обогащение УМК в соответствии с ФГОС ДО
(приобретение средств обучения и воспитания,
соответствующих материалов, в том числе
приобретение учебных изданий в бумажном и
электронном виде, дидактических материалов, аудио- и
видео-материалов, в том числе материалов,
оборудования, спецодежды, игр и игрушек,
электронных образовательных ресурсов, необходимых
для организации всех видов учебной деятельности и
создания развивающей предметно-пространственной
среды, в том числе специальных для детей с
ограниченными возможностями здоровья).
8. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ
ЗАДАЧИ на 2015-2016 учебный год
• способствовать созданию оптимальных условий для
двигательной активности и оздоровления дошкольников в
соответствии с реализацией образовательной области
«Физическое развитие»;
• содействовать формированию представлений социального
характера и включению детей в систему социальных
отношений в соответствии с реализацией образовательной
области «Социально-коммуникативное развитие»;
• повышать уровень профессионального мастерства педагогов
в рамках реализации ФГОС ДО и информатизации
образования;
• способствовать взаимодействию педагогов с детьми и
родителями в процессе организации совместной
деятельности в соответствии с ФГОС ДО.