Document 4701454

Построение Единого Информационнообразовательного пространства
школы и муниципалитета
на основе систем
NetSchool и Сетевой Город. Образование
(с) 2001-2010 ИРТех
Требования ФГОС к информационно-образовательной среде (п.26)
формируются исходя из функциональных обязанностей
образовательного учреждения
Основные функциональные обязанности ОУ:
•
Административные - контроль, учёт, отчётность,
планирование – ведение Учебного плана, Расписания,
Книги движения учащихся.
+ фиксация хода образовательного процесса и
результатов освоения образовательной программы.
•
Образовательные - реализация учебной программы,
доступ для учащихся к учебным материалам, курсам,
возможность разностороннего развития, участие в
совместных проектах.
•
Коммуникативные - общение между участниками
учебно-воспитательного процесса (администрацией
школы, учителями, учениками и родителями, между ОУ и
управлением образования).
Обеспечение требований к информационно-образовательной среде образовательного учреждения[1]
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
посредством АИС «NetSchool» или АИС «Сетевой город. Образование»
Виды деятельности, определяемые
стандартом ФГОС-2
Разделы и сервисы АИС NS и АИС СГО,
обеспечивающие выполнение требований ФГОС-2
1
планирование образовательного
процесса
Раздел «Школьное руководство»–> «Учебный
план»,
Раздел «Планирование уроков» - создание
тематического планирования с возможностью
дальнейшего его использования в Классном
журнале
Раздел «Расписание» - создание и представление
расписания уроков, связанного с классным
журналом, и расписания школьных и классных
мероприятий
Учебный план полностью позволяет
отразить общий объем нагрузки и
максимальный объем аудиторной
нагрузки обучающихся, состав и структуру
обязательных предметных областей
(п.19.3)
Расписание позволяет планировать как
учебную, так и внеурочную деятельность
по классу (п.19.3)
2
размещение и сохранение материалов
образовательного процесса, в том
числе – работ обучающихся и
педагогов, используемых участниками
образовательного процесса
информационных ресурсов
Раздел «Школьные ресурсы»: Портфолио
проектов, Личный портфолио;
Раздел «Учебные материалы»-> Учебные курсы
(курсы по определенному предмету, созданные
здесь, доступны в АИС всем учителям-
Полностью обеспечивает заявленное требование, а
также создает дополнительные возможности для
оценивания всех групп результатов освоения
основной образовательной программы начального
общего образования (предметных, метапредметных
и личностных) (п.п. 9, 13)
фиксацию хода образовательного
процесса и результатов освоения
основной образовательной программы
начального общего образования;
Раздел «Классный журнал» -Электронный
классный журнал,
Раздел «Отчёты»-> Текущая успеваемость и
посещаемость, Итоговая посещаемость и
успеваемость
3
предметникам, ведущим данный предмет)
[1] Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования,
п.26. Утв. приказом Министерства образования и науки РФ от « 6 » октября 2009 г. № 373 [Электронный ресурс]:
http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=959
Обоснование в контексте ФГОС-2
Полностью реализована фиксация хода
реализации обязательной части
образовательного процесса и предметных
результатов освоения основной
образовательной программы начального
общего образования (п.13)
Реализована оценка динамики
успеваемости
4
Виды деятельности,
определяемые стандартом ФГОС-2
Разделы и сервисы АИС NS и АИС СГО,
обеспечивающие выполнение требований
ФГОС-2
взаимодействие между участниками
образовательного процесса, в том
числе – дистанционное
посредством сети Интернет,
Раздел «Объявления»,
Раздел «Документы» -> «Портфолио»
Сетевые сервисы: Форум, Почта,SMS-сервис
_______________
возможность использования данных,
формируемых в ходе
образовательного процесса для
решения задач управления
образовательной деятельностью
_____________
Раздел «Классный журнал»
Раздел «Отчеты» -> «Административные отчеты,
Итоговые отчеты»
5
контролируемый доступ участников
образовательного процесса к
информационным образовательным
ресурсам в сети Интернет
(ограничение доступа к информации,
несовместимой с задачами духовнонравственного развития и воспитания
обучающихся)
6
взаимодействие образовательного
учреждения с органами,
осуществляющими управление в
сфере образования и с другими
образовательными учреждениями,
организациями
Обоснование в контексте ФГОС-2
Полностью реализованы требования: обеспечен
доступ для учащихся и их родителей к Дневнику
заданий учащихся, к отчетам об успеваемости и
посещаемости учащегося, общение ВСЕХ
зарегистрированных пользователей системы.
______________________
Доступность информации для администрации
школы в любое время
АИС не содержит встроенной системы
контентной фильтрации, однако содержимое
разделов Учебные материалы, Школьные ресуры
необходимых учебных материалов и ссылок на
образовательные ресурсы сети Интернет полностью
модерируется.
АИС не входит в противоречие с системами
контентной фильтрации, которые могут
использовать образовательные учреждения.
Модуль управления образованием в АИС СГО
________________________
Раздел «Школьное руководство» -> «Движение
учащихся»
________________________
Сетевой сервис «Почта»
Полностью реализована возможность
сотрудникам департамента автоматически
получать стандартные формы отчетности,
а также самостоятельно моделировать
необходимые формы отчётов; Посредством АИС
СГО создается Единая ИОС для всего региона,
включая не только учреждения среднего общего
образования, но также ДОУ, УДО, учреждения НПО
__________________________
Позволяет управлять движением контингента в
регионе
_________________________
Позволяет взаимодействовать пользователям всех
учреждений, включенных в АИС СГО
Виды деятельности, определяемые
стандартом ФГОС-2
7
Функционирование информационной
образовательной среды должно
соответствовать законодательству
Российской Федерации.
(Федеральный закон от 27 июля 2006
г. № 149-ФЗ «Об информации,
информационных технологиях и о
защите информации» (Собрание
законодательства Российской
Федерации, 2006, № 31, ст. 3448),
Федеральный закон от 27 июля 2006
г. № 152-ФЗ «О персональных
данных»(Собрание законодательства
Российской Федерации, 2006, № 31, ст.
3451)
Разделы и сервисы АИС NS и АИС СГО,
обеспечивающие выполнение требований
ФГОС-2
Обоснование в контексте ФГОС-2
Разработчиками предлагается комплекс
необходимых нормативно-организационных
документов, обеспечивающих соблюдение законов
Российской Федерации
Что такое NetSchool?
•
Комплексная система в
масштабе школы, сочетающая
в себе возможности для
ведения административной и
учебно-воспитательной
деятельности.
Система, формирующая
ЕДИНОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ
пространство учебного
заведения с доступом для
ВСЕХ участников учебновоспитательного процесса
(администрации школы,
педагогов, учащихся,
родителей) в соответствии с их
правами и целями
Администрация
школы
Сервер
NetSchool в
школе
Преподаватели
УЧЕБНЫЕ КУРСЫ
•
Архитектура системы NetSchool
Электронный
классный журнал
Расписание
Календарнотематические
планы
Учащиеся
База
данных
школы
Почта,
форум,
объявления
Учебные
курсы
Родители
Сервер
Управления
образования
Нормативная
документация
Отчеты
NetSchool включает в себя:
•
•
•
•
ЭЛЕКТРОННЫЙ КЛАССНЫЙ ЖУРНАЛ
ЭЛЕКТРОННЫЙ ДНЕВНИК
Сервис SMS-ШКОЛА
Инструмент для ведения и изменения
РАСПИСАНИЯ
•
Планирование уроков (создание КТП)
•
Внутреннюю ПОЧТУ и ФОРУМ
•
Возможности для ДИСТАНЦИОННОГО
обучения
А также Интегрированные:
•
•
•
•
УЧЕБНЫЕ КУРСЫ
СИСТЕМЫ ТЕСТИРОВАНИЯ
ПЛАКАТЫ для интерактивных досок
СИСТЕМЫ КОНТРОЛЯ ДОСТУПА
Разделы и сервисы NetSchool,
обеспечивающие выполнение
Административных функций
•
•
•
•
•
Раздел «Школьное руководство»
Раздел «Расписание»
Раздел «Классы и предметы»
Раздел «Отчёты»
Раздел «Классный журнал»
Раздел «Школьное руководство»
•
•
•
•
•
•
•
Информация о школе
Настройки школы, настройки прав доступа
Списки пользователей
Личные карточки сотрудников и учащихся
Учебный план
Список предметов
Книга движения учащихся
Информация в Разделе «Школьное руководство» доступна пользователям
в различных объемах в соответствии с их правами доступа
В «Книге движения» ответственным лицом фиксируются документы о движении
учащихся
Раздел «Расписание»
• Составление и редактирование расписания
• Импорт расписания из программ «Ректор», «Хронограф»,
«AVTOR»
• Просмотр расписания с позиций разных пользователей
• Фиксация информации не только об учебном процессе, но и о
школьных мероприятиях
1. В Разделе «Расписание» для пользователя
«Завуч» доступны функции создания, изменения
расписания, просмотра расписания разного вида.
3. В Разделе «Расписание» можно
оперативно производить замены
2. В Разделе «Расписание» для пользователя
«Учитель» доступны только функции просмотра
расписания разного вида
Раздел «Отчёты»
Автоматическое получение
отчётов (более 30 готовых
отчётов):
• О текущей успеваемости и
посещаемости по
определенному классу и по
школе;
• Об итоговой успеваемости и
посещаемости по классу и по
школе;
• Различных Административных
отчётов;
• Возможность создавать
собственные отчёты в
Конструкторе отчётов.
Раздел «Классный журнал»
Фиксация оценок, посещаемости, информации
об уроке, в т.ч.:
Учёт различных типов заданий, различных видов
пропусков, при необходимости - возможность
запрета на ввод оценок «задним числом».
Фиксация подробной информации об
уроке на странице «Темы уроков и задания»
в разделе «Классный журнал»
Возможность автоматического заполнения с
использованием Календарно-тематического
планирования.
Разделы и сервисы NetSchool,
обеспечивающие выполнение
Образовательных функций
• Раздел «Дневник»
• Раздел «Учебные материалы»
• Раздел «Школьные ресурсы»
В Дневнике автоматически отображаются ВСЕ задания, оценки, выставленные
ученику в Классном журнале.
Через Дневник Ученик имеет возможность выполнить/просмотреть назначенные ему материалы,
курсы, тесты
Раздел «Учебные материалы» позволяет:
1)
2)
создавать и использовать собственные курсы,
использовать в процессе обучения ИНТЕГРИРОВАННЫЕ с NetSchool
Электронные Учебные курсы и Интерактивные плакаты Компании «Новый
диск», Систему тестирования «СИнТеЗ», систему Дистанционного обучения
MOODLE, систему пультового тестирования VOTUM.
Система Интерактивного Тестирования Знаний «СИнТеЗ» эффективный инструмент подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА,
с возможностью анализа полученных при тестировании результатов.
Сравнительный анализ оценок за внутришкольное тестирование и итоговые
результаты за экзамен показывает достаточно предсказуемое совпадение результатов,
показанных учениками на ЕГЭ-2010, с результатами тестирования в системе
СИНТЕЗ.(с) Иванов А.И. Подготовка учащихся школы к ЕГЭ И ГИА в рамках NetSchool И
СИНТЕЗА. Инфо-Стратегия 2010: Общество. Государство. Образование. Сборник материалов
конференции.-Самара, 2010.
В Разделе «Школьные ресурсы»-> «Каталог ссылок» возможно создание
каталога ссылок электронных образовательных школьных и Интернетресурсов
Личный портфолио и Портфолио проектов в Разделе «Школьные
ресурсы» - личный кабинет учащегося/педагога и инструмент для
совместной образовательной и проектной деятельности
Личный портфолио
учащегося – пространство
для работы и творчества
Цели и задачи ведения портфолио:
— развитие познавательных интересов
учащихся и формирование готовности
к самостоятельному познанию;
— формирование установки на
творческую деятельность и умений
творческой деятельности, развитие
мотивации дальнейшего творческого
роста;
— приобретение навыков рефлексии,
формирование умения анализировать
собственные интересы, склонности,
потребности и соотносить их с
имеющимися возможностями ("я
реальный", "я идеальный");
— формирование жизненных идеалов,
стимулирование стремления к
самосовершенствованию.
Личный портфолио
учителя
Основная задача
портфолио учителяпродемонстрировать наиболее
значимые результаты
педагогической деятельности
для оценки профессиональной
компетенции, для создания
полноценного
«профессионального портрета»
педагога: реализованные
проекты, участие в конкурсах,
проведённые исследования,
достижения учеников.
Разделы и сервисы NetSchool,
обеспечивающие выполнение
Коммуникативных
функций
•
•
•
•
Раздел «Объявления»
Внутрисистемная почта,
Внутрисистемный форум,
SMS-сервис для родителей учащихся
На Доске объявлений может быть размещена информация как для
всех пользователей, так и для избранной группы пользователей. Право
публикации объявления настраивается для типа пользователя в настройках прав доступа
Форум – оптимальная возможность для
динамичного общения пользователей внутри
системы.
Форум –
инструмент для
динамичного
общения между
пользователями на
различные темы
По почте NetSchool пользователи системы могут
отправлять сообщения всем пользователям, группам
пользователей или отдельным пользователям.
SMS-сервис – доступный для родителя инструмент контроля
успеваемости учащегося
Обеспечение информационной безопасности системы
•
•
•
База данных NetSchool расположена на сервере ОУ;
Пользователи системы имеют доступ к данным в соответствии со
своими правами доступа;
Пароли доступа передаются в закодированном виде.
А также во исполнение законодательных актов Российской Федерации ,
разработан комплекс необходимых при внедрении NetSchool
нормативно-организационных документов.
1. Администратор системы в ОУ задает права
доступа для пользователей
2. Сотрудникам ОУ согласно их должностным
обязанностям назначаются Типы пользователей
3. Вход в NetSchool осуществляется
пользователем под индивидуальной
учётной записью
Пользователи систем NetSchool и
«Сетевой Город. Образование»
На 1 декабря 2010 года общее количество школ России и стран
СНГ, активно работающих с информационными системами
NetSchool и Сетевой Город. Образование, – более 3400, в том
числе на Украине.
Более 100 муниципалитетов в регионах:
 Ямало-Ненецкий АО
 Алтайский край
 Самарская область
 Челябинская область
 Иркутская область
 Камчатский край
 Сахалинская область
 Томская область
гг. Екатеринбург, Казань – по одному району города
Награды, свидетельства, сертификаты
30.11.2009 - победа на Международной
конференции
«Региональная информатизация. Стратегические
приоритеты» (г. Москва) в номинации
«Лучшее решение в сфере информационноаналитического сопровождения
образовательных процессов»
29.10.2010 – премия «Продукт года 2010» на
национальной выставке информационных и
коммуникационных технологий
«Softool 2010»(г. Москва) в номинации
«Региональные и муниципальные системы»