Учитель: Чинкаева Л.М. Инструменты, материалы, оборудование, организация рабочего места,

Инструменты, материалы, оборудование, организация рабочего места,
подготовка материалов к работе.
Учитель: Чинкаева Л.М.



закрепление сведений об истории
лоскутной мозаики;
воспитание аккуратности и
внимательности при работе;
развитие эстетического вкуса.
1.
2.
3.
4.
ознакомить учащихся с историей лоскутного
шитья, организацией рабочего места,
инструментами, материалами и оборудование;
сформировать навыки по организации рабочего
места и подготовке материалов к работе;
воспитывать аккуратность, внимательность при
работе;
развивать эстетический вкус.








книга, рабочая тетрадь,
набор ручных инструментов,
утюг,
швейная машина,
картон,
образцы основных и прокладочных материалов,
готовые изделия из лоскутов,
схемы.


Удивительное рукоделие, пришло к нам из
глубокой древности. Ставя на изделия заплатки
различной формы и расцветки, мастерицы
пришли к мысли создания изделий из лоскутов.
Техника сшивания кусочков ткани и кожи на
Руси появилась в незапамятные времена.
Особую популярность она приобрела во второй
половине ХΙХ века, когда стала развиваться
текстильная промышленность и во многих
городах приступили к выпуску таких тканей, как
красивые яркие сатины, ситцы, бязи и другие.

Так по научному называется лоскутная техника –
популярен и сегодня. Он продолжает жить и
развиваться, обретая, благодаря появлению
новых материалов и оборудования, современные
черты: лоскутным шитьем заниматься не только
домашние рукодельницы, но и
профессиональные, но и профессиональные
художники. Они создают панно, ковры, модели
одежды.
16 цветов.
8 цветов.
Образование
промежуточных цветов
1.
2.
3.
Своей доступностью и разнообразием.
Создавать изделия в лоскутной техники может
любой человек
В работу могут пойти не только ткани, но и
пряжа, тесьма, отделочные шнуры, ленты,
кружева – все, что найдется под рукой и,
конечно, ваша фантазия.
1.
2.
3.
4.
5.
иглы – лучше всего средних размеров,
сантиметровая лента,
линейка,
ножницы побольше – для раскроя – и поменьше
– для подрезания нитей, еще желательно
ножницы «зигзаг».
Для изготовления шаблонов понадобиться
картон или плотная бумага.


Нитки применяются хлопчатобумажные
различных цветов.
Ткани лучше использовать такого ассортимента:
ситец, бязь, сатин, хлопок, лен и т.п. Они могут
быть однотонные или же с рисунком. Как
прокладку где необходимо, используют
синтепон, ватин, шерсть. Для растра лучше
использовать нетканый материал – флизелин.
1. Стол с
инструментами,
приспоблениями
и материалами и
материалами.
3.Утюжная
доска и утюг.
2. Швейная
машина.
Такое расположение удобно, и не должно быть загромождено.



Инструменты и приспособления располагаются
справа от работающего, а материалы – слева.
Инструменты хранятся в специальной коробке,
шаблоны, рисунки и растры – в папках. Материалы
можно хранить в пакетах. Все материалы должны
быть хорошо отутюжены.
Во время работы свет должен падать с левой
стороны или спереди.
Во время работы сидят прямо, на всей поверхности
стула, слегка наклонив голову вперед. Изделие
находится от глаз работающего на расстоянии 30 –
40 см.



Работа с ножницами, ручной иглой и булавками;
Работа на швейной машине;
Работа с утюгом.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Определение прочности окраски. (Берут небольшой кусочек
ткани, смачивают водой и утюжат утюгом на белой ткани).
Если из ткани делают панно или стеной коврик, то есть то, что
не будут стирать, используют любые ткани.
Стирка и накрахмаливание ткани.
Материал стирают в СМС, а затем готовят крахмал. Его
разводят в небольшом количестве холодной воды, затем
осторожно тоненькой стрункой выливают в кипяток,
постоянно помешивая.
Подбор тканей по цвету, фактуре, рисунку.
Учитель показывает цветовой круг и рассказывает о гармонии
цветов
При подборе ткани необходимо учитывать ее фактуру.
1.
2.
3.
4.
Какие инструменты и оборудование используют
для выполнения работ лоскутной технике?
Как должен падать свет на рабочую
поверхность?
Как определяют прочность окраски ткани?
Какие термины вы узнали?