Региональная автоматизированная информационная система мониторинга и оценки

Региональная
автоматизированная
информационная система
мониторинга и оценки
качества образования (РИС
МКОТО)
Цель проекта
Создание условий для повышения
качества образования.
Региональная автоматизированная
информационная система мониторинга и оценки
качества образования (РИС МКОТО)
Образовательное учреждение
Завуч
ЦОКО
ОУО
Директор
Отдел Аттестации
АИС МКОТО
АИС МКО (ОУ)
1
1
11
1
1
Плановый отдел
1
Родители, обучающиеся
Родители, обучающиеся
Педагог
Отдел лицензирования
1
Основные возможности:
• Планирование учебного процесса и оценочных мероприятий;
• Автоматизация проведения и обработки процедур оценивания;
• Обработка и АНАЛИЗ результатов оценочных мероприятий;
• Ведение портфолио обучающегося, учителя, паспорта
образовательного учреждения
• Постоянная актуализация нормативно-справочной
информации;
Первичное звено комплекса
Электронный репетитор «Символ-Тест».
Самоконтроль
Контроль учителя
Внешний контроль
Этапы
• Подготовка оценочных средств
• Проведение оценочного мероприятия
• Обработка, анализ и представление
информации по результатам
Подготовка
Работа с любыми формами заданий;
Использование с любыми
педагогическими методиками и
дидактическими материалами;
Возможность использования банков
заданий;
Простота обучения
Проведение
Мобильность
Экономия средств
Сочетание с любыми средствами
автоматизации
Обработка и анализ
Технологичность;
Детальный анализ результатов
оценочных мероприятий;
Ведение портфолио обучающегося,
учителя, паспорта образовательного
учреждения;
Уникальный механизм обмена
информацией
Общая характеристика
 Технология
не
имеет
аналогов
по
соотношению
функциональных возможностей и стоимости
 Комплекс мобилен, может работать в любом помещении
 Комплекс прост в эксплуатации и не требует никакой
специальной настройки и обслуживающего персонала
 Учитель может освоить работу с комплексом за час
 Учащиеся
осваивают
работу
репетитором за несколько минут
с
электронным
Результаты внедрения
Учителю:
 Оптимизация временных затрат;
 Работа с любыми образовательными
технологиями и методиками;
 Полная картина текущей успеваемости;
 Инструмент самоанализа деятельности.
Результаты внедрения
Образовательному учреждению:
 Открытость результатов образовательной
деятельности;
 Механизм независимой оценки деятельности
учителя (объективность распределения
стимулирующих выплат);
 Учет внеучебных достижений (ведение
портфолио учителя и обучающегося);
 Полная картина текущей успеваемости;
 Возможность перехода к оценке компетенций;
Результаты внедрения
Органу управления образованием
 Единая платформа аппаратно-программных
средств для создания информационной
системы оценки качества образования;
 Инструмент для текущего мониторинга
качества образования;
 Объективный механизм оценки деятельности
учителей и образовательных учреждений
Результаты внедрения
Обучающемуся:
Повышение качества образования
Качество невыгодным не
бывает!
Возможности системы
Внеучебные
достижения
Учебные
достижения
Аккредитация ОУ
и лицензирование
АСК
«Символ»
ОУО
ABBY
Formreader
Аттестация
кадров
АИС МКОТО
НСОТ
Итоговая
аттестация
(ЕГЭ, ГИА-9)
АИС
«Экзамен»
НСОТ
ОУ
Оценочные средства
Внутришкольный
Мониторинг
БД КИМ
Портфолио
Преимущества
• Уникальный механизм обмена информацией;
• Работа с любыми системами автоматизации оценочных
мероприятий («Символ», АИС «Экзамен», АСТ...);
• Ведение электронного паспорта ОУ и автоматизация
образовательной деятельности;
• Наличие детального кодификатора содержания
большинства дисциплин
Структура системы:
ЛБД
ЛБД
СОСК
АРМ МОУО
Инструментарий
эксперта
ЛБД
Инструментарий
МОУО
СОСК
СОСК
Центральный узел
СОСС
ЦБД
Связь с
сервисами
БД КИМ
Уровень сервисов
АРМ Эксперта
Инструментарий
ОУ
Уровень управления
Уровень клиентов
АРМ ОУ
Служба обработки
результов
Управление
сервисами
АИС «Экзамен»
НСИ
АИС
«Контроль»
Администриров
ание
БД
Спасибо за внимание!