Презентация Т.Ю. Кувшиновой

БУ СО ВО «Центр информатизации и оценки качества образования»
Анализ организации ЕГЭ и ГИА-9 в 2011 году.
Задачи организационно-технологического
и информационно-технического
сопровождения ЕГЭ и ГИА-9
в 2012 году
Кувшинова Татьяна Юрьевна,
начальник отдела организационного обеспечения и
оценки качества образования
1
Государственная (итоговая) аттестация –
циклический процесс
Планирование
Анализ
Реализация
Контроль
Задачи, решаемые Центром
в 2011 году
ГИА-9
ЕГЭ
• Отработка технологии
• Совершенствование
проведения экзамена
нормативной правовой базы
• Апробация технологии
• Развитие системы подготовки
проведения ГИА-9 по
кадров для проведения ЕГЭ
английскому языку и
• Отработка технологии
информатике
проведения ЕГЭ для детей с
• Формирование и ведение
ограниченными
региональных баз данных ГИА-9
возможностями здоровья
• Организация работы
региональной конфликтной
комиссии
• Ведение статистики результатов
ГИА-9
Организационная схема проведения ГИА-9
в 2011 году
Региональный
уровень
Региональная экзаменационная
комиссия (РЭК)
Конфликтная комиссия
Региональная предметная
комиссия
Муниципальный координатор
Муниципальный
уровень
Территориальные предметные
комиссии
Пункты проведения ГИА-9 на базе
общеобразовательных учреждений
Особенности организации ГИА-9
на территории Вологодской области
в 2011 году
6 общеобразовательных предметов (математика, русский язык,
биология, химия, физика, обществознание) +
2 дополнительных (английский язык, информатика и ИКТ для
апробации технологии в г. Вологде и г. Череповце)
8601 выпускник
173
ППЭ – ГИА-9
173
руководителя ППЭ
2183 организатора ППЭ
178
уполномоченных РЭК
335
общественных наблюдателей
147
экспертов ТПК
Впервые была применена централизованная обработка
протоколов оценивания с использованием
специализированного ПО
Состав общественных наблюдателей
за процедурой ГИА-9 в 2011 году
№
Категории лиц
п/п
Количество
(в процентах)
1.
Члены родительских комитетов
74
2.
Работники образовательных учреждений
5
3.
Представители от различных общественных объединений,
3
организаций
4.
Средства массовой информации
2
5.
Представители органов государственной власти
7
6.
Частные лица
4
7.
Другие
8
Не было организовано общественное наблюдение в Бабаевском,
Грязовецком, Устюженском и Череповецком районах, г. Вологде
6
Результаты рассмотрения апелляций о
несогласии с результатом оценивания
экзаменационной работы ГИА-9
Удовлетворено
№
п/п
Наименование
предмета
Подано
апелляций
1
2
3
4
5
Русский язык
Математика
Обществознание
Биология
Физика
ИТОГО
36
23
2
1
1
63
Первичных баллов
Отметка по
пятибалльной шкале
Баллы
увеличены
Баллы
уменьшены
Баллы
увеличены
Баллы
уменьшены
29
3
1
0
0
33
1
1
0
0
1
3
21
2
1
0
0
24
0
0
0
0
0
0
Отклонено
6
19
1
1
0
27
7
Основные ошибки, допущенные при
организации и проведении ГИА-9 в 2011 году
• отсутствие системной работы по информированию
выпускников 9 классов и их родителей об
особенностях ГИА-9, КИМ, правилах подачи
апелляций
• многочисленные ошибки экспертов ТПК при проверке
экзаменационных работ: несоответствие оценивания
критериям, некорректное заполнение протоколов
проверки
• нарушения, допущенные ответственными за прием
апелляций
ГИА-9:
некорректное
заполнение
заявлений на апелляцию, несвоевременная отправка
подлинников апелляций
Недостатки в подготовке выпускников 9 классов
по результатам ГИА-9
(по материалам справки ФИПИ)
МАТЕМАТИКА
 Невладение важнейшими элементарными умениями:
применение свойств степени с целым показателем
элементарные действия с алгебраическими дробями
решение неравенств с одной переменной и их систем
перевод условия задачи на математический язык
(составление выражения, уравнения)
решение квадратных неравенств; работа с графиками
реальных зависимостей
 Затруднения при решении задач, неумение разобраться в
несложной фабуле
 Затруднения
при
выполнении
заданий,
требующих
интерпретировать условие, переходить с одного математического
языка на другой (например, с графического на аналитический)
9
Недостатки в подготовке выпускников 9 классов
по результатам ГИА-9
(по материалам справки ФИПИ)
РУССКИЙ ЯЗЫК
 Наибольшие трудности выпускники всех групп испытывают,
применяя пунктуационные нормы в письменной речи (задания С1 и
С2).
 Трудными для всех выпускников оказались и задания из части 2
работы,
связанные
с
пунктуационным
анализом
сложноподчиненного предложения (В7) и синтаксическим анализом
осложненного простого предложения (В11).
 В целом, задания части 2 работы, связанные с лингвистическим
анализом языковых явлений, предъявленных в тексте, вызвали
затруднения в основном у выпускников, получивших на экзамене
«2», и в меньшей степени – «3».
 Анализ
выполнения
части
3
работы
обнаружил
неподготовленность выпускников, получивших на экзамене отметку
«2», к созданию текста в соответствии с заданной темой и
10
функционально-смысловым типом речи.
ГИА-9 в Вологодской области в 2012 году
Проведение ГИА-9 по 2 предметам:
математике и русскому языку
Предметы являются обязательными для
большинства выпускников
Организационная схема проведения ГИА-9
аналогична примененной в 2011 году
11
Расписание проведения ГИА-9
в 2012 году (проект)
Перечень общеобразовательных
предметов
Дата
29 мая (вторник)
Русский язык
5 июня (вторник)
Математика
Резервные дни
16 июня (суббота)
Русский язык
18 июня (понедельник)
Математика
Изменения КИМ ГИА-9 в 2012 году
МАТЕМАТИКА
Основное отличие экзаменационной работы 2012 г.
от модели предыдущих лет заключается в том, что в
ней
полностью
реализовано
требование
действующей нормативной базы в части проведения
экзамена по математике и в полной мере
представлены все разделы курса математики, в
частности, задания по курсу геометрии основной
школы.
13
Изменения КИМ ГИА-9 в 2012 году
РУССКИЙ ЯЗЫК
• Изменено количество заданий с выбором ответа
с 3 до 7 и количество заданий с кратким ответом
с 14 до 9.
• Изменено с 4 до 3 количество микротем исходного
текста для написания сжатого изложения (С1).
• Изменен объем изложения и сочинения.
• Изменено задание С2.1.
• Изменены системы оценивания заданий С1 и С2.1
и С2.2.
14
Задачи проведения ГИА-9 в 2012 году
• совершенствование
инструктивно-методических
материалов,
выстраивание работы по подготовке кадров для проведения ГИА-9
• продолжение работ по совершенствованию организационнотехнологических схем проведения ГИА-9, обеспечению работы
организационных структур
• выстраивание системной работы по информированию выпускников
и их родителей о ГИА-9
• решение задач по организации общественного наблюдения за
процедурой проведения ГИА-9
• доработка программного обеспечения для обработки результатов
экзамена
• ведение статистики результатов ГИА-9, отработка механизмов
использования результатов экзамена для оценки качества учебных
достижений в региональной системе оценки качества образования
15
Организационная схема проведения ЕГЭ
в 2011 году
Региональный
уровень
Муниципальный
уровень
Государственная
экзаменационная комиссия (ГЭК)
Конфликтная комиссия
Региональные предметные
комиссии
Муниципальный
администратор
Пункты проведения ЕГЭ на базе
общеобразовательных учреждений,
образовательных учреждений НПО, СПО, ВПО
Особенности организации ЕГЭ
на территории Вологодской области
в 2011 году
13 общеобразовательных предметов (математика, русский
язык, биология, химия, физика, обществознание, история,
география, английский язык, немецкий язык, французский язык,
информатика и ИКТ, литература)
66
66
2265
138
753
287
ППЭ
руководителей ППЭ
организаторов ППЭ
уполномоченных ГЭК
общественных наблюдателя
экспертов предметных комиссий
Качественный состав уполномоченных ГЭК
в 2011 году
Основное место работы уполномоченных ГЭК
Количество
ГОУ СПО «Вологодский педагогический колледж»
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
ГОУ ВПО «Вологодский государственный технический университет»
Муниципальные органы управления образованием
Муниципальные методические службы
БУ СО ВО «Центр информатизации и оценки качества образования»
ФГОУ ВПО «Вологодская государственная молочно-хозяйственная
академия»
29
26
17
16
15
13
5
Общеобразовательные учреждения, дошкольные образовательные
учреждения, учреждения дополнительного образования
9
ГОУ ВПО «Вологодский государственный педагогический
университет»
Департамент образования Вологодской области
БУ СО ВО «Управление материально-технического обеспечения
учреждений образования»
4
ИТОГО:
2
2
138
18
Количество общественных наблюдателей за процедурой
ЕГЭ по муниципальным районам и городским округам
в 2011 году
Наименование
муниципального района /
городского округа
Бабаевский район
Бабушкинский район
Белозерский район
Вашкинский район
Великоустюгский район
Верховажский район
Вожегодский район
Вологодский район
Вытегорский район
г. Вологда
г. Череповец
Грязовецкий район
Кадуйский район
Кирилловский район
Количество
общественных
наблюдателей
4
16
5
2
29
9
6
10
20
226
203
11
5
12
Наименование
муниципального района /
городского округа
Кичм.-Городецкий район
Междуреченский район
Никольский район
Нюксенский район
Сокольский район
Сямженский район
Тарногский район
Тотемский район
Усть-Кубинский район
Устюженский район
Харовский район
Чагодощенский район
Череповецкий район
Шекснинский район
Количество
общественных
наблюдателей
15
6
28
13
2
9
10
13
3
19
15
3
27
32
19
Состав общественных наблюдателей
за процедурой ЕГЭ в 2011 году
№
п/п
1
Категории общественных наблюдателей
Члены родительских комитетов
Количество
% от общего числа
314
41,7
6
0,8
3
Члены попечительских советов общеобразовательных
учреждений
Члены общественных советов и организаций
35
4,6
4
Представители средств массовой информации
14
1,9
2
6
0,8
6
Представители органов законодательной и судебной
власти
Работники районной администрации,
в том числе сотрудники управления образования
78
10,4
7
Работники образовательных учреждений
202
26,8
8
Представители различных предприятий и организаций
21
2,8
9
Родители и родственники обучающихся (будущих
выпускников)
Другие (статус не указан)
29
3,9
48
6,4
ИТОГО:
753
100
5
10
20
Качественный состав экспертов
предметных комиссий Вологодской области
в 2010 и 2011 годах
21
Сводная информация о результатах рассмотрения
апелляций о несогласии с выставленными баллами по ЕГЭ
в Вологодской области в 2011 году
Русский язык
Математика
Физика
Химия
Биология
География
История
Обществознание
Английский язык
Немецкий язык
Французский язык
Информатика и ИКТ
Литература
Количество апелляций
поступивших
удовлетворенных
% от поступивших
количество
% от сдававших
количество
апелляций
2009 2010 2011 2009 2010 2011 2009 2010 2011 2009 2010 2011
22
23
17
0,3
0,4
0,3
6
5
3
27,0
21,7
17,6
53
48
66
0,8
0,8
1,2
4
3
4
7,5
6,3
6,0
17
12
1
1,0
0,7
0,1
2
2
0
11,7
16,7
0
2
1
5
0,4
0,2
1,0
1
0
100
0
2
4
2
0,1
0,3
0,1
0
0
2
1
1
1,6
1,0
0,4
2
0
100
0
7
5
2
0,5
0,3
0,2
1
0
14,0
0
23
14
13
0,7
0,4
0,4
4
10
6
17,3
71,4
46,1
3
12
3
0,7
2,4
0,8
2
0
18,2
0
2
2
3,8
3,7
1
50
7
2
4
2,3
0,7
2,0
2
2
28,5
50
12
12
7
3,2
2,8
1,9
4
2
3
0,3
16,7
42,8
ВСЕГО:
150
Наименование
предмета
136
123
0,6
0,6
0,6
25
25
19
16,6
18,4
15,4
22
Основные ошибки, допущенные при
организации и проведении ЕГЭ в 2011 году
ЭТАП ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ
• недостаточное внимание системе информирования выпускников
11 классов, их родителей, общественности о ЕГЭ
• недостаточно тщательная проработка списков работников ППЭ
(необходимо включать в списки резервных организаторов на
каждый предмет)
• отсутствие системы подготовки общественных наблюдателей
• ошибки при заполнении заявлений от общественных
наблюдателей на аккредитацию
• внесение
в
списки
общественных
наблюдателей
представителей СМИ
• искажения информации об общественных наблюдателях в РИС
(занесение данных о выполнении функций общественного
наблюдателя на нескольких экзаменах в один день, назначение
в ППЭ с одной аудиторией до 30 общественных наблюдателей)
Основные ошибки, допущенные при
организации и проведении ЕГЭ в 2011 году
ЭТАП ПРОВЕДЕНИЯ ЕГЭ
1. Нарушения, связанные с работой в ППЭ организаторов и руководителей:
- присутствие на экзаменах организаторов-предметников по
родственному предмету
- присутствие в ППЭ организаторов, не утвержденных приказом
Департамента образования области
- присутствие на отдельных предметах организаторов, которые не
указаны в приказе на данный предмет
2. Нарушения, связанные с работой общественных наблюдателей в ППЭ:
- присутствие в ППЭ общественных наблюдателей, не включенных в
базу данных
- неправильное заполнение общественными наблюдателями
машиночитаемой формы акта о результатах общественного контроля
проведения ЕГЭ в ППЭ
Основные ошибки, допущенные при
организации и проведении ЕГЭ в 2011 году
ЭТАП ПРОВЕДЕНИЯ ЕГЭ
3. Зафиксирован 1 случай попытки использования в ППЭ мобильного
телефона.
4. Сдача ЕГЭ участниками не в своих аудиториях.
5. Большое количество ошибок и недоработок при приеме апелляций и
передаче их в конфликтную комиссию:
- апелляции о несогласии с выставленными баллами оформлялись на
старых бланках
- заполнение не всех полей бланка апелляции о несогласии с
выставленными баллами ЕГЭ (например, часто не заполняются поля
«заявление принял, дата», «номера телефона», «код ППЭ», «код ОУ»)
- несвоевременная передавались в конфликтную комиссию подлинников
поданных апелляций.
6. Регулярные ошибки при заполнении форм по процедуре ЕГЭ в ППЭ,
отсутствие подписей ответственных лиц в некоторых формах
Недостатки в подготовке выпускников 11 классов
по результатам ЕГЭ
(по материалам справки ФИПИ)
МАТЕМАТИКА
•
•
•
•
Большинство ошибок в решении задач ЕГЭ по алгебре связаны с
недостаточным освоением курса алгебры основной школы и даже
арифметики начальной школы.
При
изучении
геометрии
в
X–XI
классах
необходимо
сконцентрироваться на освоении базовых знаний курса стереометрии
(угол между прямыми в пространстве, угол между прямой и плоскостью,
угол между плоскостями, многогранники и т.д.), а также
актуализировать базовые знания курса планиметрии.
При изучении начал математического анализа уделять больше
внимания пониманию основных идей и базовых понятий анализа
(геометрический смысл производной и др.), практико-ориентированным
приложениям, связанным с исследованием функций.
Изучение теории вероятностей и статистики следует вести с
максимальным акцентом на их практическое применение. Следует
сосредоточиться на решении простейших задач с небольшим числом
вариантов, где возможно явное описание и анализ ситуации..
26
Недостатки в подготовке выпускников 11 классов
по результатам ЕГЭ
(по материалам справки ФИПИ)
РУССКИЙ ЯЗЫК
•
•
На прежнем уровне по сравнению с предыдущими годами остались
результаты
выполнения
заданий,
проверяющих
владение
тестируемыми языковой компетенцией, что во многом объясняется
процессами, происходящими в современном обществе: широко
распространенные в речи ошибочные грамматические формы часто
воспринимаются носителями языка как верные и наоборот, что и
приводит к неверным ответам при выполнении теста.
Практически не изменился и остался низким процент выполнения
заданий
части
2
работы,
проверяющих
сформированность
лингвистической компетенции. При этом остаются недостаточно
усвоенными разделы речеведения, связанные с интерпретацией
содержания текста, комментарием проблематики текста, выяснением
способов и средств связи предложений. Несформированность
понятийного аппарата, недостаточно развитые навыки аналитической
работы со словом и текстом, отсутствие достаточной практики анализа
языковых явлений сказываются и на качестве выполнения
экзаменуемыми части 3 экзаменационной работы.
27
ЕГЭ в Вологодской области в 2012 году
Новая форма заявления на ЕГЭ с учетом
участия детей с ОВЗ (проект)
Организационная схема проведения ЕГЭ с
учетом новых требований к ППЭ, работникам
ППЭ, информационной безопасности и т.д.
Изменения в РИС
Тщательный анализ
организации ЕГЭ
Проведение репетиционного экзамена в марте 2012 года
28
Расписание проведения ЕГЭ и ГВЭ
в 2012 году (проект)
Досрочный период
Дата
20 апр (пт)
23 апр (пн)
26 апр (чт)
02 мая (ср)
04 мая (пт)
ЕГЭ
Русский язык
ГВЭ
Иностранные языки,
география, химия,
история
Математика
-
Информатика и ИКТ,
биология,
обществознание,
литература, физика
Резерв: по всем
предметам
-
-
-
-
Расписание проведения ЕГЭ и ГВЭ
в 2012 году (проект)
Основной период
Дата
ЕГЭ
ГВЭ
31 мая (чт)
Информатика и ИКТ,
биология, история
Математика
Математика
04 июня (пн)
Иностранные языки, химия
08 июня (пт)
Русский язык
13 июня (ср)
География, литература
16 июня (сб)
Обществознание, физика
28 мая (пн)
20 июня (ср)
Резерв: иностранные языки,
обществознание, биология,
информатика и ИКТ
Резерв: география, химия,
литература, история,
физика
Резерв: русский язык
21 июня (чт)
Резерв: математика
18 июня (пн)
19 июня (вт)
Русский язык
Расписание проведения ЕГЭ и ГВЭ
в 2012 году (проект)
Дополнительный период
Дата
9 июля (пн)
12 июля (чт)
16 июля (пн)
19 июля (чт)
21 июля (сб)
ЕГЭ
Русский язык, химия,
информатика и ИКТ
Математика, география,
иностранные языки
Обществознание,
литература, физика
Биология, история
ГВЭ
Резерв: по всем
предметам
-
-
Изменения КИМ ЕГЭ в 2012 году
МАТЕМАТИКА
Минимальный балл 2012 г. –
24 тестовых (5 первичных) баллов
В 2012 г. в часть 1 добавлены два задания: одно задание по
геометрии (стереометрия) и одно практическое задание на
использование вероятностных моделей. Таким образом, все
разделы курса математики, будут представлены в КИМ ЕГЭ в
соответствии с объемом их изучения в курсе средней школы,
значимостью в практической деятельности и для продолжения
образования. Несколько расширена (без изменения сложности)
тематика задания С3 – в этом задании может также
присутствовать система неравенств.
32
Изменения КИМ ЕГЭ в 2012 году
РУССКИЙ ЯЗЫК
Минимальный балл 2012 г. 36 тестовых (17 первичных) баллов
 Изменен формат задания А2
Было: В каком предложении вместо слова _______ нужно употребить _________?
Стало: В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
 Задание А26 перенесено на позицию А6
 Уточнено задание С1
Стало: Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский
опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два
аргумента). Это лучше ориентирует на то, что нужны аргументы
и по
прочитанному, и основанные на знаниях и жизненном опыте
 Уточнены критерии оценки задания С1 (критерий К2, подсчет слов в
сочинении)
2011 г.
Если сочинение содержит частично или
полностью
переписанный
экзаменуемым текст рецензии задания
В8, то объём такой работы определяется
без учёта текста рецензии.
2012 г.
Если сочинение содержит частично или полностью
переписанный
экзаменуемым
текст
рецензии
задания В8 и/или информации об авторе текста, то
объём такой работы определяется без учёта текста
33
рецензии и/или информации об авторе текста.
Задачи проведения ЕГЭ в 2012 году
•
•
•
•
•
•
•
Совершенствование нормативной правовой базы и инструктивнометодических материалов регионального уровня, корректировка
организационно-территориальной схемы проведения ЕГЭ
Более тесное взаимодействие с учреждениями начального, среднего,
высшего и дополнительного профессионального образования по
вопросам подготовки и организации ППЭ
Совершенствование процесса обучения лиц, задействованных в
проведении ЕГЭ
Формирование института общественных наблюдателей, более
тщательная работа по их подготовке
Организация информирования выпускников, родителей,
общественности не только в сроки проведения экзаменов, но и на
этапе подготовки. Совершенствование работы телефона «горячей
линии» и сайта сопровождения ГИА в Вологодской области
Развитие региональной информационной системы.
Решение вопросов об обеспечении информационной безопасности во
время доставки экзаменационных материалов и хранения их в ППЭ
34
Информационная поддержка ГИА
Федеральный портал информационной поддержки ЕГЭ
htpp://www.ege.edu.ru
сайт информационной поддержки ГИА в Вологодской области
htpp://www.ege35.edu35.ru
Телефон горячей линии (8172)71 36 46
(8172) 75 77 16
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
36