Сетевые проекты Кувакина Е.В. – к.п.н., гл. специалист Центра информационных технологий, ГОАУ «Институт развития образования», г. Ярославль [email protected] 2015 год Начало 80-х XX века Сеть как удобный и оперативный вид связи. Наше время Совместная работа и взаимодействие в Сети. Основная форма организации учебной деятельности учащихся в Сети - сетевой проект. Сервисы Web2.0 - это средства интернета, обладающие следующими признаками: • свободный доступ на безвозмездной основе; • возможность создания, размещения, хранения, распространения ресурсов различного типа (презентации, документы, слайд-шоу, видео и пр.) на предлагаемой платформе без использования специализированного программного обеспечения; • возможность совместного использования (создание, редактирование, обсуждение и пр.) ресурсов несколькими пользователями. Сетевой проект - это совместная учебно-познавательная, исследовательская, творческая или игровая деятельность учащихся-партнеров, организованная на основе компьютерной телекоммуникации, имеющая общую проблему, цель, согласованные методы, способы деятельности, направленную на достижение совместного результата деятельности. «Проблематика и содержание телекоммуникационных проектов должны быть такими, чтобы их выполнение совершенно естественно требовало полноценного привлечения средств компьютерной телекоммуникации». Полат Е.С. http://distant.ioso.ru/project/meth%20project/metod%20pro.htm Классификация сетевых проектов Сетевой учебный проект. Ориентирован на изучение законченной учебной темы, раздела стандартного учебного курса или нескольких курсов. Может быть предметным или межпредметным. Рассчитан на реализацию как в урочное, так и внеурочное время. Сетевой социальный проект. Содействует приобретению школьниками навыков общественной активности. Он реализуется во внеурочное время. Сетевой учебный и сетевой социальный проект объединяет компьютерная телекоммуникация. Площадки для реализации сетевых проектов Сайт Летописи.ру http://letopisi.ru Вики сайт ИРО http://resource.iro.yar.ru Сетевые дневники Коллективные гипертексты Средства визуализации Сайты Геосервисы Средства организации совместной деятельности в Сети Программы Общение общения On-line On-line Фотосервисы Электронная почта Видео сервисы Сетевые офисы Проект «Путешествие к географическому Центру» (2010/11 уч.год) http://letopisi.ru/index.php/Проект_Путешествие_к_географическому_Центру Проект «Путешествие к географическому Центру» (2010/11 уч. год) Создание межшкольных разновозрастных команд. Нижний Новгород, Омск, Пошехонье, Ростов-на-Дону, Ярославль Проект «Путешествие к географическому Центру» (2010/11 уч. год) Команды определяли координаты географического центра своей области (района или города), наносили его на карту. Проект «Путешествие к географическому Центру» (2010/11 уч. год) Собирали информацию о географическом, литературном и историческом прошлом и настоящем прилегающей территории, представляли экскурсию к этому месту. Проект «Путешествие к географическому Центру» (2010/11 уч. год) Разработали макет и по возможности установили памятный знак в географическом центре. Проект «Путешествие к географическому Центру» (2010/11 уч. год) Представление результатов работы команд и взаимодействие участников проекта происходило в Интернет . МОУ СОШ 1 (Пошехонье), Ермаковская, Колодинская, Гаютинская, Белосельская, МОУ ООШ Пятницкая Проект «Путешествие к географическому Центру» (2010/11 уч. год) Итоговым мероприятием сетевого проекта послужила презентация нового туристического бренда в режиме видеоконференции и создание общей интерактивной карты географических Центров, обследованных территорий. Проект «Путешествие к географическому Центру» (2010/11 уч.год) http://letopisi.ru/index.php/Проект_Путешествие_к_географическому_Центру Победитель в номинации «Организация исследовательской деятельности детей» во втором Всероссийском конкурсе проектов Особенности сетевых проектов Наличие проблемы, требующей регионального, межрегионального или международного взаимодействия; Проект «живет» в сети и создается средствами сети; Каждый участник оставляет «следы» и вносит свой вклад; Командная форма работы; Разновозрастные участники; Методическая основа проекта: условия участия; цели и задачи проекта; этапы проведения и сроки; виды деятельности участников проекта; формы взаимодействия организаторов с участниками и участников между собой; критерии оценивания работ и ожидаемые результаты проекта; определены координаторы, эксперты, оговорены награды и призы. Базовая ИКТ-грамотность, владение техническими средствами; Сетевая дисциплина; Реализация за счет урочной и внеурочной деятельности, через факультативы, творческие объединения и кружки. Проблемы • Слабая мотивированность педагогов (Зачем? Когда? Как это учитывается при аттестации?) • • • • Низкая ИКТ-компетентность Имитация сетевой деятельности Блокировка и запрет ресурсов в ОУ … «Собраться вместе – это начало. Оставаться вместе – это прогресс. Работать вместе – это успех». Генри Форд