Программа диссертационного исследования

ТЕХНОЛОГИЯ И МЕТОДИКА
ДИССЕРТАЦИОННОГО
ИССЛЕДОВАНИЯ
Преподаватель – д.п.н., проф. Шабанов Григорий
Александрович
Основное содержание учебной дисциплины
Основные виды диссертаций, содержание и программа диссертационного исследования
Методологические основы и научный аппарат диссертации
Практическое занятие: Формулирование научного аппарата диссертаций по избранной
теме
Технология поиска и анализа научной информации
Практическое занятие: Работа с компьютерными справочно-информационными базами
данных
Методика проведения опытно-экспериментального исследования
Публикация результатов диссертационного исследования
Реализация требований библиографического описания литературных источников при
подготовке публикаций и диссертации
Практическое занятие: Оформление библиографического списка и библиографических
ссылок в рукописи диссертации
Подготовка текста диссертационной работы
Содержание и особенности написания автореферата диссертации
Процедура защиты диссертации
Семинар-дискуссия: Успех научного исследования и основные пути его достижения
Задания для самостоятельной работы
• Научный аппарат диссертации
• Библиография диссертации
• План работы над диссертацией
• Программа экспериментальной работы
• Критерии оценки предмета исследования
• Справочник по библиографическому описанию источников и
допускаемым в диссертации сокращением
• Тезисы для публикации
Список литературы:
Выскуб, В.Г. Российская общественно-государственная система аттестации научных и
научно-педагогических кадров высшей квалификации. – М.: Логос, 2005. – 256 с.
ГОСТ 7.1.-2003. Библиографическая запись. Библиографическое Описание. Общие
требования и правила составления. - М.:Изд-во стандартов, 2004. – 166 с.
Демидова, А.К. Пособие по русскому языку: Научный стиль. Оформление научной
работы. - М.: Русский язык, 1991. – 234 с.
Загузов, Н.И. Подготовка и защита диссертации по педагогике: научно-методическое
пособие. – М.: Издательский дом Ореол-Лайн, 1998. - 192 с.
Захаров, А., Захаров, Т. Как написать и защитить диссертацию. – СПб.: Питер, 2004. –
157 с.
Кузин, Ф.И. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и
порядок защиты: практическое пособие для аспирантов и соискателей ученой степени. –
М., 2004. – 224 с.
Новиков, А.М. Как работать над диссертацией. – М.: Педагогический поиск, 1996. – 110
с.
Новые правила по защите диссертаций. – М.: Юр. книга, 2004. – 64 с.
О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от
30.01.2002 N 74: постановление Правительства Российской Федерации от 20.04.2006 . N 227.
Петров, Ю.А. Культура мышления: Методологические проблемы научно-педагогической
работы. – М.: МГУ, 1990 – 118 с.
Положение о порядке присуждения ученых степеней: постановление Правительства
Российской Федерации от 30.01. 2002 г. N
74
Тема 1: Основные виды диссертаций,
содержание и программа
диссертационного исследования
Учебные вопросы:
1. Диссертация как специальная форма
научно-исследовательской работы.
2. Содержание и программа
диссертационного исследования.
Виды кандидатских диссертаций
Диссертация на соискание ученой степени кандидата наук
выполненная единолично автором квалификационная научная работа,
которая позволила найти новое решение задачи, имеющей существенное
значение для науки и практики
Диссертация в виде
рукописи
Диссертация в виде
научного доклада
Диссертация в виде
опубликованной
монографии
Диссертация в виде
учебника
Диссертация в виде рукописи
Наиболее распространенной формой квалификационной научной
работы на соискание ученой степени кандидата наук является
диссертация в виде рукописи. Она представляет собой
рукописный труд (имеется в виду напечатанный на пишущей
машинке или с помощью компьютерной техники), в котором
излагается актуальность избранной темы, определяется объект,
предмет, цель, гипотеза, задачи исследования, положения,
выносимые на защиту. Осуществляется анализ научнопедагогической литературы и исследований, проведенных
другими авторами по аналогичным темам, описывается опытноэкспериментальная работа, проделанная лично автором
диссертации, и даются рекомендации по использованию
теоретических и прикладных результатов научного исследования
в теоретической и практической деятельности. Объем
диссертации в виде рукописи не регламентируется и полностью
зависит от соискателя ученой степени.
На диссертацию в виде рукописи пишется автореферат, в котором
излагаются основные научные результаты диссертационного
исследования. (Более детально технология работы над
диссертацией в виде рукописи и авторефератом будет
рассмотрена ниже).
Диссертация в виде научного доклада




В
Диссертация в виде научного доклада – это особый жанр квалификационной
научной работы, которая может быть представлена к защите как на соискание
ученой степени доктора, так и кандидата наук.
Приступая к подготовке диссертации в виде научного доклада, следует помнить, что
у автора должны быть единолично подготовленные и опубликованные крупные
научные работы, имеющие важное научно-практическое значение. Это могут быть
монографии, учебники, учебно-методические и научно-методические пособия;
научные статьи, опубликованные в центральной печати. Довольно сложно говорить о
необходимом количестве публикаций и ограничивать их минимум каким-то
объемом. Главное в том, чтобы в публикациях решались крупные научные проблемы
или актуальные научные задачи и они были известны и признаны научной
общественностью, и активно использовались в теоретической и практической
работе.
Претендуя на ученую степень кандидата наук, соискатель может представить к
защите научный доклад, подготовленный на основе научно-методических и учебнометодических пособий, методических рекомендаций, статей, которые имеют важное
научное значение и активно используются в практической работе того или иного
учебного заведения или научного подразделения. Объем публикаций и их
значимость определяются диссертационным советом при приеме диссертации к
защите.
Президиум ВАК России принял решение о том, что соискатели ученой степени,
закончившие аспирантуру или докторантуру и имеющие научных руководителей или
консультантов не могут защищать диссертации в виде научного доклада.
научном докладе раскрывается основная научная концепция разработанная лично
автором, которая подкрепляется ссылками на ранее опубликованные им научные
работы.
Диссертация в виде монографии
Диссертации такого вида защищаются, как правило, на соискание ученой
степени доктора наук, но может представляться и на соискание ученой степени
кандидата наук. Не ранее чем через два месяца после выхода монографии из
печати автор может представлять диссертацию к защите на соискание ученой
степени доктора наук и не ранее чем через месяц на соискание ученой степени
кандидата наук в любой диссертационный совет по профилю выполненной
работы. На диссертацию в виде монографии пишется автореферат по
установленной форме(для докторской объемом 2 – 2,5 авторских листа, а для
кандидатской объемом 1 – 1,5 авторский листа). Если защищается монография
то в диссертационный совет представляется необходимое
количество
экземпляра монографии.
При защите диссертации в первой части доклада автор указывает:
 научную новизну,
 теоретическую и практическую значимость исследования,
 положения, выносимые на защиту.
Во второй части доклада раскрывается его содержательная часть:
• новая научная концепция;
• система новых методов и средств совершенствования учебно-воспитательной
работы с непосредственной ссылкой на публикации, в которых более детально
раскрываются положения и выводы научного исследования
• рекомендации по использованию полученных результатов на практике.
По содержанию научных разработок и по
уровню проработки научного материала можно
выделить несколько типов диссертаций
Теоретические работы,
в которых
разрабатываются
методологические
проблемы
развития науки
Эмпирические исследования, в
которых доминирует эмпирический
материал, а теоретические аспекты
имеют только теоретическое
значение для той или иной
конкретной проблемы
Описательные диссертации, в которых обобщается накопленный
теоретический и эмпирический материал и вскрываются основные
тенденции и закономерности развития отдельных отраслей и
направлений теории и практики
Программа диссертационного
исследования
Выбор темы диссертации
Изучение литературных источников и документов, определение
понятийного пространства диссертации
Определение методологических основ и научного аппарата
диссертационного исследования
Разработка программы исследования
Изучение состояния исследуемого явления, процесса на практике
Анализ полученного исследовательского материала
Проверка полученных результатов, сделанных выводов и рекомендаций
Оформление полученных результатов исследования в рукопись
диссертации
Публичная защита диссертации
План работы на диссертацией
№ Что делать
Первый год обучения
1
1
Представить
формулировку темы
научному
руководителю
2 Обсудить тему
диссертации с
научным
руководителем
3 Подготовить
обоснование темы
диссертации и
утвердить ее на
заседании кафедры
4 Утвердить тему
диссертации на
заседании ученого
совета
2
3
2
9
14
4 5 6
8
9
10
11
Второй год обу
12
1
2
3
4 5 6 7
Выбор и уточнение темы диссертации
Представить формулировку темы научному руководителю,
предварительно посмотрев :
- актуальные направлениях НИР кафедры
- заключительные разделы авторефератов родственных диссертаций;
- базу данных защищенных диссертаций
- Интернет- ресурсы
Обсудить тему диссертации с научным руководителем
Подготовить обоснование темы диссертации и
утвердить ее на заседании кафедры
Утвердить тему диссертации на заседании ученого
совета академии
Поиск и изучение литературных источников
и документов по теме диссертации
В библиографических списках диссертаций ( канд. – 150-200, докт.
– 300-450)
В программах учебных дисциплин по аналогичным учебным
темам
В каталогах специализированных библиотек
В последних номерах специализированных журналов
(еженедельных – ежеквартально)
В специализированных библиографических изданиях
В Интернете и других электронных изданиях
Разработка научного аппарата
Разработка
первоначального
варианта научного
аппарата - к зачету

Уточнение
научного
аппарата по мере
 написания диссертации
Разработка программы исследования






-
Изучение теоретических основ исследуемого явления;
Выявление противоречий и факторов, влияющих на его
развитие;
Разработка инструментария опытно-экспериментальной
работы:
внешних факторов (условий), влияющих на его развитие и
изменение;
внутреннего содержания, структуры, особенностей,
проявлений;
карты критериальной оценки и динамики исследуемого
явления;
Проведение пилотажного исследования, апробация
инструментария опытно-экспериментальной работы;
Доработка рабочего инструментария.
Разработка программы опытно-экспериментальной работы
программы констатирующего эксперимента: что, где, когда и с
кем изучать;
программы формирующего эксперимента.
Изучение состояния исследуемого
явления на практике
Определение организаций и учреждений, в
которых будет проводится исследование;
 Выявление объектов изучения:
 деятельность должностных лиц, педагогов,
руководителей;
 внешних условий деятельности:
 внутренних условий;
 самого предмета исследования.
 Решение организационных вопросов по
проведению исследования.
 Непосредственная опытноэкспериментальная работа.

Анализ полученного
исследовательского материала

Обобщение полученных данных и их систематизация в таблицы;

Изучение и определение коэффициентов корреляции зависимостей,
закономерностей;

Графическая интерпретация полученных данных ( разработка
графиков изменения исследуемого явления и его характеристик)
Динамический балл
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
педагогический стаж в годах
Рис. 10. Динамика развития педагогического творчества преподавателей
с различным педагогическим стажем
более
15
Проверка полученных результатов,
сделанных выводов и рекомендаций
Математическая проверка достоверности
экспериментальных данных по мере их получения;
 Обсуждение результатов исследования с научным
руководителем по мере их получения;
 Обсуждение полученных результатов на кафедре;
 Подготовка научных статей ( 4-6, в том числе не
менее 2 в изданиях, включенных в Перечень ВАК);
 Апробация подготовленных рекомендаций и
методик в других организациях и учреждениях;
 Получение справок о внедрении материалов и
результатов исследования в практике.

Оформление рукописи диссертации











Написание 1 главы диссертации
Обсуждение 1 главы с научным руководителем
Доработка 1 главы диссертации
Написание 2 главы диссертации
Обсуждение 2 главы с научным руководителем
Доработка 2 главы диссертации
Написание 3 главы диссертации
Обсуждение 3 главы с научным руководителем
Доработка 3 главы диссертации
Написание введения и заключения диссертации
Написание и доработка автореферата диссертации ( до
предзашиты)
Публичная защита диссертации
Обсуждение диссертации на заседании проблемной группы ( 2-3
рецензента);
 Доработка диссертации;
 Предварительная экспертиза диссертации на кафедре
(предзащита);
 Доработка диссертации;
 Доработка автореферата ( 4-6 вариантов);
 Подготовка документов для сдачи диссертации в диссертационный
совет;
 Подготовка отзывов на диссертацию:
официальных оппонентов – 2;
ведущей организации -1
отзывов на автореферат – 4-6
 Подготовка доклада, ответов на замечания оппонентов, указанных
в отзыве ведущей организации и отзывах на автореферат;
 Подготовка заключения совета;
 Подготовка документов для направления материалов защиты в
ВАК.
 Банкет по поводу получения диплома кандидата наук.
