мозг и речь

Владивостокский государственный университет
экономики и сервиса
Институт международного образования
Кафедра русского языка
Актуальные проблемы современной
лингвистики
Тема 9.
Нейролингвистика: мозг и речь
Коновалова Юлия Олеговна
Цель:
познакомиться с некоторыми
положениями нейролинвистики
Задачи:
1. Объяснить понятие
«нейролигвистика»
2. Определить связь между строением
мозга человека и структурой языка
3. Описать проявления функциональной
асимметрии мозга
Содержание:
•
•
•
•
•
•
•
Цель, задачи
Ключевые слова темы
Вопросы для повторения изученного
материала
Понятие «нейролингвистика»
Функциональные нарушения мозга и
нарушения речи
Вопросы для самопроверки
Литература
Ключевые слова темы:
•
•
•
•
•
•
•
•
Нейролингвистика
Мозг
Афазия
Функциональное нарушение
Кора головного мозга
Подкорка
Полушарие
Извилина
Вопросы для повторения
изученного материала
1. Ненастоящие слова, не имеющие
значения, называются …
а) квазисловами
б) окказионализмами
в) лексемами
Вопросы для повторения
изученного материала
2. Люди придумывают окказиональные
слова, если …
а) не хотят использовать обычные
слова
б) не знают, как называть какой-либо
предмет
в) хотят изменить лексический состав
языка
Вопросы для повторения
изученного материала
3. Грамматическое значение слов …
а) имеет только общее, абстрактное
значение
б) может иметь какое-то образное
значение
Вопросы для повторения
изученного материала
4. Текст, связанный с реальной
жизненной ситуацией, называется …
а) действительностью
б) дискурсом
в) монологом
Вопросы для повторения
изученного материала
5. Назовите 3 признака текста:
1……………………….
2……………………….
3……………………….
Нейролингвистика
- наука, изучающая зоны и механизмы
головного мозга, ответственные за
порождение и понимание речи.
Истоки нейролингвистики
Середина ХХ века
А.Р. Лурия
Неврология + психология + лингвистика =
НЕЙРОЛИНГВИСТИКА
Истоки нейролинвистики
Нейролингвистика и психолингвистика:
• Возникли в одно время
• Имеют общие проблемы и предмет
изучения
Предпосылки нейролингвистики
1861 г.
Французский анатом П. Брока:
Поражение лобной извилины левого
полушария
Человек теряет способность говорить, но
понимает речь.
Предпосылки нейролингвистики
1874 г.
Немецкий психиатр К.Вернике:
Поражение височной извилины левого
полушария
Человек может говорить, но не понимает
чужую речь.
Центры речи в головном мозге
Предпосылки нейролингвистики
Нарушение речи (говорения или
понимания) – афазия.
Предпосылки нейролингвистики
Поражение правого полушария не влияет
на речь (способность говорить и
понимать).
Вывод:
Левое полушарие отвечает за
порождение и восприятие речи.
Функциональная
асимметрия мозга
Левое полушарие – логическое,
рациональное мышление
Правое полушарие – образное,
эмоциональное мышление
Функциональная
асимметрия мозга
Долгое время считалось, что левое
полушарие – главное.
Современные знания:
Речевая зона у разных людей может
располагаться в разных полушариях:
• Правши – левое полушарие
• Левши – правое полушарие
Функциональная
асимметрия мозга
Эксперименты
(при лечении больных эпилепсией):
«выключать» полушария (по очереди)
Функциональная
асимметрия мозга
«Выключенное» левое полушарие:
• Неразличение фонем, но хорошее
восприятие интонации, мелодии.
• Уменьшается запас слов, непонимание
абстрактных существительных.
• Пересказ текста: краткий, но много
ключевых слов
Функциональная
асимметрия мозга
«Выключенное» правое полушарие:
• Различение фонем, слов, но
непонимание интонации, мелодии, речи
мужчин или женщин.
• Запас слов резко увеличивается,
появляется многословие.
• Пересказ текста: подробный, но
ключевые слова не все.
Функциональная
асимметрия мозга
Вывод:
Правое полушарие отвечает за
целостный смысл текста (общее
содержание).
Левое полушарие отвечает за словесную
полноту текста.
Функциональная
асимметрия мозга
Л.В. Сахарный:
В мозгу есть как бы две грамматики –
левополушарная и правополушарная.
Функциональная
асимметрия мозга
Обычные учебники по грамматике –
левое полушарие:
• Выделение слов, предложений, выбор
правильных названий предметов.
Правое полушарие – обработка
информации с опорой на подсознание.
Выводы
1. Порождение речи:
Бытовое общение (простые ситуации,
простые слова и синтаксические
конструкции) – правое полушарие
(левое - минимально).
Сложные, абстрактные темы – активно
левое полушарие.
Выводы
2. Восприятие речи:
Оба полушария работают от первого слова:
Левое: воспринимает языковые знаки (слова и
предложения).
Правое: воспринимает целостную картину и
рисует образы.
Далее: два полушария объединяют
информацию и соотносят с
действительностью.
Выводы
3. «Правый мозг» сам может оценить
любую ситуацию и не нуждается в
словах, но без «левого мозга» «правый
мозг» не сможет выразить словами
никакую точную мысль.
Литература к теме:
1. Горелов, И. Н. Основы
психолингвистики: учебное пособие
для вузов. / И. Н. Горелов, К. Ф. Седов.
- 4-е изд., перераб. и доп. - М. :
Лабиринт, 2004. – С.105 – 119.
Спасибо за внимание!
Использование материалов презентации
Использование данной презентации может осуществляться только при
условии соблюдения требований законов РФ об авторском праве и
интеллектуальной собственности, а также с учетом требований
настоящего Заявления.
Презентация является собственностью авторов. Разрешается
распечатывать копию любой части презентации для личного
некоммерческого использования, однако не допускается распечатывать
какую-либо часть презентации с любой иной целью или по каким-либо
причинам вносить изменения в любую часть презентации.
Использование любой части презентации в другом произведении, как в
печатной, электронной, так и иной форме, а также использование
любой части презентации в другой презентации посредством ссылки
или иным образом допускается только после получения письменного
согласия авторов.